北京大学教育评论

期刊信息

简  介:本刊为教育类学术期刊。对教育领域现状及问题发表研究和评论文章,为我国教育改革提供参考与借鉴。辟有教育...本刊为教育类学术期刊。对教育领域现状及问题发表研究和评论文章,为我国教育改革提供参考与借鉴。辟有教育基本理论、课程与教学、教育管理与政策、高等教育、基本教育、教育改革与发展、国际与比较教育、教育技术、教育史论等栏目。读者为教育工作者。>>更多收起

主管单位:教育部

主办单位:北京大学

创刊时间:2003

出版周期:季刊

电子邮件:jypl@pku.edu.cn

期刊网址:http://www.jypl.pku.edu.cn

国际标准刊号:ISSN 1671-9468

国内统一刊号:CN 11-4848/G4

邮发代号:82-388

单  价:12.0000

总  价:48.0000

国内外数据库收录

  • 中国《中文社会科学引文索引》
  • 中国《中国人文社科核心期刊》
  • 中国《中国科技核心期刊》
  • 中国《北大核心期刊(2004版)》
  • 中国《北大核心期刊(2008版)》
  • 中国《北大核心期刊(2011版)》
  • 中国《北大核心期刊(2014版)》
  • 中国《社科基金资助期刊》
  • 中国《国家哲学社会科学学术期刊数据库》
  • 中国《北大核心》

北京大学教育评论

Peking University Education Review
该刊已选入:北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊、北大2011版核心期刊、中文社会科学引文索引、中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)、中国人文社会科学核心期刊要览(2008年版)

分享到:

2008年 第1期 目录导读

篇名 作者 下载
实践性知识与教师专业发展:教育敏感性和教师行动中的实践性知识马克斯·范梅南
教师知识和教学的知识基础尼克·温鲁普;简·范德瑞尔;鲍琳·梅尔
“高等教育的理念模式”座谈会在北大召开刘永强(讯)
理论在教师专业发展中的作用陈向明
叙述探究与教师发展许世静;F.麦克尔·康纳利
“蔡元培与现代中国”学术研讨会将在北大召开
教育叙述探究与现象学研究之比较——以康纳利的叙述探究与范梅南的现象学研究为例朱光明;陈向明
教师的反思性语言形态杨帆
教师在行动中反思的层次与能力李莉春
捕捉教师的实践性知识刘慧霞
基于实践性知识的教师博客研究王枬;叶莉洁
教育自传中的个人知识:关于“好教师”的调查研究刘良华
德国高等教育中的财政和绩效导向预算:竞争激发效率米歇尔·列申斯基;刘晗(译)
教育财政充足的探讨及其在中国的适用性黄斌;钟宇平
中国民族自治地区和非民族自治地区义务教育生均支出分析丁延庆
适应还是引领:社会变革中的大学——北京论坛(2007)教育分论坛综述蒋凯;马万华;陈学飞
首届中国杰出社会科学家研究报告发布
他山之石,可以攻玉——《高等教育大众化进程中的财政体系建设:中日比较的视角》导言王蓉
至尊语言——作为学术界统治语言的英语菲利普·G·阿特巴赫;朱知翔(译)
北京大学纪念研究生教育90周年
简谈不能把教育界说为一门研究培养人的学问胡德海
北京大学教育经济与管理研究丛书(博士文库)出版
ABSTRACT
中国人民大学公共管理学院教育研究所概况
征订启事
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较
关闭