教师教育研究

期刊信息

简  介:本刊将全方位地研究和解决教师教育中的理论问题和实际问题,其读者对象为从事教师教育的教学、研究和管理的...本刊将全方位地研究和解决教师教育中的理论问题和实际问题,其读者对象为从事教师教育的教学、研究和管理的工作者,关注自身发展提高的各级各类教师,有志于教师职业的专科生、本科生、研究生及社会其他人士。>>更多收起

主管单位:国家教育部

主办单位:北京师范大学 华东师范大学 教育部高校师资培训交流北京中心

主  编:顾明远

创刊时间:1989-01-01

出版周期:双月刊

地  址:北京新街口大街19号北京师范大学内

邮政编码:100875

电  话:010-58807942

电子邮件:gdsz@chinajournal.net.cn;gdsfjyyj@periodicals.net.cn

国际标准刊号:ISSN 1672-5905

国内统一刊号:CN 11-5147/G4

邮发代号:2-418

单  价:8.00

总  价:48.00

期刊变更:原:《高等师范教育研究

国内外数据库收录

  • 中国《北大2011版核心期刊》
  • 中国《中文社会科学引文索引》
  • 中国《北大2008版核心期刊》

教师教育研究

Teacher Education Research
该刊已选入:北大2008版核心期刊、北大2011版核心期刊、中文社会科学引文索引

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2016年 第6期 目录导读

篇名 作者 下载
论当代教师道德生活的困境与自主成长:基于情感自觉的视角钟芳芳;朱小蔓
教师教育的理想:技术标准亦或道德信仰薛晓阳
论利益相关者视角下的国家教师资格考试陈思颖
中小学教师职称制度改革特征与现状分析高慧斌
我国职技高师发展问题研究孙芳芳
“冲突or合作”:“大学——中小学”的边界博弈李晶;吕立杰
如何让“差生”走向“卓越”——“三位一体”小教师范生养成的个案研究张天雪
大四师范生TPACK构成机制研究段元美;闫志明;俞树煜
幼儿教师的职业使命感与工作绩效的关系:组织承诺的中介作用赵小云;王静
科学教师教学能力结构模型建构——基于德尔菲专家咨询法的调查分析王碧梅;胡卫平
教师培训需求分析模型建构研究——以海淀区中小学新任班主任为例申军红;王永祥;郝国强
职称越高,教学质量越高?——高校教师职称与学生评教关系的实证研究马莉萍;熊煜;董礼
教师教育治理研究:价值、内容与方法杨跃
中小学教师薪酬研究:问题与方向——基于近15年的文献分析周国华;吴海江
2001—2015年境内外教师教育研究文献计量分析及其启示吴向文;王志军
民初高等师范学校教学论学科的建立与发展——以北高师和南高师为中心肖菊梅
英国职前教师教育质量管理体系:从质量保证走向质量文化朱剑
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