湖南师范大学教育科学学报

期刊信息

简  介:

主管单位:湖南师范大学

主办单位:湖南师范大学

主  编:徐超富

创刊时间:2002

出版周期:双月刊

地  址:湖南长沙岳麓山湖南师范大学期刊社

邮政编码:410081

电  话:0731-8872472 8872209

电子邮件:jkxb2002@126.com

国际标准刊号:ISSN 1671-6124

国内统一刊号:CN 43-1381/G4

邮发代号:42-94

单  价:15

总  价:90

期刊变更:原:《湖南教育学院学报

国内外数据库收录

  • 中国《中文社会科学引文索引》
  • 中国《北大核心期刊(2011版)》
  • 中国《北大核心期刊(2014版)》
  • 中国《国家哲学社会科学学术期刊数据库》
  • 中国《北大核心》

湖南师范大学教育科学学报

Journal of Educational Science of Hunan Normal University
该刊已选入:北大2011版核心期刊、中文社会科学引文索引

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2018年 第1期 目录导读

篇名 作者 下载
教育人类学发展中的“德国经验”与“德国启示”——基于教育基尼系数的测算李政涛;文娟
“无知”与缄默知识在教育中的挑战——基于图像、表演和身体的视角克里斯托弗·武尔夫;张蕊
回归与新塑:当代德国教育人类学的研究主题探析——基于图像、表演和身体的视角屈博
当代德国教育人类学的三大基础性问题及其思想来源——基于图像、表演和身体的视角孙丽丽
论德国教育历史文化人类学的理论传统——基于图像、表演和身体的视角李存金
诗歌与教化:从萨福看希腊古风时代的女子教育——基于图像、表演和身体的视角上官剑
赫西俄德笔下的神义与教化章勇
教科书设计如何实现“关键能力”培养目标赵长林;梁红梅
意境空间与性情涵养——清末修身教科书插图中的德育内涵王独慎
教师教学业绩的影响因素研究——基于全国2380名中小学教师的调查分析李红梅;靳玉乐
小学生能从课后学习时间中受益吗——基于教育基尼系数的测算方晨晨;胡咏梅;张平平
论环境教育的情感取向罗常军
中学物理教学中缄默知识的应用研究——基于教育基尼系数的测算刘健智;周婷
对外汉语教学中Seminar模式的运用研究——以面向留学生的文学类教学为例张红
美国实习教师表现性评价及其对我国教育实习评价的启示李政云;王攀
迈向2030年的课程变革:以美国和芬兰为例——基于图像、表演和身体的视角邓莉;彭正梅
中国教学改革亟待实现从理念推广到技术提升的转向吗——兼与周序博士商榷朱文辉
再论教学改革中的理念和技术问题——兼答朱文辉博士之“商榷”周序;刘茜
张楚廷《人论》的教育学意蕴——基于教育基尼系数的测算任潇洒
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