张大均

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作者

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中德教育心理学发展的比较研究——基于2000-2010年发表论文的分析
1
《教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第4期115-123,共9页张大均 苏志强 王鑫强
西南大学研究型学部建设重点资助项目“心理健康与人格培养”(项目编号:20400104/4)的研究成果.
德国教育心理学在国际教育心理学中影响深远。比较中国和德国三种最具权威性的学术期刊2000-2010年发表的教育心理学论文,研究发现,教育现实情境研究取向是中德两国教育心理学研究的共同特点,是教育心理学研究本土化的集中体现...
关键词:教育心理学 中国 德国 教育现实情境 获取全文在线阅读
小学生心理素质量表的编制
2
《西南大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第3期89-95,共7页张大均 苏志强
2011中国基础教育质量监测协同创新项目“中小学生心理健康素质测评工具开发与发展诊断研究”(20500401),项目负责人:张大均
小学生心理素质量表的编制经历了初编、初修和再修三个阶段(历时15年):初编依据心理素质结构理论确立了二阶三个维度和一阶十四个因素的量表结构。初修阶段对二阶三个维度下的因素进行了剔除和增加,但保持心理素质二阶三个维度和一阶...
关键词:心理素质 小学生 信度 效度 获取全文在线阅读
非故意损害下的过度补偿效应
3
《心理科学》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第3期651-657,共7页彭小凡 张大均
个体的补偿和报复行为是人际损害领域的研究重点。本研究通过将损害者和受害者置于同一情境,揭示了非故意损害中的过度补偿效应。实验包括虚拟和真实两种非故意损害情境,损害方式包括经济损失和肉体伤害。组间变量是损害者、受害者和中立...
关键词:补偿 报复 非故意损害 公平 过度补偿效应 获取全文在线阅读
压力、自我复杂性与心理健康的关系——基于六个月的追踪
4
《西南大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第3期101-108,共8页龚玲 张大均
教育部哲学社会科学后期资助重大项目“当代大学生社会适应的心理学研究”(10JHQ003),项目负责人:张大均
本研究进行了为期6个月的追踪测查,所有参与者均完成自我复杂性、青少年生活事件、自尊、生活满意度和积极消极情感量表,以考察大学生自我复杂性的稳定性、影响因素及其压力缓冲效应。结果发现:(1)间隔6个月时间测得大学生自我复杂...
关键词:自我概念结构 自我复杂性 压力性生活事件 自尊 主观幸福感 获取全文在线阅读
幼儿教师职业压力、心理资本和职业认同对职业幸福感的影响机制
5
《心理发展与教育》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2014年第4期442-448,共7页王钢 张大均 刘先强
四川省教师教育研究中心资助项目“幼儿教师职业幸福感的保护性和风险性因素研究”(TER2013-013);四川学前教育发展研究中心资助项目“幼儿教师职业认同的风险性和保护性因素研究”(CECER-2013-A06).
为探索幼儿教师职业压力、心理资本和职业认同对职业幸福感的影响机制,随机选取川渝两地幼儿教师328名,用幼儿教师工作压力源问卷(KTOSQ)、幼儿教师职业认同问卷(KTPIQ)、教师心理资本问卷(TPCQ)和幼儿教师职业幸...
关键词:幼儿教师 职业压力 心理资本 职业认同 职业幸福感 获取全文在线阅读
中国文化背景下特质自我控制与心理-行为关系的元分析
6
《西南大学学报:社会科学版》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2014年第6期92-97,共6页齐晓栋 张大均
教育部哲学社会科学后期资助重大项目“当代大学生社会适应的心理学研究”(10JHQ003),项目负责人:张大均;2010年度重庆市人文社会科学重点研究基地项目“青少年心理健康双因素模型建构研究”,项目负责人:张大均;哈尔滨师范大学2012年人文社会科学科研培育基金项目(SXP201209),项目负责人:齐晓栋.
运用元分析对特质自我控制与广泛的心理-行为的关系进行探讨。36项研究的55个独立样本满足元分析标准。结果发现:(1)特质自我控制与心理-行为有中等程度相关;与正向指标显著正相关,与负向指标显著负相关。(2)特质自我控制与...
关键词:特质自我控制 中国文化背景 心理-行为 正向指标 负向指标 元分析 获取全文在线阅读
大学生社会适应的心理学研究刍议
7
《西南大学学报:社会科学版》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2014年第6期79-85,共7页张大均
教育部哲学社会科学后期资助重大项目“当代大学生社会适应的心理学研究”(10JHQ003),项目负责人:张大均.
社会适应是大学生社会性发展最为重要的方面,受到多种心理变量的影响,是一个复杂的系统。从社会与大学生相互作用的视角出发,遵循人在社会的基本理念,探讨中国社会文化背景下当代大学生社会适应的心理与行为,揭示大学生社会适应的心理...
关键词:大学生 社会适应 心理学研究 心理健康 社会适应能力 获取全文在线阅读
我国当代大学生心理素质的调查与评估
8
《西南大学学报:社会科学版》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2014年第3期86-92,共7页龚玲 张大均 王金良
教育部哲学社会科学后期资助重大项目“当代大学生社会适应的心理学研究”(10JHQ003),项目负责人:张大均.
心理素质是决定个体心理健康水平的根本,了解当代大学生心理素质现状是有效开展心理健康教育的基础。用修订的《大学生心理素质量表》抽取全国五大区大学生有效样本1931人进行调查,结果表明:我国大学生心理素质整体上偏属于积极正向...
关键词:大学生 心理素质 认知品质 个性 适应性 调查 获取全文在线阅读
暴力视频游戏对游戏者攻击性产生影响的心理机制
9
《民族高等教育研究》 2014年第1期28-30,共3页刘桂芹 张大均
内蒙古民族大学科学研究基金资助项目(项目编号NMD1257)的成果之一.
暴力视频游戏会对游戏者的攻击性产生诸多消极影响,如启动攻击性认知、引发敌意期望偏向、诱发攻击行为、使游戏者的同情度降低、对暴力产生“生理脱敏”以及攻击性人格的形成.产生以上消极影响的心理机制是:游戏者模仿了游戏中的攻击行...
关键词:暴力视频游戏 游戏者 攻击性 心理机制 获取全文在线阅读
职业生涯高原教师的职业事件编码和再认特点
10
《心理学探新》 中国人文科学核心期刊要览 2013年第1期67-73,共7页寇冬泉 张大均
全国教育科学“十一五”规划项目(BJA090056).
该研究运用Tversky的社会认知实验范式,对职业生涯高原教师和非职业生涯高原教师在职业生活事件的编码和再认阶段的加工特点进行比较研究。结果发现:(1)职业生涯高原教师比非职业生涯高原教师具有更多的负性编码,存在负性编码...
关键词:中小学教师 职业生涯高原 加工偏向 获取全文在线阅读
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