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"关键词=高中化学"
3,223 条 记 录,以下是 1-10
问题教学法在高中化学教学中的应用探析获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第17期57-58,共2页
作  者:浪春英
摘  要:问题教学法是指让学生发现问题、提出问题、解决问题的一种常用教学方法。高中化学的学习难度较高,在高中化学教学中使用问题教学法,不仅能使学生主动地思考问题,而且能够启发学生思维,还可以通过提问来活跃课堂氛围,从而取得较好的教...
关 键 词:问题教学法 高中化学 方法探析 
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思维导图在高中化学教学中的应用获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第17期60-61,共2页
作  者:孙忠元
摘  要:高中化学属理科学习中的一门重要课程,与生活息息相关。随着新课程改革的不断深入,思维导图成为近几年被教师广泛应用的一种新型教学方式。它具有放射性思考、基础、简单、直观、形象的特点,且打破了传统课堂机械的教学模式,调动了学生...
关 键 词:思维导图 高中化学 课堂教学 
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绿色化学理念在高中化学实验教学中的应用分析获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2020年第17期63-64,共2页
作  者:姚向前
摘  要:现代科学技术的不断发展,对全球环境造成了不良影响。在这一背景下,绿色化学理念引起了人们的广泛重视。让学生树立绿色化学理念应从学校教育入手,在化学实验中融入绿色化学概念是有效的教育途径之一。本文对绿色化学理念在高中化学实验...
关 键 词:绿色化学理念 高中化学 实验教学 
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核心素养导向下如何开展高中化学互动式教学获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2020年第17期9-10,共2页
作  者:王萍花
基金项目:甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度课题“核心素养导向下高中化学互动式高效课堂的探索与研究”(课题立项号:GS〔2018〕GHB1098)的研究成果。
摘  要:在核心素养导向下,教师要转变以往"填鸭式"教学模式,通过在高中化学教学中开展互动式教学,引导学生进行分组实验、探究实验、创新实验等活动,鼓励学生自主参与到课堂教学中,通过互动、合作和交流获得知识与经验,进而有效调动学生的...
关 键 词:核心素养 互动式教学 高中化学 
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高中化学教学艺术的提升技巧获取全文在线阅读
5
出  处:《名师在线》 2020年第12期78-79,共2页
作  者:胡建德 周巧玲
摘  要:教学是一门艺术,教育工作者只有懂得教学艺术,才能算是一个合格的教师。否则缺失了教学艺术的教师,只能是知识传递的中介。随着新课程改革的不断推进,不断提升高中化学教学的艺术性,已经成为化学教学课堂改革的重点。本文立足于高中化...
关 键 词:高中化学 教学艺术 技巧策略 
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发展学生高中化学核心素养的策略研究获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2020年第12期33-34,共2页
作  者:罗文杰
摘  要:当前新课标对高中化学的教学理念和目标做出了新的定位,其中化学核心素养教育理念对化学教学工作的开展起到了一定的指导性作用,因此,本文以发展学生高中化学核心素养为研究方向,探究科学有效的化学核心素养培养策略。
关 键 词:高中化学 核心素养 策略 研究 
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探讨高中化学开展模型构建教学策略获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2020年第21期52-53,共2页
作  者:赵春美
摘  要:化学是一门兼具抽象性和逻辑性的学科,对学生思维能力和动手操作实践能力有着较高要求。模型建构是为便于学生理解事物而对事物做出的抽象,是一种对事物图解、文字或其他形式的描述。因为化学知识较为抽象,所以学生理解、分析、掌握化学...
关 键 词:高中化学 模型构建 教学策略 
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高中化学实验教学创新与探究获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2020年第21期58-59,共2页
作  者:雷超
摘  要:化学实验教学创新不仅是高中化学教学开展的重点,还是化学课堂教学实现高效化的必经之路。目前,高中化学实验教学不但有着较强的机械性,而且无法培养学生的创造思维及实践能力。因此,化学实验教学创新成了当前的教学重点。本文主要对高...
关 键 词:高中化学 实验课 教学探究 
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分层教学在高中化学教学中的应用获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2020年第12期46-47,共2页
作  者:李俊山
摘  要:分层教学是随着新课程改革而产生的一种重要教学方式,与新课标下的"因材施教"理念相呼应。在分层教学模式下,教师在课堂教学中更加关注学生的个体差异性,并以促使不同层次学生均可得到发展为主要教学目标。本文立足高中化学课堂教学,...
关 键 词:分层教学 高中化学 课堂教学 应用 
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新媒体背景下高中化学教学模式刍议获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2020年第21期3-4,共2页
作  者:谢健生
基金项目:福建省南平市“十三五”中小学学科带头人培养对象教育科研课题“新技术新媒体融合下的高中化学创新性探究”(立项编号:zxhxxd2018015)的阶段性研究成果。
摘  要:随着互联网技术和新媒体的快速发展,我国高中教学模式正在向多样化方向发展。在这个过程中,教师应根据学生的实际情况,选择正确的教学方法。基于此,在新媒体背景下,教师应结合学生的学习情况创新教学模式,在提升课堂质量的同时,更好...
关 键 词:新媒体 高中化学 教学模式 
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