教师教育论坛

期刊信息

简  介:《教师教育论坛》是国家教育部主管的综合学术性暨大学教学指导期刊,由华中师范大学主办,国内外公开发行。...《教师教育论坛》是国家教育部主管的综合学术性暨大学教学指导期刊,由华中师范大学主办,国内外公开发行。自2007年开始。本刊哲学社会科学版扩展刊期为月刊,全年出版12期。其中双月号(2、4、6、8、10、12)各期为综合性学术类内容,刊载各类高校教师、研究生及各类学术研究人员的学术论文及研究成果,其学科涵盖政治、法律、经济、中文、教育、英语、历史等各人文社会科学专业。单月号(1、3、5、7、9、11)各期为从事成人教育、网络教育、社区教育、企业教育、继续教育、岗位培训、职业技术教育及教育主管部门的理论工作者、教师与管理者服务。刊栽相应作者的学术论文及研究成果。>>更多收起

主管单位:国家教育部

主办单位:华中师范大学

社  长:付义朝

主  编:李向农

创刊时间:1987

出版周期:月刊

地  址:武汉洪山区华中师范大学

邮政编码:430079

电  话:027-67863517

电子邮件:jsjyt@mail.ccnu.edu.cn

国际标准刊号:ISSN 2095-5995

国内统一刊号:CN 42-1846/G4

邮发代号:38-436

单  价:15

总  价:180

教师教育论坛

Journal of Higher Correspondence Education(Philosophy and Social Sciences)

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2018年 第6期 目录导读

篇名 作者 下载
基于核心素养的《普通高中数学课程标准(2017年版)》解读——访数学课程标准修订组组长、东北师范大学原校长史宁中教授...谢先成
新形势下高中教育改革应对思路:更多思考、更多规划、更多行动——访杭州市教育科学研究所所长俞晓东谢先成
普通高中语文教学新走向——基于新课程标准“教学建议”的思考刘飞;李相银
面向核心素养的新旧高中物理课程标准比较研究单俊豪;王晶莹
基于发展化学核心素养的同课异构对比分析朱汝葵;莫平玲
高中生物学课程标准的五大教学取向李文送
教师权威的失真与回归耿丹
教师职业意识基本内涵及养成路径涂睿;周芳
小学全科教师:内涵、价值及培养周妍
立德树人理念下中小学教师师德建设的思考黄菁菁
论教学设计与学生认知形态的匹配性龙宝新
高效课堂的教学策略林海珍
移动学习与语文阅读教学方式创新吴忠孝
小组合作学习在小学英语教学中的运用与优化付野;袁秋红
基于社会学视角的幼儿越轨行为审视与反思胡马琳
专业引领:中小学教师培训的价值旨归崔成前
现实与超越:农村幼儿教师培训的现状与对策杨建强
信息技术支持的乡村学校互动生成教学研究与实践叶枫岚
加强文化建设 提升办学品质——华中师范大学安宁附属实验学校“融达至善”文化建设左世标
加拿大BC省新一轮课程改革的动因、目标与特征吴慧平;孟晓楠
从压迫走向解放——保罗·弗莱雷师生关系观及其启示张迪;田友谊
教学艺术:使人变得更美好——彼得·雷诺兹《点》的教学论诠析及启示李如密
“教育的形式”与“形式的教育”刘祥
学校综合实践活动课程体系的建构(下)王鑫
语文核心素养下的小学语文教学探究——以《听泉》为例王莉
小学语文识字教学方法分析高艳萍
在小学Scratch教学中培养学生的计算思维章伟
浅谈高中生物教学中遗忘理论应用的有效途径顾锋杰
家校沟通技巧在中小学意外伤害事件中的运用刘芳
我读《思维导图与小学语文教学》杨再隋
新时代学校德育工作创新与班主任素养提升研讨会暨第三届全国教师教育创新论坛顺利举办
华中师范大学安宁附属实验学校
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