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检索条件:
"关键词=高效学习"
156 条 记 录,以下是 1-10
立足学科大概念 发展学生好素养获取全文在线阅读
1
出  处:《中学教学参考》 2020年第31期5-7,共3页
作  者:周云华
基金项目:江苏省苏州市教育科学“十三五”规划2019年课题“指向核心素养的历史教师教学设计能力的研究”研究成果,课题编号为:192002146。
摘  要:学科大概念指的是反映学科本质及其特殊性的、构成学科框架的概念,是学科知识的精华所在,是最有价值的知识,是最能转化为素养的知识(最有素养含金量的知识)。历史教学应以学科大概念为重要支点,以大概念为抓手,引领“上位学习”;以...
关 键 词:历史核心素养 学科大概念 上位学习 深度学习 高效学习 
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疫情防控期间普通高中学生如何居家高效学习获取全文在线阅读
2
出  处:《教学管理与教育研究》 2020年第16期111-112,共2页
作  者:苗杰
基金项目:2019年度河南省教育科学规划一般课题“普通高中高效课堂建设研究”的阶段性研究成果,课题编号:[2019]-JKGHYB-1047。
摘  要:新型冠状病毒肺炎疫情来势汹汹,为避免人群的聚集交叉感染,各类学校不得不推迟开学。在这特殊的时刻,普通高中学生应该调整自己的生理和心理状态,积极关注疫情防控相关信息,在举国抗疫的大环境中居家高效学习。文章从培养充足的学习动...
关 键 词:新型冠状病毒肺炎 普通高中学生 居家高效学习 生活教育 
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如何高效学习法律获取全文在线阅读
3
出  处:《政法论坛》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期F0003-F0003,共1页
摘  要:工欲善其事,必先利其器。愿本书成为您法律学习的“私人伴读”工具。如果您希望学习法律并且高效地完成学习任务:希望理解并能够应用法律,希望深入并专注地学习,希望参与到法律问题的思考和讨论中,希望在某个法律学习阶段结束时已经能...
关 键 词:闭卷考试 空闲时间 高效学习 伴读 法学领域 法律 正确应用 兴趣 
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线上学习“四条线”促进学生健康成长获取全文在线阅读
4
出  处:《北京教育:普教版》 2020年第6期45-46,共2页
作  者:韩国凤
摘  要:线上教学开始后,如何让学生积极参与,增强自主性和自律意识,是很多教师思考的问题。在实践探索中,我针对线上德育的特点,尝试建立以下“四条线”,让学生在特殊时期也能够高效学习、健康成长。
关 键 词:线上教学 实践探索 高效学习 德育 学生积极参与 自律意识 健康成长 线上学习 
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依托《美术学习手册》的速写教学研究获取全文在线阅读
5
出  处:《中国教师》 2020年第4期104-106,共3页
作  者:邵然
基金项目:2015年北京市教育科学规划一般课题“加强美术学科教学质量监控与评价——《学生手绘日记簿》的开发与实践研究”(课题批准号:DBB15067)的研究成果.
摘  要:速写是美术专业教学的必要科目,其不仅注重内涵美,也遵循形式美的法则,如多样、统一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和谐等,来充分地表达作品内容,实现绘画的真正目的。因此,强化速写教学对于提高学生的综合绘画能力和创作水平均有...
关 键 词:美术学习 美术专业教学 《美术学习手册》 人物速写 学习习惯 高效学习 
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构建信息技术核心素养下的高效学习课堂获取全文在线阅读
6
出  处:《教育信息化论坛》 2020年第4期26-27,共2页
作  者:童跃
基金项目:2019年度漳州市基础教育教学研究“运用互联网优化信息技术教学的研究”(ZPKTY19158)。
摘  要:在课程改革的背景下,以小学信息技术课"鱼儿悠悠"这一课的课堂教学为例,从转变教师教育观念、培养学生信息技术核心素养、构建学生的自主学习课堂等方面进行阐述,为构建信息技术核心素养下的高效学习课堂进行教学探索。
关 键 词:信息技术核心素养 高效学习 翻转课堂 
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用好提问,助力小学生高效学习数学获取全文在线阅读
7
出  处:《华夏教师》 2020年第11期25-26,共2页
作  者:于杰
摘  要:在数学教学过程中,为了拓展学生的思维,教师可以有效运用提问这一教学手段,在合适的地方设置问题、提出疑问,借助问题来引导学生思维朝着预期的方向发展,以逐渐提升学生的思考能力。本文正是基于提问的功能和价值,从小学数学学科入手...
关 键 词:小学 数学 高效学习 提问 
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语文情境教学中"PES"模式构建获取全文在线阅读
8
出  处:《文学教育》 2020年第9期181-181,共1页
作  者:马兰
摘  要:语文是小学教学体系的重要组成内容,也是学生学习的基础与重点,在小学语文教学课堂上积极引用情境教学法开展教学,积极创建"PES"教学模式,有助于激发学生主动学习的思维和主观能动性,带着情感理解学习文本,从而达到激发兴趣,深...
关 键 词:小学教学 情境教学法 高效学习 开展教学 激发兴趣 PES 教学模式 教学实践 
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巧用“反例”:让数学学习高效获取全文在线阅读
9
出  处:《数学教学通讯》 2020年第7期87-88,共2页
作  者:胡晔
摘  要:在小学数学教学中,培养小学生的数学高阶思维是重要的教学目标。为避免小学生数学学习过程中出现“低阶思维”的现象,引入“反例”教学十分重要。基于此背景,文章对借助“反例”对比,引导概念辨析;巧用“反例”讨论,突破学习难点;设...
关 键 词:反例 高效学习 高阶思维 
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从心理学角度谈高中生高效学习获取全文在线阅读
10
出  处:《学周刊》 2020年第3期96-96,共1页
作  者:顾琴
摘  要:高中阶段是一个学生刚刚步入成年的阶段,这个阶段的学生有着强烈的成人意识、独立自主意识,但是同时也肩负着沉重的学业负担。导致高中阶段的学生的学习效率并不是很高。从心理学角度出发,解决高中生的心理问题,才能更好地提高高中生的...
关 键 词:心理学 高中生 高效学习 
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