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检索条件:
"关键词=高中历史教学"
519 条 记 录,以下是 1-10
高中历史教学中的家国情怀教育研究获取全文在线阅读
1
出  处:《文理导航》 2020年第19期57-57,59共2页
作  者:王子天
摘  要:随着全球化的发展,西方思想进入我国,对我国的思想文化产生了极大的影响。当前,西方文化已逐步和我国传统文化融合在了一起,所以,做好传统文化的保护和传承工作是非常重要的。学生是文化的继承者和发扬者,在教学中做好文化教育是非常...
关 键 词:高中历史教学 家国情怀教育 策略 
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生活化教学在高中历史学科核心素养培育中的实践探索获取全文在线阅读
2
出  处:《齐鲁师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期76-78,137共4页
作  者:杨玉华
基金项目:山东省教育科学“十三五”规划课题《STEM+视域下普通高中传统文化教育实施策略研究》阶段性成果(课题编号:YC2019176);淄博市教育科学“十三五”规划课题《基于学生历史核心素养提升的高中历史活动课程开发与研究》阶段性成果(课题编号:2018ZJG008,主持人:杨玉华)。
摘  要:新课程标准明确提出了高中历史教学要贴近学生生活,注重培育五项核心素养。本文以生活教育理论为基础,从生活化教学内涵及实践意义入手,分析了生活化教学过程中需要处理好的四个关系,进而探讨了生活化教学在高中历史学科核心素养培育中...
关 键 词:生活化教学 历史学科核心素养 高中历史教学 
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浅析辩论式教学法在高中历史课堂的价值获取全文在线阅读
3
出  处:《文教资料》 2020年第13期202-204,共3页
作  者:杜秋萍
摘  要:辩论式教学法是在教师的组织下,以学生为主体,由小组或者全班成员围绕辩题形成两个对立观点,进行辩驳,达到对问题的思考,培养品质的一种教学方法。前人对于辩论式教学法的理论和实践及课堂组织策略、优化策略已有深刻认识,但对其和高...
关 键 词:辩论式教学法 高中历史教学 人文教育 
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乡土历史资源和高中历史教学的结合机制获取全文在线阅读
4
出  处:《文教资料》 2020年第13期207-208,共2页
作  者:张文海
基金项目:课题:高中历史课程渗透乡土历史文化策略及实践研究编号:GS[2018]GHB2019。
摘  要:乡土历史资源,在高中历史教学过程中占有重要地位,是对历史教学资源的补充。不仅可以创新高中历史教学模式,补充历史内涵,还有利于增加学生的历史体验,提高学生的历史探究能力,更可以丰富学生学习历史的方法和手段,增加学生的历史知...
关 键 词:乡土历史资源 高中历史教学 有机结合 
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新高考背景下高中历史教学: 应然追求与实践样态获取全文在线阅读
5
出  处:《教学研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期87-92,共6页
作  者:张丹
摘  要:新高考对学生的综合能力及学科素养提出了新要求,要求当前历史教学实施在教学目标上变“知识为本”为“素养育化”,在教学内容上从“孤散零立”走向“整合融通”,在教学过程上由“单向传授”转为“自主探究”。然而,受应试思维以及学科...
关 键 词:新高考 高中历史教学 结构主义 
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高中历史教学中影像史料的分类与甄别
6
出  处:《福建基础教育研究》 2020年第4期88-89,共2页
作  者:陈晓婷 魏献策
基金项目:福建省基础教育课程教学研究立项课题“影像史学在中学历史教学中的实践研究”(课题编号:MJKT2018-085)。
摘  要:随着互联网技术和多媒体技术的不断发展,"影像史学"在学界的研究不断深入,高中历史教学也突破传统的书面史料教学模式,影像史料的教学作用凸显。利用影像史料进行教学的前提是做好前期的准备工作,如搜集、分类、甄别、技术指导等。文...
关 键 词:高中历史教学 影像史料 分类 甄别 
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学科育人:高中历史教学贯彻民族精神教育之实践获取全文在线阅读
7
出  处:《中学教学参考》 2020年第12期17-18,共2页
作  者:史桂荣
基金项目:南通市中小学教学研究第十二期专项课题“内地西藏班高中历史课堂教学最优化策略研究”(课题批准号:2017NTJY12-42)的研究成果。
摘  要:充分挖掘历史教学的民族精神教育功能,是当下历史教学的研究热点与实践重点之一。在历史教学实践中,可通过介绍鲜活历史人物,让学生走近民族精神;通过解读典型历史事件,让学生理解民族精神;通过特定历史主题教育,让学生感悟民族精神...
关 键 词:高中历史教学 学科育人 民族精神 
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高中历史教学中时空观念素养的培养——以统编版选择性必修教材《经济与社会生活》为例获取全文在线阅读
8
出  处:《文教资料》 2020年第10期177-179,共3页
作  者:黄莉婷
摘  要:《普通高中历史课程标准(2017年版)》指出历史课程要以培养和提高学生的历史学科核心素养为目标。时空观念作为历史学科核心素养之一,既是历史学科本质的体现,又是高中历史学习的基础。高中历史统编版选择性必修教材是学生依据个人...
关 键 词:高中历史教学 时空观念 统编版选择性必修教材 
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高中历史教学中“家国情怀”核心素养的培养获取全文在线阅读
9
出  处:《文理导航》 2020年第10期50-50,53共2页
作  者:孙洪浩
摘  要:近年来,高中历史教学出台了新的课程标准,标准中提出要培养学生的五大历史核心素养。其中",家国情怀"是历史核心素养的内容之一,同时也是历史教学的精神和价值追求,"家国情怀"核心素养的培养有利于增强学生对国家、民族、人民及家...
关 键 词:高中历史教学 家国情怀” 核心素养 培养策略 
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谈生活化在高中历史教学中的运用获取全文在线阅读
10
出  处:《科技资讯》 2020年第9期192-192,194共2页
作  者:浪新亮
摘  要:课堂中学到的知识可以巧妙地运用到我们的日常生活当中,可以说学习和生活是密不可分的,反过来说,生活当中的具体实践也可以应用到实际的课堂教学当中,两者存在相互促进的作用。高中历史学科是相较于其他学科较为独立的学科之一,实际课...
关 键 词:生活化教学 高中历史教学 实际运用 
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