靳玉乐

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领域

  • 164篇文化科学
  • 6篇哲学宗教
  • 1篇经济管理
  • 1篇天文地球
  • 1篇机械工程
  • 1篇社会学

主题

  • 24篇课程改革
  • 10篇基础教育
  • 8篇课程研究
  • 7篇教师
  • 6篇课程管理
  • 6篇课程实施
  • 5篇视点
  • 5篇课程设计
  • 5篇新课程改革
  • 5篇方法论
  • 4篇生态主义
  • 4篇文化自觉
  • 4篇课程
  • 4篇课程理论
  • 4篇课程文化
  • 4篇教师角色
  • 4篇教学
  • 3篇论教育
  • 3篇课程体系
  • 2篇消解策略

机构

  • 101篇西南大学
  • 64篇西南师范大学
  • 5篇香港中文大学
  • 2篇华东师范大学
  • 2篇首都师范大学
  • 2篇重庆师范大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇合肥师范学院
  • 1篇河南大学
  • 1篇湛江师范学院
  • 1篇漳州师范学院
  • 1篇重庆师范学院
  • 1篇重庆教育学院

作者

  • 165篇靳玉乐
  • 10篇王牧华
  • 8篇罗生全
  • 8篇张家军
  • 8篇李志超
  • 7篇董小平
  • 7篇樊亚峤
  • 6篇李宝庆
  • 6篇尹弘飚
  • 6篇张增田
  • 5篇郝明君
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  • 4篇李红恩
  • 4篇李殿森
  • 4篇金玉梅
  • 4篇于泽元
  • 3篇张丽
  • 3篇王洪席
  • 3篇赵永勤
  • 3篇肖磊

期刊

  • 22篇课程.教材....
  • 18篇中国教育学刊
  • 17篇西南大学学报...
  • 16篇教育研究
  • 14篇当代教育科学
  • 8篇天津市教科院...
  • 7篇高等教育研究
  • 6篇西南师范大学...
  • 6篇现代教育管理
  • 5篇比较教育研究
  • 4篇当代教育论坛...
  • 4篇教育学报
  • 3篇教育科学
  • 3篇山东教育科研
  • 2篇民族教育研究
  • 2篇河北师范大学...
  • 2篇电化教育研究
  • 2篇教师教育研究
  • 2篇今日教育
  • 1篇学前教育研究

年份

  • 6篇2015
  • 5篇2014
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  • 11篇2011
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  • 6篇2001
  • 4篇2000
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  • 2篇1997
  • 1篇1996
学业负担政策的价值重建
1
《西南大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第4期81-86,共6页靳玉乐
国家社会科学基金“十二五规划”2012年度教育学一般课题“新课程背景下的学业负担问题研究”(BHA120046),项目负责人:靳玉乐.
学业负担政策的价值存在需要从价值论视野探寻其本体价值,审视现实中的价值问题,重构以元价值、中介价值和次生价值等基本结构的价值形态,从科学样态、过程样态和实践样态等基本形式重建其价值实现机制,最终实现学业负担的价值意蕴.
关键词:学业负担 学业负担政策 价值特性 价值形态 价值重建 价值实现 获取全文在线阅读
回归与运作:生态取向学生发展
2
《东北师大学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第2期155-159,共5页殷世东 靳玉乐
国家社会科学基金课题(BHA120046)
生态取向学生发展是指将学生根植于成长的应然的生态环境中,在教师的引导与关护下,通过教师启发与诱导、学生自我建构与实践,同侪群体间进行信息传递与交流、合作与竞争等,在生存与发展的常态生态系统中,形成学生自然合作学习文化,以...
关键词:学生发展 生态取向 回归生态 同侪共生 获取全文在线阅读
新加坡儒学价值观教育:历史、经验及启示
3
《中国教育学刊》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第1期47-53,共7页李小红 靳玉乐
20世纪80年代至今,新加坡政府为彰显其教育特色,将儒学价值观作为新加坡的精神之本渗入学校道德教育,并根据时代特征和德育任务,从政策导向、课程设计、教学培训、社会联动机制的建立等方面确保儒学价值观教育的真正落实和国民精神...
关键词:学校德育 儒学价值观 核心价值观教育 获取全文在线阅读
中小学生学习效能的现状及提升策略
4
《中国教育学刊》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第8期34-39,共6页靳玉乐
本文系国家社科基金“十二五”规划2012年度教育学一般课题“新课程背景下的学业负担问题研究”(项目编号:BHA120046)研究成果之一.参加调研人员:罗生全、艾兴、张家军、王天平、孟宪云、王磊、李阳莉、李红梅、陆小菊、朗园园、陶丽、马郑豫、廖敏、廖婧茜、刘飒、高月勤、杨洁、张晓岚等
通过对我国不同地区90所中小学校学生的学习效能进行调查研究发现,当前中小学生由于受到性别、学习阶段、学校类别和区位等因素的制约和影响,其学习效能在学习态度、学习动机、学习期望、学习能力、学习策略、学业成就和学习环境七个维...
关键词:中小学生 学习效能 现状调查 提升策略 获取全文在线阅读
探寻学业负担与教学效能的关系——基于新世纪以来文献的分析
5
《课程.教材.教法》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第5期3-11,20共10页靳玉乐 张铭凯
国家社科基金“十三五规划”2012年度教育学一般课题“新课程背景下的学业负担问题研究”(BHAl20046).
新世纪以来,学业负担问题不断升级且已成为全社会所诟病的“顽疾”。在对已有相关研究的回视中,以教学效能为视点,找寻学业负担与教学效能关系的学理基础,进而探讨此关系的三重生成逻辑,在于主观层面的体认内化、客观层面的运行轨迹和...
关键词:学业负担 教学效能 关系 生成逻辑 优化之道 获取全文在线阅读
论案例教学价值取向的变革--基于对工商管理案例教学的分析
6
《西南大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第1期93-98,共6页靳玉乐 向眉
本文系重庆市“两江学者计划”特聘教授资助成果之一.
当前工商管理案例教学的主流价值取向是以案例的工具价值为基础,以获得科学知识和管理技巧为目的的学术一技术取向.这一取向的案例教学,只承认“案例”的工具价值;只关注故事忽视话语与叙述;强调科学知识的习得;注重科技理性和例证思...
关键词:工商管理专业 案例教学 价值取向 变革 学术-技术取向 经验-探究取向 获取全文在线阅读
教师教育课程改革的价值诉求
7
《教育研究》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2014年第5期121-127,共7页靳玉乐 肖磊
本文系重庆市“两江学者计划”特聘教授资助成果之一.
随着基础教育课程改革的推进,我国原有的教师教育课程体系培养下的教师素质已不能适应课程改革的需以及儿童发展的需,教师教育课程亟待改革。《教师教育课程标准(试行)》的颁布实施,标志着我国新一轮教师教育课程改革的启动。教师教育...
关键词:教师教育 课程改革 教师角色 专业知能 实践智慧 获取全文在线阅读
课程政策制订的社会参与研究
8
《中国教育学刊》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2014年第1期40-43,共4页李志超 靳玉乐
本文系2012年度中央高校基本科研业务经费“课程政策本土化研究”(项目编号:SwUl209412)研究成果
课程政策制订的社会参与,揭示了课程政策不仅需要形而上的思想引领,更需要形而下的实践情怀。课程政策制订的社会参与充分体现了课程政策的合法性,保证了课程政策的科学性,彰显了课程政策的可操作性。课程政策制订的社会参与所面对的问...
关键词:课程政策 社会参与 机会主义 有限理性 获取全文在线阅读
变革型领导理论视域下的中小学管理
9
《现代教育管理》 北大2011版核心期刊 中文社会科学引文索引 2014年第5期15-19,共5页朱文辉 靳玉乐
中央高校基本科研业务费专项资金项目“发展伦理视域下有效教学的反思与重建”(SWU1409332);重庆市“两江学者计划”特聘教授资助项目.
在基础教育改革不断深化的背景下,现代中小学科层制管理模式日益显露出官僚气氛浓重、创造力缺乏、效率低下等诸多弊病,使其难以适应丕变的教育改革环境。变革型领导理论视域下的中小学管理凸显共同愿景、开拓创新、个体关怀、德性修养、...
关键词:科层制 变革型领导 中小学管理 获取全文在线阅读
教科书选用的运作机制及其改进
10
《课程.教材.教法》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2014年第8期12-18,共7页靳玉乐
本文系基金项目:重庆市首批“两江学者计划”特聘教授资助成果之一.
当下,教科书选用机制的现实逻辑主要由“差序格局”呈现的教科书选用主体、国家意志表征的教科书选用内容、连带制衡形式的教科书选用过程、短视思维的教科书选用评鉴等构成。利益驱动导致教科书选用的市场化、价值规约导致教科书选用的结...
关键词:教科书选用 权力运作 运作机制 获取全文在线阅读
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