中国教育学刊-国家哲学社会科学学术期刊数据库
中国教育学刊

期刊信息

简  介:本刊以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,坚持正确的办刊方向和舆论导向,贯彻“双百”方针,着办宣...本刊以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,坚持正确的办刊方向和舆论导向,贯彻“双百”方针,着办宣传党和国家的教育方针政策,注重理论联系实际,贴近广大的基层教育工作者,围绕我国教育改革和发展中的重大理论问题和实际问题开展研究和交流,为教育改革和发展服务,为蘩荣教育科学服务,为广大教育工作者服务。>>更多收起

主管单位:中华人民共和国教育部

主办单位:中国教育学会

主  编:钟秉林

创刊时间:1980年

出版周期:月刊

地  址:北京市东城区鼓楼外大街56号教师大厦9层

邮政编码:100011

电  话:010-64845699

国际标准刊号:ISSN 1002-4808

国内统一刊号:CN 11-2606/G4

邮发代号:82-410

单  价:15

总  价:180

国内外数据库收录

  • 中国《中文社会科学引文索引》
  • 中国《中国人文社科核心期刊》
  • 中国《北大核心期刊(2004版)》
  • 中国《北大核心期刊(2008版)》
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  • 中国《北大核心期刊(2014版)》
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  • 中国《北大核心期刊(2000版)》

中国教育学刊

Journal of The Chinese Society of Education
该刊已选入:北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊、北大2011版核心期刊、中文社会科学引文索引、中国人文社会科学核心期刊要览(2008年版)

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2014年 第1期 目录导读

篇名 作者 下载
当前加强青少年价值教育的几点建议石中英
以沟通为中介的价值观教育实践研究——来自国际学校的经验王熙
美国”儿童发展计划”及其对我国价值教育的启示张夏青
“学生负担过重沦为民族之痛”困境的反思黄首晶
“减负”中的家长阻力分析胡娇
中国教育学会主办“百年历史名校文化传播系列活动”的启事
教育转型期的阵痛:矛盾与变革马宪平
深化教育综合改革的制度逻辑——兼论学生“减负”政策低效的根源孟照海
非政府组织改善流动儿童教育的国际经验与启示王强
公民德育的政策依靠及其可能性——关于我国公民教育在德育政策领域的实证分析薛晓阳
课程政策制订的社会参与研究李志超;靳玉乐
名校长基地培养模式探析——基于情境学习理论视角张建;程凤春
基于职级管理的班主任激励机制探索马玉芳
论教师学科教材理解的范式转换李松林
论“导学案”的现实问题及可能对策张良
中学数学教材的分析策略吴立宝;曹一鸣
论“泛语文”倾向的纠正金业文;刘志军
中学语文教育要“返璞归真”周庆元;黎利云
高中语文泛化的介入性学科审理体系嵇云霞
道德课堂内涵及实践再思考田保华;余孟孟
初中体育选项课分层教学的实践研究冯超
学生问题意识缺乏原因及发展对策何红娟
韩国0-6岁婴幼儿早期教育及其启示张晶
新型城镇化中两极生存环境下的教师专业化曾本友;曾茂林
论教师的形式成长与实质成长——教育公正的视角杨继利
论创新型教师课堂素养内涵及养成张伟;杨斌;李笑非
“课程超市”助力学生全面发展王涛
成都市金牛区创新区域均衡发展推进机制文贤代;阳红
南京“四点钟学校”的德育探索邓大龙
“性格”优势比“头脑”智慧发展潜力更大崔丽霞
校园无偿托管:专业服务与安全保障解忧家长朱云芳
创建特色学校是每所学校都具有的发展潜质黄解放
课程改革必须适应地方“软环境”张习诚;赵红芳
迅速崛起的课改名校——郑州十二中
教育需要建构与教育解魅——评《教育需要论》何昕
河南省名优学校管理者风采
育人沃土 人才摇篮——河南省郑州市回民中学
土城·村庄——徐春锋风景油画
系统论视域下现代体育的立体解构——评《当代体育发展诸元导论》陈星全
方式、模式与范式——评《我国度假体育发展模式研究》刘强
发现二语习得中的“重铸”现象—— 评《重铸、感知与第二语言发展》尚建国
体育教育的跨学科解读——评《学校体育教学艺术》梁超
教育理论研究应“接地气”周长春
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