广西师范大学教育科学学院

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主题

  • 27篇课程改革
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  • 22篇教育
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  • 18篇素质教育
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机构

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  • 3篇广西工业职业...
  • 3篇桂林工学院

作者

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期刊

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  • 16篇现代中小学教...
  • 15篇电化教育研究
  • 15篇四川教育学院...
  • 15篇基础教育参考
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年份

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  • 9篇1998
  • 2篇1997
  • 6篇1996
情绪刺激在虚假记忆产生中的作用:来自ERP与眼动的联合证据
1
《心理科学》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第2期270-278,共9页邓雅菱 韦义平 周仁来
本研究得到国家社科基金重大项目(11&ZD187)和北京市教育委员会共建项目建设计划的资助.
为探索情绪刺激如何影响虚假记忆及其在分离虚假记忆与真实记忆神经活动中的作用,以IAPS图片为标准情绪刺激,19名大学生为被试,使用DRM实验范式,从行为、眼动和ERP三个方面进行了联合分析。结果发现,情绪的唤醒度和效价都...
关键词:虚假记忆 情绪刺激 眼动 ERP 获取全文在线阅读
时间延迟对故事情境关联虚假记忆的影响
2
《心理科学》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第2期321-328,共8页欧阳明昆 韦义平 谭新华
本研究得到广西师范大学博士科研启动基金项目的资助.
研究以故事情境短文为实验材料,探讨了即时再认与延时48小时后再认条件下虚假记忆变化表现及其与真实记忆电生理活动的差异。结果发现,延迟48小时后虚假记忆诱发的LPC成分比即时再认更正性;即时再认条件下虚假记忆与真实记忆认知...
关键词:虚假记忆 时间延迟 故事情境 LPC LSW 获取全文在线阅读
教育研究的人类学范式及其改进
3
《教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第6期4-10,37共8页孙杰远
广西壮族自治区“民族地区教育发展研究”八桂学者专项经费资助
人类学范式逐渐成为教育研究中的重要选择,在方法论意义上与书斋—宏大理论范式形成对比。在内涵特征上,人类学范式以"他者眼光"与"推他及己"为核心,从"田野"出发衍生出作为方法的多种形态。但面对教育研究的复杂性与发展性,人类...
关键词:教育研究 人类学范式 田野 获取全文在线阅读
英国伦敦教育现代化指标研究
4
《江苏师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2015年第2期134-138,共5页杨茂庆
广西教育教学“十二五”规划2012年度广西教育教学重点研究基地重大课题“广西县城教育发展水平指标研究”(项目编号:2012JD206); 广西壮族自治区“民族地区教育发展研究”八桂学者专项经费资助项目的研究成果
现代教育发展水平指标是对教育整体发展的考量,从不同维度直观地反映现代教育的发展状况。伦敦教育代表英国教育的发展趋势。伦敦作为世界教育中心之一,其教育现代化核心指标受到全球化、多元文化、信息化、个性诉求等环境影响,主要关注...
关键词:英国伦敦 教育现代化 指标 获取全文在线阅读
EEPO要素组合课型方式研究
5
《广西师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2015年第3期128-132,共5页谢登斌 刘丽英 管辉 吕途
广西教育科学规划2012年度广西基础教育学校教学改革试点专项课题“有效教育在课堂教学中的研究与实验”(2012ZJJ003)
要素组合课型方式是有效教育最基本、最主要的课型,具有目标指向性、相对稳定性和开放性的特征。其价值体现在为基础教育教学改革提供一种具体的理论模型和实践操作框架。教学目标导向、学科导向、学习任务导向构成了要素组合的三大原则。...
关键词:EEPO 要素组合 课型方式 获取全文在线阅读
非洲中小学教师流动:主要特征与影响因素
6
《广西师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2015年第3期133-136,共4页杨茂庆 严文宜
广西教育科学“十二五”规划2013年度广西教育科学重点研究基地重大课题“广西高中课改跟踪研究”(2013JD207); 广西壮族自治区“民族地区教育发展研究”八桂学者专项经费资助
随着非洲经济社会的发展,非洲教育也逐步完善。非洲基础教育发展不均衡严重影响中小学教师的职业选择,导致大量教师频繁流动。非洲中小学教师流动表现出教师选择流动地域为邻国、教师身份为男性多于女性、年龄层活跃于30至50岁等特征...
关键词:非洲 中小学教师流动 教师资源 获取全文在线阅读
论基于仁爱的教师专业发展
7
《广西师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2015年第1期128-131,共4页蒋士会 龙安邦
广西哲学社会科学规划2013年度研究课题“广西多元民族文化交融研究”(13BMZ014); 广西教育科学“十二五”规划2013年度广西普通高中课程改革专项课题“普通高中教师教学思维创新的行动研究”(2013ZJJ033); 广西教育科学“十二五”规划2013年度广西民族教育研究专题“广西民族文化与基础教育学校课程融合研究”(2013ZMJ016)
仁爱是一种爱己爱人并由此推广到爱民爱国爱天下的普爱精神。教师之仁爱是教师将普遍之仁爱化为对教育和学生之仁爱并经由学生得以表现和实现的教育性仁爱精神。仁爱为教师专业发展提供坚实的哲学基础、不竭的动力和高层次的境界,对教师专...
关键词:仁爱 教师专业发展 德性修养 仁爱型校园文化 获取全文在线阅读
教育叙事探究的“三维空间”
8
《山西师大学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2015年第2期131-134,共4页薛超 柳谦
广西壮族自治区“民族地区教育发展研究”八桂学者专项经费资助项目
教育叙事探究是关于"讲故事"的一种研究方法,是一个基于现象基础之上的"从现场到现场文本再到研究文本"的过程。"三维空间"是教育叙事探究的核心概念。教育叙事探究者在获取现场文本时就时刻处在不同的"三维空间"中,进而寻找到教...
关键词:教育叙事 三维空间 经验 现场 获取全文在线阅读
乡村教育研究的转向
9
《广西师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2015年第2期110-114,共5页耿涓涓
广西壮族自治区“民族地区教育发展研究”八桂学者专项经费资助
在城镇化进程中,当代农村教育正在发生前所未有的变迁。对当下现状的识别和对美好未来的营造,需要农村教育研究在概念范畴与研究视角上实现新的转向,才能避免游谈无根的状况。从概念上看,“农村”已无法指代当下城乡连续体中非城镇的聚...
关键词:乡村教育 农村教育 趋城市性 乡村性 时间性 空间性 获取全文在线阅读
西部高职教育发展模式分析及创新路径探究
10
《广西师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2015年第2期124-130,共7页陈意 孙九龙
全国教育科学国家一般课题“深入实施西部大开发背景下高职教育发展战略研究”(BIA120070);广西壮族自治区“八桂学者”专项经费资助
近年来,西部地区的高等职业教育得到了快速发展,其发展模式主要有:“产学研”结合模式、“校企合作”模式、“工学结合”模式和“校校合作”模式。根据西部地区区域特点,从教育理念、人才培养模式、教学模式等方面探索西部高职教育发展...
关键词:西部 高职教育 发展模式 创新路径 获取全文在线阅读
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