小学教学参考

期刊信息

简  介:小学教师辅导刊物。具有资料性、实用性、时效性的特点,根据小学教师的需要,配合教学进度,提供实用的教学...小学教师辅导刊物。具有资料性、实用性、时效性的特点,根据小学教师的需要,配合教学进度,提供实用的教学参考资料。>>更多收起

主管单位:广西教育学院

主办单位:广西教育学院

社  长:黎海英

主  编:邓国勋

出版周期:旬刊

地  址:广西南宁市建政路37号

邮政编码:530023

电  话:0771-5860155 5860153 5860509

电子邮件:shuxue688@163.com

期刊网址:http://www.xxjxckgw.com

国际标准刊号:ISSN 1007-9068

国内统一刊号:CN 45-1233/G4

邮发代号:48-38 48-39 48-40

单  价:9.5000

总  价:342.0000

期刊变更:现:《小学教学参考:语文版

小学教学参考

Reference for elementary Teaching

分享到:

2019年 第26期 目录导读

篇名 作者 下载
小学数学教师研究教科书的现状分析及策略彭国庆
苏教版和人教版教科书中圆的相关内容比较黎阳
三个版本教科书中“角的初步认识”内容的比较彭国庆
关于苏教版和人教版教科书中三角形内容的比较彭国庆
溯本逐源方能融会贯通——“千以内数的认识”教学思考与实践彭国庆
凸显量性特征整体建构概念——“角的初步认识”教学实践与思考冯刚
对比,解读小学数学教材应有的视角——“长方体的认识”内容的比较与教学思考李小元
生活原型,给学生一个数学学习的支点——探寻“圆的认识”教学的另一种可能杜海良
如何才是教师有效的课堂回应——以两次执教“搭配中的学问”为例汪建荣
践行“小先生制”凸显学生主体丁元清
由感知到建构——从问题“圆柱体容易滚动还是容易推动”说起唐浩瑛
“0”该如何教张玲
学生的“异见”也是一种宝贵的教学资源诸琴
别让“分数的基本性质”只成为一个概念陈红娟
触动“四叶神经”提高解题效益——谈提升小学数学复习课解题效益新举措方丽娜
数学“童画”,让思维的轨迹更清晰李艳梅
巧用“对比”,让口算教学熠熠生辉季园园
举反例,让认知回归正常吴雪娇
例谈如何克服和消除思维盲区王伟琴
深究教材,挖掘类同问题的不同教法苏娅
基于锚定效应的估算和数感培养郑金芳
浅论听写在数学教学中的分类与妙用韩烨
课程视野下整合教学的思考与实践朱勤玉
“互联网+”背景下构建数学“悦读”新常态魏强
回归儿童:小学数学实验教学的应然取向李文好
数据分析思想在数学教学中的应用探索林迎陶
“互联网+”时代,构建抵达学生心灵的阅读方式赵卫兵
设置目标分层逐步实施教学李静娟
估算教学策略分析陆娟
数据设计不是小事张凯
传统数量关系式的去与留李曙光
重新认识简算的实用性朱丽萍
理顺思路有效复习——“小数乘法单元复习课”的教学思考李霞
六学主导,版块推进——“倒数的认识”教学设计吴永春(执教);黄九林(评析)
引导探寻变式之钥打开深度思维之锁——以“分(百分)数乘除法”的模块复习为例黄国荣
巧用白板教学概念,有效培养抽象思维——以“认识图形(一)”为例苏承超
基于学生积累着力思维发展——“千克和克”的教学构想张海英
创设有效活动渗透转化思想——“平行四边形的面积”教学与思考任献美
提升学生数学语言表达能力的实践研究——以“认识平均分”一课为例冯刚
精彩的生成需要智慧的点拨——“约分”教学点滴谈于鹏
让学生的空间观念在趣味中建构发展周雨辰
重思维训练促思维发展优思维品质薛群
低段学生有序思维能力培养的实践与思考陈冬
根植经验“土壤”“生长”数学素养张家萍
巧借微课,为教学注入新活力彭娟华
分析学习起点找准教学启点阮有生
优选习题,促学生思维发展徐丹
巧用线段图分析问题刘丽
优化教学策略促进知识生成潘小香
让数学课不再是学生回忆中的“痛”包兴
运用有效追问,优化学生数学学习查晓四
核心素养背景下的小学数学教师的角色定位吴明飞
基于生活化教学下的小学数学教学实践袁淑娣
促进学生深度学习的教学策略徐丽娟
名师风采
2019年“桃李杯”全国小学教育教学论文大赛
《智力数学》2019年征稿启事
11
分类表关闭X
隐藏
比较
关闭