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检索条件:
"关键词=高考"
22,196 条 记 录,以下是 1-10
以历史核心素养引领高考复习的研究获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第21期43-44,共2页
作  者:潘红岩
摘  要:在高中历史复习中,教师应立足历史学科的特点,将历史复习教学与历史核心素养的要求进行深度融合,从而不断提升历史复习的质量,以更好地满足新课程改革、新高考的要求。本文立足高中历史的复习教学,对历史核心素养下的具体复习策略进行...
关 键 词:高中历史 核心素养 高考复习 
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高考改革对大学新生学业适应的影响:抑制还是增强?获取全文在线阅读
2
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期20-33,共14页
作  者:鲍威 金红昊
基金项目:国家自然科学基金面上项目“高等院校经费配置对人才培养质量的影响研究”(71774007);北京大学基础教育研究中心于越教育发展基金教育研究重点课题“新高考改革背景下的高中—大学衔接研究”(JCJYYJ201908)。
摘  要:从2014年开始试点实施的新一轮高考改革旨在深化高中素质教育,重塑学生高中阶段的学业经历,以期实现高中教育与大学教育之间的有效衔接。在升入高等院校之后,这些经历过首轮新高考改革的学生在入学后的学业适应状况如何?其新生阶段...
关 键 词:高考改革 大学新生学业适应 学业表现 专业兴趣 高中—大学衔接 
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高考选考科目定级计分和校准的若干问题获取全文在线阅读
3
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期34-42,共9页
作  者:温忠麟
摘  要:高考方案包含了选考科目,而在各选考科目中,考生能力高低不同、试题难易不同,因此原始分不具有可比性。如果使用标准分或者比例等级计分,那么它在摆平各科难度的同时,也会将各选考科目考生的整体能力差异抹平,因而带来新的问题。本...
关 键 词:高考 选考科目 考生能力 试卷难度 等级成绩 标准分 
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高考改革制度下学校管理存在的问题与解决策略获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2020年第21期94-95,共2页
作  者:晁文生
摘  要:新课程改革对教学组织者提出了更高的要求,要求学校培养的优秀人才能适应社会发展,具备良好的综合素质。因此,学校应营造科学的教学氛围,引导学生进行思维碰撞和学术交流,不再以应试成绩作为评价学生的唯一指标。而构建学校管理的科学...
关 键 词:高考改革 学校管理 精准策略 
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新旧高考制度下高中化学实验教学分析与研究获取全文在线阅读
5
出  处:《名师在线》 2020年第15期24-25,共2页
作  者:程安
基金项目:2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“新高考制度下的高中化学实验教学研究”(课题立项号:GS〔2017〕GHB1231)的系列研究成果之一
摘  要:随着全国高考教育制度的不断改革与完善,甘肃省于2019年启动新高考改革工作,同时也明确了我省高考将实行新型的"3+3"模式,其中三门为主考科目;而另一个"3"则可以根据学生的实际学习状况在历史、物理、生物、化学等六门副科...
关 键 词:高考制度 新旧高考制度 对比 高中化学 实验教学分析 
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高考背景下高中语文整本书阅读教学研究获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2020年第21期24-25,共2页
作  者:李随莲
基金项目:甘肃省教育科学规划2018年度课题“新高考模式下高中语文课堂教学转型研究——以永靖县为例”(网络初审号:LX2018_64)的研究成果。
摘  要:随着新课程改革的不断深入,高中语文学科本身具有的工具性在高考中越来越凸显,并逐渐渗透到不同的阅读题型中。基于高中生的阅读现状及新高考背景的要求,整本书的阅读成为非常重要的语文学习方式和内容。整本书阅读是一种非常传统的阅读...
关 键 词:高考 高中语文 整本书阅读 
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高考制度下的高中化学实验教学微探获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2020年第17期52-53,共2页
作  者:朱祥生
摘  要:高考制度,是我国教育改革的重要内容,有利于培养学生的综合能力,满足学生全面发展的需求。化学是一门实践性较强的学科,在当前高中课程体系中占据重要地位,尤其是实验教学的难度较大。在素质教育背景下,实验教学成为当前高中教学的...
关 键 词:高考制度 高中化学 实验教学 
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高考地理试题对地理核心素养的考查水平探析——基于SOLO分类评价理论的视角获取全文在线阅读
8
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期69-73,共5页
作  者:朱雪梅 潘竹娟 程晨
基金项目:全国教育科学“十三五”规划重点课题“基于大数据平台的课堂教学行为评价研究”(DHA180365)。
摘  要:以SOLO分类理论为依据,对《普通高中地理课程标准(2017版)》规定的地理核心素养水平与学业质量水平进行解析,研制高中生在地理课堂上解决问题所应达到的思维结构等级标准,并以此评估2019年高考江苏地理卷必做题和全国文综...
关 键 词:地理核心素养 高考地理试题 学业质量水平 SOLO分类评价 
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高考评价体系下生物试题的创新性获取全文在线阅读
9
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期92-96,共5页
作  者:肖安庆
基金项目:全国教育科学规划课题青年课题“新一轮课改背景下高中生物核心素养的实践研究”(EHA160474);广东省教育科学规划2020年度中小学教师教育科研能力提升计划(强师工程)项目“高中生物学科落实学业质量标准的策略研究”。
摘  要:教育部考试中心发布了《中国高考评价体系》。其中,试题的创新性体现了新高考的新趋势,对推进高考内容改革具有重要的指导意义。为此,尝试提出高考评价体系下生物试题创新性的内涵,即以课程标准的内容为要求,以生物学科学业质量水平为...
关 键 词:《中国高考评价体系》 生物试题 生物学科核心素养 
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创造性思维能力在高考英语中的考查——参照PISA2021框架以江苏卷(2015—2019年)为例获取全文在线阅读
10
出  处:《外语测试与教学》 2020年第3期48-54,共7页
作  者:董新路
摘  要:创造性思维能力是思维品质最核心的能力,在教育教学中理应得到重视。高考作为考试评价体系中最重要的一部分,对教育教学有很强的反拨作用。对于英语语言测试而言,写作部分能很好地体现学生创造性思维能力的发展程度。因此,本文结合PI...
关 键 词:创造性思维能力 书面表达 高考英语江苏卷 测评 
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