课程教学研究

期刊信息

简  介:研究基础教育的改革与发展,传播素质教育的文化。刊物将针对课程改革和教育教学的实际,刊发观点新、质量优...研究基础教育的改革与发展,传播素质教育的文化。刊物将针对课程改革和教育教学的实际,刊发观点新、质量优、指导性强的文章。贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。>>更多收起

主管单位:南方出版传媒股份有限公司

主办单位:广东教育出版社有限公司

社  长:陶己

主  编:黄春青

创刊时间:2012

出版周期:月刊

地  址:广东省广州市环市东路472号6楼

邮政编码:510075

电  话:020-87615636

电子邮件:kcjxyj@gdpg.com.cn

国际标准刊号:ISSN 2095-2791

国内统一刊号:CN 44-1690/G4

邮发代号:46-213

单  价:18.0000

总  价:216.0000

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  • 中国《国家哲学社会科学学术期刊数据库》

课程教学研究

Journal of Curriculum and Instruction

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2019年 第1期 目录导读

篇名 作者 下载
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两岸中学生关键能力培养差异的现象学分析童宏保
扎根与奠基:农村普通高中办学的双重价值定位黄津成
云课程:“光环”与“暗影”严中萍
着力推进教师教育模式创新的理性分析张广义
困境与突破:“卓越教师协同创新培养”的思考刘天平;王林发
论教师时间素养的养成--基于典型案例分析陈晴晴
部编本小学语文教材识字特点及教学建议梁岩岩;崔友兴
美国小学母语教材诗歌选文和组织的特色与启示冯生尧;黄书颖;胡旺平
我国物理的科学方法教育研究回顾与展望--基于文献分析童大振;邢红军
例谈阅读教学中思维能力的提升路径童志国
现代文阅读理解的能力类型与训练路径刘飞
走班分层教学中的小组合作学习策略应用李兰
高中英语作文反馈:问题表现及改进策略谢薇
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关于滑动摩擦力表达式引入逻辑的思忖石尧;陈晓陆;曹藏文
建设“学习共同体”:初中数学翻转课堂的深化之路汤曙光
用直观“形符”促进抽象算理的深度理解——以“笔算两位数乘两位数”教学为例姚建法
学生欺凌防治的三级工作体系马雷军
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应对欺凌ABC
根治校园欺凌,惩戒关爱需并重《人民日报》
各国应对校园欺凌的措施
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