课程.教材.教法

期刊信息

简  介:本刊是我国第一家反映基础教育课程、教材与教学领域的最新成果,介绍国外课程、教材与教学领域改革动向和先...本刊是我国第一家反映基础教育课程、教材与教学领域的最新成果,介绍国外课程、教材与教学领域改革动向和先进经验的国家级、专业期刊。自1981年创刊以来,走过了30多年的发展历程,与我国基础教育课程、教材、教学改革同步发展,硕果累累,影响甚广,是基础教育领域的大刊、名刊,转载率高,社会影响大,发行量多年来在同类期刊中名列前茅。本刊有精准的读者定位与明确的服务宗旨:全面、及时、客观地反映基础教育课程、教材、教学、教师教育领域的最新成果、改革动向与教育实践经验,主要读者对象是广大的中小学教师、教研员、师范院校师生以及课程教材研究者;自创刊以来,本刊始终秉承“教师的挚友、教研的助手、教改的参谋”的服务宗旨。本刊栏目与内容:本刊现有“课程研究”、“百年教科书梳理”、“百年教学法回顾”、“教学理论与方法”、“学科课程与教材研究”、“学科教学与教研”、“教师教育”、“研究与借鉴”以及“学术动态”等栏目。这些栏目及其内容针对基础教育实际,抓住了基础教育的核心,反映了基础教育课程、教材与教学领域的重点、热点和难点问题,深受广大中小学教师、教研员以及师范院校专家教授的关注与喜爱>>更多收起

主管单位:中华人民共和国教育部

主办单位:人民教育出版社有限公司

社  长:吴传胜

主  编:郭戈

创刊时间:1981年

出版周期:月刊

地  址:北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼

邮政编码:100081

电  话:010-58758970 58758968

电子邮件:maed@pep.com.cn

国际标准刊号:ISSN 1000-0186

国内统一刊号:CN 11-1278/G4

邮发代号:2-294

单  价:15.00

总  价:180.00

国内外数据库收录

  • 中国《中文社会科学引文索引》
  • 中国《中国人文社会科学核心期刊要览(2008年版)》
  • 中国《北大2004版核心期刊》
  • 中国《北大2008版核心期刊》
  • 中国《北大2011版核心期刊》

课程.教材.教法

Curriculum,Teaching Material and Method
该刊已选入:北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊、北大2011版核心期刊、中文社会科学引文索引、中国人文社会科学核心期刊要览(2008年版)

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2017年 第8期 目录导读

篇名 作者 下载
与中学教师谈论文的写作——以历史教师为例陈梧桐
学科课程思想的内涵、特征及其对教学的观照陈娜;郭元祥
特色高中建设中的课程改革问题探讨和学新
可爱与可信的融合:个体成长的价值整合刘铁芳
“深水区”的课堂教学改革:在反思中前行李允
基于学生视角改进语文教学的路径与策略李卫东
语篇学视域下的语文教学改造贡如云;黄伟
试论文学作品教学召唤结构的三重“隐喻”潘庆玉
基于PCK框架的数学课例研究教学途径与策略董涛
中学生历史学科能力构成及表现研究郑林
核心素养视域下初中生物理能力表现研究邢红军;刘烁;张抗抗
基于核心素养的初中生物课堂教学改进探讨胡玉华
由“新名词”到“新概念”——民国历史教科书中“中华民族”一词的概念史解读杨梅
一部优秀的教材就是一座学术的丰碑——读王道俊、郭文安主编的《教育学(第七版)》有感罗祖兵
一部精益求精、不断超越的经典师范教材——王道俊、郭文安主编的《教育学(第七版)》编撰特色评析王帅;王航
互联网思维下教师教学理念与行动的重构王会军
中国免费师范生研究十年回顾与前瞻——基于核心期刊相关文献的内容分析马勇军;崔爽怡
"三方协同"模式下卓越教师培养的实践研究徐苏燕
"滚动分层"布置作业的成因及实施策略研究安富海
试论中小学作业问题的可能解决之道卢光辉
建构基于儿童艺术素养的教育新范式潘娜
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