中国教育学刊

期刊信息

简  介:本刊以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,坚持正确的办刊方向和舆论导向,贯彻“双百”方针,着办宣...本刊以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,坚持正确的办刊方向和舆论导向,贯彻“双百”方针,着办宣传党和国家的教育方针政策,注重理论联系实际,贴近广大的基层教育工作者,围绕我国教育改革和发展中的重大理论问题和实际问题开展研究和交流,为教育改革和发展服务,为蘩荣教育科学服务,为广大教育工作者服务。>>更多收起

主管单位:中华人民共和国教育部

主办单位:中国教育学会

主  编:钟秉林

创刊时间:1980年

出版周期:月刊

地  址:北京市东城区鼓楼外大街56号教师大厦9层

邮政编码:100011

电  话:010-64845699

国际标准刊号:ISSN 1002-4808

国内统一刊号:CN 11-2606/G4

邮发代号:82-410

单  价:15

总  价:180

国内外数据库收录

  • 中国《中文社会科学引文索引》
  • 中国《中国人文社科核心期刊》
  • 中国《北大核心期刊(2004版)》
  • 中国《北大核心期刊(2008版)》
  • 中国《北大核心期刊(2011版)》
  • 中国《北大核心期刊(2014版)》
  • 中国《国家哲学社会科学学术期刊数据库》
  • 中国《北大核心》
  • 中国《北大核心期刊(2000版)》

中国教育学刊

Journal of The Chinese Society of Education
该刊已选入:北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊、北大2011版核心期刊、中文社会科学引文索引、中国人文社会科学核心期刊要览(2008年版)

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2016年 第S2期 目录导读

篇名 作者 下载
给学生一块阵地,还教师一片蓝天王洪学
怀揣“童心”在求索的路上疾行宋继东
以人为本,完善班级管理甄亚萌
四年级随班就读学生班级管理的教育实践研究郭新星
多元形成性评价在小学英语教学中的有效应用孙明焱
估算与标准算法在教学中的融合——以加、减法为例罗予晴
建设具有生命力的童心语文戏剧课程武文静
适度使用字理识字法吴月芳
小学第一学段学生数学阅读能力的培养策略马艳芳
小学中高年级习作训练策略研究曾会平
以阅读教学提高小学生英语学习兴趣郑野
数学课堂合作学习与举手发言案例分析葛少芬
利用信息技术提高教学李琳
论定位在数学教学中的重要性李月阳
“儿童大讲堂”助力小学生语文综合能力全面提升郭丽萍
童心创意国画教学策略研究刘玉维
多元评价激发童心创作热情——小学低年级美术课堂教学评价的实践与思考窦欢;张然
浅谈雕塑教学对儿童创造力的培养林毅;陈文月
教师教学创新动机与创新表现的关系研究——自我决定理论与期望价值理论的比较与融合王艺洁
中加比较视野下问题解决的数学教育思考杜岩岩
以小课题研究为载体促进学困生学习品质的转化苑芳
创新一小点,精彩40分史远
教学常规与启发性思维在美术教学中的应用边世燕
让微信成为移动教学的利器彭怡
如何引导小学生感受色彩包春珍
生物教学应关注学生的正确书写杨红
体育活动中融入社会主义核心价值观教育李文娟;赵宇生
小学科学教学天然实验室探究陈剑
学生良好网络行为的培养杜海波
要通过英语教学提升文化品格魏淑娟
依学生年龄特点 让学生快乐学习郭蔚
混龄教育为学生寻找同伴王乐
新教师要积极应对突发状况促成课堂生成靳利娜
班级管理要善于用爱去教育李晓艳
激发因好奇心引发质疑的学习动因宋溪
教育需要平等的宽容刘丹
课堂生成来自精彩的预设李秀
数学教学重在“思”王淑杰
注重开展初中英语写作的融合教学曾凤鸣
小学科学实验教学成功重在课前准备王星怡
版画教育要利用好特长生龚正
创设生动学习情境激发学生探究兴趣刘璇
核心素养与学科核心素养的有机对接任艳华
科学课堂中“以静制动”李建辉
培养学生的信息素养武顺利
生活中的力侯凯
书法在语文教学中的实施建议张站立
小学生科学素养提高的有效途径赵晓伟
通过中长跑练习培养学生责任意识赵宇生
物理来源于对事物的感知魏之灿
小学美术课堂评价方式探索孙飘飘
小导师与小学员在一对一施教中教学相长王童姬
信息技术教学要与时俱进、灵活应变朱凤立
微信助力教育教学徐春燕
以培养科学思维为目标的教学策略选择张一晨
数学方法是数学学习的根本白丽颖
前置研究对高效小组合作学习必不可少王玉龙
验算可提高小学生运算能力张瑶
“字母表示数”让教学转变为教育王进
教育植根于爱海洋
把试卷分析的主动权交给学生王春艳
把学习的自主权交给学生杨敏
低年级数学教学中要发挥口算卡的作用董蕊
动手画模型有助于学生深刻理解安玉苹
让班级家长委员会真正发挥合作功能李海荣
“减负”等于“加正”张永斌
教师要正确处理校园霸凌施萌
借助图画书解决小学品德课教学重难点张雪敬
课堂发言也能“抢”出精彩史亚情
列表在数学教学中的作用吕文燕
品德课程要走心李亚兰
迁移与质疑在数学定理学习中的实效性张倩宁
巧用学生作品提升其思维水平侯依岫
让正能量的生活故事成为积极道德情感之源李艳莉
如何培养小学低年级写作的兴趣肖怀杰
深挖教材提升学生数学素养刘静
使命是班级建设的根本出发点李云
数学教学中也能渗透美育徐芳
提升数学口算能力策略初探鲁斌
幸福地做教师李丽
学生背错乘法口诀时的教学策略刘哲文
应用题困难的成因及策略赵东芳
应用意识在数学课堂上的发展王东
用快乐游戏引领文明课间武京京
寓教于乐能提高学生数学课堂参与度安笑
中考命题的宽度转向将让数学课更有味黄燕舞
顺序性教学实践中的音乐记忆力养成杨杉
创编有生活语境的英语对话桂莹
从细节入手培养学生良好习惯何会伶
给学生一个“支点”帮他抬起头来吉丽
给学生一块小小的“音乐奠基石”李乐
关注英语阅读,培养阅读习惯金英
合理对待每个学生马捷
集合队形在体育教学中起到的作用米凤春
教师也要提高“玩商”赵玉娟
教学生学会调控自己的情绪李春旭
教学要弃“虚”抓“实”张慧
每一颗星都希望光芒四射王春蕊
培养一双会听音乐的耳朵晏雨晴
浅谈体育微型课李维维
让每个班都成为一个合唱团杨颂
如何克服体操训练中的恐惧感骆文娟
顺序性音乐教学实践中的“作品关联”探求王紫萌
顺序性音乐教育中的音乐创作杨杉;王春蕊
网络资源在英语教学中的应用李蕊
下次我们赢回来王海宇
小学低年级英语趣学单词教学研究肖琳珊
小学英语家庭作业的布置艺术和倩
小学英语句型教学初探陈雅雅
学习要来自学生,更要回归学生王方
音乐教学要给学生提供表演的小舞台鲁春芳
英语教学应“由生存到发展”周思思
游戏教学应真正用于英语课堂李娜
有心才有体育杨凡
在体育教学中落实“求索”的核心素养李龙
在小学音乐教育中培养学生的创造力李木子;邱钰
在小学英语故事课堂中培养学生的思维能力毛丹丹
在英语游戏中挖掘学生内驱力张燕华
低年级学生口语交际要“动”起来崔玲
发挥“平行教育”的力量刘琪
激发学生主人意识,构建稳定班级吴绮莹
评价机制的关键词孙蕊
如何激发低年级学生的阅读兴趣隗春艳
浅谈调动学生积极性的策略芦欣然
依托校园活动培养小学生语言表达能力卢海阁
语文前置学习“有法可依”周悦
阅读在身边王娜
在语文课堂教学中提高学生的表达能力张学静
在语文课堂上实践小组合作孟洋
指导小学低年级学生写好日记的有效途径李明慧
低年级汉字积累应从理解入手杨帆
让绘本开启低年级小学生阅读之门冯玉兰
“倍”的魔幻魅力史春义
根据学生的差异“因材施教”范雅静
培养语文学习动机的有效策略田欣
高效合作研究进展汇报李冬梅
鼓励学生也要投其所好李进红
教育要耐心等待王伟
培养良好学习习惯的有效策略梁硕霞
浅谈作文教学与语文现代化柴雅靖
让写作文不再是难事郑骏
微笑——拉近师生关系的有效法宝姜鹏
现代化视域下的语文口语教学王天石
小学应该增设礼仪课黄艳
运动也能激励班级成长黄琨
本刊2017年重点选题
首都师范大学附属小学
首都师范大学附属玉泉学校
当童心遇上新教育
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