文理导航

期刊信息

简  介:《文理导航》杂志系内蒙古社会科学联合会主管,中国外语学习学研究会主办的,面向大中专院校、中小学教育的...《文理导航》杂志系内蒙古社会科学联合会主管,中国外语学习学研究会主办的,面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物,阅读对象是关心教育事业发展的大中专院校、职业教育、中小学教育的专家、教研员、校长及一线教师等。上旬主要侧重初中教育,中旬则侧重高中、职业教育和高等教育,下旬侧重小学教育。>>更多收起

主管单位:内蒙古自治区文化厅

主办单位:内蒙古自治区北方文化研究院

社  长:张文府

主  编:苏巍(执行)

创刊时间:1988

出版周期:旬刊

地  址:呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦

邮政编码:010020

电  话:0471-5979226 2534651

电子邮件:wenlidaohang673@163.com

期刊网址:http://www.wenlidaohang.com

国际标准刊号:ISSN 2095-3879

国内统一刊号:CN 15-1355/G4

邮发代号:16-118

单  价:10.0000

总  价:360.0000

国内外数据库收录

  • 中国《国家哲学社会科学学术期刊数据库》

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2020年 第18期 目录导读

篇名 作者 下载
注重家园合作 培养良好习惯金晓燕
小学信息技术课引入教育游戏的策略孙薪
基于生活情境的小学数学教学策略陈萍萍
从空拨、看拨角度看珠心算教学贺小君
浅析构建小学数学高效课堂的策略李博
小学科学教学培养学生核心素养的方法探索吴海明
课堂练习设计的几点思考陈闽锋
科学做好幼儿入学准备的教育方法与途径夏青
小组合作学习在小学数学教学中的有效运用董万峰
基于核心素养的小学数学互动课堂的构建卢艺荣
试议小学生数学建模核心素养的培养张金珠
信息技术辅助小学数学思维教学模式研究刘芬
小学数学课堂评价策略探究李雪金
基于小学数学学习特征提升课堂教学实效性梁宇红
小学数学创意课程的实践思考马黎明
基于空间观念核心素养的小学数学教学策略林纲东
小学数学教学中数形结合思想的渗透与应用罗玉丽
如何有效地开展小组合作学习韩年凤
例析“问学课堂”的操作模式程娅
如何提高小学中年级数学课堂教学有效性宋莉新
数学游戏让枯燥的数学课堂生动起来陶敬
培养创造性思维,成就小学数学课堂精彩汪青
提高学生数学表达力的“立体”策略吕小婷
革新教学理念 提高数学教学毛省智
基于核心素养的小学数学教材资源整合探讨林丽英
基于数学核心素养的小学数学教学王艳
小学数学几何教学中学生空间观念的培养袁良
游戏化教学法在小学数学课堂教学中的应用研究朱仰彪
浅谈小学数学作业的布置与批改田龙
构建小学低年级数学高效课堂的策略分析苏红
聚焦核心素养,培养推理能力朱菊娥
中小学数学教学中学生创新思维的培养策略马国平
小学数学教学中有效审题的实施策略张永胜
融入数学文化,培养小学生学科核心素养白杨
小学数学个性化作业设计与辅导的策略丛小勤
核心素养下的小学数学教学策略探究萧迎迎
小学语文课堂表演性朗读的运用策略雷燕华
小学语文拓展阅读教学效果提升途径探讨冯耀忠
大数据背景下小学语文阅读范式变革与思考孟祥来
略说小学语文教学中的“顺导”张志红
用诗意呼唤诗情李静
核心素养下的小学高年级语文教学策略探析万家珍
让传统文化在小学语文课堂中大放异彩景秀萍
提升小学语文课前预习有效性的策略探究李建红
群文阅读在小学教学中的组文策略崔益新
论如何借助课外阅读提高小学生的读写能力马海莲
语文综合实践渗透社会主义核心价值观探微徐月晶
信息技术环境下小学语文阅读翻转课堂教学的研究孙志才
仿写,让人物描写更精彩郑雪萍
核心素养下小学语文课堂教学研究柯秀玉
如何在语文教学中培养学生的文化自信刘云霞
语文教学中渗透德育教育之我见王强
情境教学法在小学语文古诗教学中的应用李玉华
小绘本读出大能力顾柳花
多视角研究小学英语“翻转课堂”的构建蔡杰霞
核心素养下的小学英语课堂蒋理
小学英语口语教学中的纠错策略探析黄萧豫
核心素养下小学英语故事教学的四步教学法李小翠
提高小学生英语口语能力的教学方法秦晔
核心素养视域下搞好体育教学的几点认识冯小红
玩点、线游戏 提升能力素养倪素丹
幼儿美工区域活动中家长资源的开发和利用沙晓慧
融合教学 智慧课堂杨雅杰
浅谈小学美术教育中色彩教学的实施王一然
注重学情分析 提高课堂实效余小清
基于核心素养小学美术商讨课堂的实践研究张锋
在体育活动中培养学生抗挫能力的实践研究王美芳
“分层异步施教”的实验马国著
农村小学心理健康教育特色化研究颜伟佳
大班幼儿益智区材料投放的实践研究王辉
基于儿童立场的规则意识培养梁小燕
幼儿安全意识和自我保护能力的培养策略谢蒙
联动游戏中培养幼儿交往能力的实践与研究章华
家长与孩子的博弈曹培林;何贵梅
师生互动在小学语文教学中的意义杨雅红
核心素养视角下小学数学教学模式新探粘振利
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