北京师范大学教育学部

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领域

  • 4,415篇文化科学
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  • 200篇哲学宗教
  • 87篇政治法律
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  • 21篇历史地理
  • 14篇语言文字
  • 13篇文学
  • 9篇医药卫生
  • 7篇环境科学与工...
  • 7篇艺术
  • 6篇建筑科学
  • 4篇轻工技术与工...
  • 4篇理学
  • 3篇生物学
  • 3篇天文地球
  • 3篇自然科学总论
  • 2篇机械工程
  • 2篇交通运输工程

主题

  • 147篇高等教育
  • 126篇教育改革
  • 75篇教育政策
  • 73篇教师
  • 56篇基础教育
  • 53篇教师教育
  • 53篇《卫报》
  • 52篇教育
  • 50篇课程改革
  • 45篇远程教育
  • 45篇教育质量
  • 43篇教育发展
  • 43篇教育公平
  • 43篇教育思想
  • 42篇比较教育
  • 41篇高校
  • 40篇道德教育
  • 39篇教育研究
  • 38篇美国教育
  • 35篇儿童

机构

  • 4,738篇北京师范大学
  • 27篇首都师范大学
  • 22篇北京交通大学
  • 17篇北京大学
  • 16篇香港中文大学
  • 15篇福建师范大学
  • 15篇清华大学
  • 14篇华中师范大学
  • 14篇中央教育科学...
  • 13篇华东师范大学
  • 12篇香港大学
  • 11篇西北师范大学
  • 11篇浙江师范大学
  • 11篇陕西师范大学
  • 11篇中央广播电视...
  • 10篇东北师范大学
  • 10篇江西师范大学
  • 10篇曲阜师范大学
  • 10篇江苏师范大学
  • 9篇新疆师范大学

作者

  • 90篇何克抗
  • 72篇余胜泉
  • 71篇黄荣怀
  • 65篇朱旭东
  • 51篇顾明远
  • 50篇陈丽
  • 49篇刘宝存
  • 45篇洪成文
  • 40篇石中英
  • 39篇庞丽娟
  • 39篇檀传宝
  • 37篇刘美凤
  • 37篇肖川
  • 37篇杜育红
  • 36篇项贤明
  • 34篇阎光才
  • 33篇胡咏梅
  • 33篇张斌贤
  • 28篇杨开城
  • 26篇曲恒昌

期刊

  • 1,365篇比较教育研究
  • 201篇教育研究
  • 199篇教育学报
  • 177篇电化教育研究
  • 163篇中国远程教育
  • 163篇北京师范大学...
  • 138篇教师教育研究
  • 126篇清华大学教育...
  • 120篇现代教育技术
  • 111篇开放教育研究
  • 81篇中国教育学刊
  • 80篇当代教育科学
  • 77篇高等教育研究
  • 75篇现代远程教育...
  • 74篇河北师范大学...
  • 59篇北京大学教育...
  • 55篇教育与经济
  • 49篇高等师范教育...
  • 49篇湖南师范大学...
  • 48篇课程.教材....

年份

  • 69篇2015
  • 162篇2014
  • 171篇2013
  • 254篇2012
  • 261篇2011
  • 309篇2010
  • 351篇2009
  • 460篇2008
  • 419篇2007
  • 479篇2006
  • 409篇2005
  • 277篇2004
  • 278篇2003
  • 236篇2002
  • 207篇2001
  • 127篇2000
  • 63篇1999
  • 69篇1998
  • 51篇1997
  • 18篇1996
女青年职业教育中的性别议题研究
1
《中国青年研究》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第2期84-88,99共6页武晓伟
当前,我国女性就业呈现出选择面窄、收入不高、竞争力弱等不利局面,而在大力提倡发展职业教育的形势下,本文通过对青年女性就业市场的分析,进而对职业教育中存在的性别议题进行讨论,并揭示其复杂性,对发展我国性别平等的职业教育与青...
关键词:职业教育 女青年 就业 获取全文在线阅读
新高考改革助推教育升级
2
《教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第8期91-97,共7页周海涛 景安磊
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“民办学校分类管理政策研究”(项目编号:11JZD043)的研究成果.
在我国重启教育改革议程的关键期,以高考改革为核心的新一轮招生考试制度改革,旨在破解教育发展中的难题,推动整个教育链条的良性发展,追求适合的教育目标,优化课程体系,促进社会公正和教育公平,培育教育改革新动力。
关键词:考试招生 高考改革 教育发展 获取全文在线阅读
农村教师拥有怎样的学科知识——关于农村教师学科知识的调查
3
《教师教育研究》 中文社会科学引文索引 2015年第1期27-32,共6页李长吉 沈晓燕
[基金项目]教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心2009年度重大招标课题(2009JJD880006);国家社科基金/教育学项目(BHA120045)
农村教师在学科知识发展上的最大困惑在于缺乏对学科前沿信息的了解,其次在理解学科理论、运用学科知识方面有待完善。目前,农村教师学科知识主要来源于自身教学经验的积累、同事之间的交流,他们最希望在增加专业培训机会、优化网络环境...
关键词:农村教师 学科知识 获取全文在线阅读
论我国学前教育师资供给的困境与突围——基于第一期三年行动计划后的数据分析
4
《中国教育学刊》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第4期65-69,共5页李敏谊 程旭
学前教育三年行动计划是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》颁布以来,首次在全国范围内进行的学前教育事业改革。三年行动计划期间,虽然学前教育师资"量"与"质"的矛盾均有所缓解,但仍然有很多矛盾没有解...
关键词:学前教育事业 师资供给 三年行动计划 获取全文在线阅读
平板电脑教学应用及其在我国的发展
5
《电化教育研究》 中文社会科学引文索引 2015年第6期80-86,共7页李玉顺 史鹏越 杨莹 辛雪园 桑宇霞 马沁妍
中国教育学会“十二五”教育科研规划课题“基于Pad的新型教学方法的实验研究”(课题编号:01010263)
随着教育信息化的发展,信息技术对教育教学的影响日益深远。促进信息技术更好地融合课堂教学已成为当下教育信息化发展的时代诉求。当前,平板电脑以其良好的互动性、便携性、丰富的应用程序和网络化服务,成为最适宜教育教学应用的智能终...
关键词:平板电脑 教学课例 信息技术与学科整合 获取全文在线阅读
大数据时代网络学习资源组织策略的探索
6
《现代教育技术》 中文社会科学引文索引 2015年第7期82-87,共6页马秀麟 岳超群 蒋珊珊
教育部教改课题“面向未来教师计算思维能力培养的课程群建设”(项目编号:教高司2012-188-2-15)的系列成果之一; 2012年北京市共建项目“信息技术公共课教学模式改革与实践”资助
随着教育信息化的深化,学习资源的数量已经不是影响网络学习支持效果的关键因素。针对当前主流学习支持平台在学习资源组织方面的一些不足,结合大数据时代新型的数据处理模式和呈现方式,文章提出了基于大数据理念的网络学习资源组织策略...
关键词:学习资源组织策略 学习支持系统 大数据处理 获取全文在线阅读
国家教师资格统一考试对职前教师教育的影响
7
《高校教育管理》 中文社会科学引文索引 2015年第3期105-109,共5页王军
2015年教育部教师工作司委托课题; 北京市教委社科计划重点项目暨北京市社会科学基金项目(SZ201510028016)
从不同角度看,国家教师资格统一考试对我国职前教师教育有不同影响,这使我国教师质量前景不明。从考试必要性角度看,统考强化了教学职业的专业性;从考试内容角度看,统考有利于提高教师质量。而从考试对象、内容和结果角度看,统考有可...
关键词:教师资格统一考试 职前教师教育 教师教育体系 教师质量 获取全文在线阅读
全球视野下美国K-12混合与在线教育的现状与未来——与K-12在线教育国际联盟副主席艾雷森·鲍威尔博士的学术对话
8
《现代远程教育研究》 中文社会科学引文索引 2015年第1期3-11,共9页刘晓琳 胡永斌 黄荣怀 艾雷森·鲍威尔
全国教育科学“十二五”规划2012年度国家社科基金教育学重点项目“信息化促进优质教育资源共享研究”(ACA120005)
混合与在线教育的浪潮正以前所未有的方式引发K-12教育系统的变革,认识国际K-12混合与在线教育的推进现状并把握其未来发展趋势,对于我国基础教育教学改革具有重要现实意义。美国K-12在线教育国际联盟副主席艾雷森·鲍威尔博...
关键词:美国K-12教育 混合教育 在线教育 教育市场 教育资源 教师培训 趋势展望 获取全文在线阅读
数字教育资源的开放成熟度模型研究——信息化促进优质教育资源共享研究(二)
9
《电化教育研究》 中文社会科学引文索引 2015年第3期58-63,共6页黄荣怀 胡永斌 刘晓琳
全国教育科学“十二五”规划2012年度国家社科基金教育学重点项目“信息化促进优质教育资源共享研究”(项目编号ACA120005)
数字教育资源开放共享是推动教育均衡发展、促进教育公平的重要手段,也是当前我国教育信息化的重要推进方向。本文首先回顾了国内外开放课程及开放教育资源的发展历程及典型项目,然后分析了数字教育资源建设的驱动方式和资源传播的推广途...
关键词:数字教育资源 开放教育资源 开放课程 开放性特征 开放成熟度 获取全文在线阅读
名师基地培养模式之缘由、理念及路径
10
《教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第4期86-93,共8页张建
北京市教育科学“十二五”规划重点课题(优先关注)“首都基础教育内涵发展与质量提升策略研究”(课题批准号:ABA14011)的阶段性研究成果.
名师基地培养模式是基于对名师专业特质及形成条件的认知与厘定,着力实现对传统“单一向度”名师培养模式之不足进行弥补的一种实践共同体培育取向的优秀教师专业发展方式。从实践共同体的角度上讲,名师基地培养模式应该始终秉持“情境中...
关键词:名师 基地培养模式 “三位一体” 实践共同体 获取全文在线阅读
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