论文筛选

-

领域

  • 61,598篇文化科学
  • 1,623篇理学
  • 1,435篇语言文字
  • 1,390篇哲学宗教
  • 1,134篇经济管理
  • 752篇社会学
  • 633篇天文地球
  • 393篇政治法律
  • 384篇自动化与计算...
  • 351篇文学
  • 271篇生物学
  • 224篇艺术
  • 180篇历史地理
  • 134篇自然科学总论
  • 125篇轻工技术与工...
  • 110篇环境科学与工...
  • 103篇建筑科学
  • 94篇农业科学
  • 82篇电气工程
  • 75篇机械工程

主题

  • 4,503篇高中数学
  • 3,342篇高中生
  • 2,665篇高中物理
  • 2,363篇高中英语
  • 2,348篇高中化学
  • 2,301篇高中语文
  • 1,644篇课堂教学
  • 1,535篇高中学生
  • 1,525篇高中地理
  • 1,342篇高中英语教学
  • 1,253篇教学方法
  • 1,250篇教学策略
  • 1,148篇高中教育
  • 1,118篇高中语文教学
  • 1,098篇高中生物
  • 1,017篇高中物理教学
  • 985篇新课程改革
  • 978篇高中历史
  • 956篇教学
  • 930篇高中阶段

机构

  • 297篇北京师范大学
  • 249篇华东师范大学
  • 151篇南京师范大学
  • 144篇浙江师范大学
  • 129篇华中师范大学
  • 123篇西南大学
  • 117篇东北师范大学
  • 106篇华南师范大学
  • 93篇首都师范大学
  • 90篇西北师范大学
  • 87篇安徽师范大学
  • 82篇福建师范大学
  • 73篇人民教育出版...
  • 70篇上海师范大学
  • 66篇山东师范大学
  • 63篇哈尔滨师范大...
  • 63篇曲阜师范大学
  • 61篇苏州大学
  • 61篇内蒙古师范大...
  • 57篇广西师范大学

作者

  • 18篇胡象岭
  • 13篇袁桂林
  • 13篇蔡上鹤
  • 11篇邢红军
  • 9篇何声钟
  • 8篇王后雄
  • 8篇孙名符
  • 8篇陈娴
  • 8篇黄瑞
  • 7篇董玉琦
  • 7篇廖伯琴
  • 7篇周谊
  • 6篇代钦
  • 6篇潘涌
  • 6篇李家清
  • 6篇骆魁敏
  • 6篇莫昌嘉
  • 5篇李艺
  • 5篇方晓义
  • 5篇廖哲勋

期刊

  • 6,389篇中学教学参考
  • 5,392篇文理导航
  • 1,928篇学周刊
  • 1,578篇科学中国人
  • 1,338篇求知导刊
  • 1,333篇学周刊:上旬
  • 1,291篇数理化解题研...
  • 1,233篇甘肃教育
  • 1,133篇实验教学与仪...
  • 1,080篇名师在线
  • 1,055篇华夏教师
  • 1,041篇地理教学
  • 986篇基础教育参考
  • 913篇物理教师
  • 908篇福建基础教育...
  • 906篇数学教学通讯
  • 876篇物理教师:高...
  • 861篇思想政治课教...
  • 824篇当代体育科技
  • 811篇文教资料

年份

  • 2,932篇2020
  • 6,257篇2019
  • 5,734篇2018
  • 5,215篇2017
  • 4,901篇2016
  • 4,111篇2015
  • 4,395篇2014
  • 3,581篇2013
  • 3,367篇2012
  • 3,190篇2011
  • 2,919篇2010
  • 2,275篇2009
  • 1,628篇2008
  • 1,442篇2007
  • 1,530篇2006
  • 1,784篇2005
  • 1,534篇2004
  • 1,535篇2003
  • 1,144篇2002
  • 815篇2001
检索条件:
"关键词=高中"
67,827 条 记 录,以下是 1-10
例谈高中英语学科活动观的阅读教学策略获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第15期44-45,共2页
作  者:黄莉莉
摘  要:英语学科活动观是一个新的概念,一经提出,便被迅速引入英语教育中,继而不断引起师生强烈的反响,为英语教学开辟了优化创新、智慧高效的路径,将英语学科活动观引入英语阅读课中,贴切而恰当地迎合了高中英语新课程标准的要求。英语学科...
关 键 词:高中英语 学习活动观 阅读教学 
下载次数:12   在线阅读:384
问题驱动下的高中数学新教学模式研究获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第12期72-73,共2页
作  者:党哲霞
摘  要:高中数学作为高中阶段非常重要的一门学科,主要对学生的抽象性思维、逻辑性思维进行了考查。但在具体的学习中,基于高中数学的学科特点,传统高中数学课堂的教学效果不甚理想,甚至导致学生在学习中产生厌烦情绪,严重制约了高中数学课堂...
关 键 词:高中数学 问题驱动 教学模式 应用 
下载次数:20   在线阅读:371
高中英语情境教学的优化策略探析获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2020年第12期73-74,共2页
作  者:马云萍
摘  要:情境教学法早已运用到各个学科的教学实践中,但是有的教师对情境教学概念的理解并不是特别准确和清晰,而带着不甚清楚的教学理论付诸教学实践,其教学效果可想而知。在高中英语教学中,如果教师能够恰当运用情境教学法,将会对学生的英语...
关 键 词:高中英语 情境教学 优化策略 
下载次数:15   在线阅读:75
新课程改革理念下高中地理情境教学的实践获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2020年第12期17-18,共2页
作  者:胡建仓
摘  要:情境教学是课堂教学广泛应用的一种教学方式,在激发学生学习兴趣和提高学生自主学习能力方面发挥着不可小觑的作用。在高中地理教学中应用情境教学法,能有效改变传统的地理课堂上较为单一的教学模式,能使枯燥课堂气氛变得活跃,而且这种...
关 键 词:高中地理 情境教学 实践 
下载次数:6   在线阅读:53
基于核心素养的高中地理生活化教学策略研究获取全文在线阅读
5
出  处:《名师在线》 2020年第17期55-56,共2页
作  者:李忠
摘  要:随着素质教育的不断深入,培养学生的核心素养已成为教育工作者研究的重要课题之一。在高中地理教学中开展生活化教学的意义在于将生活和课本内容相结合,让学生能够将所学知识运用到生活中,使其能够结合生活案例探究地理知识。生活化教学...
关 键 词:地理核心素养 高中地理 生活化教学 
下载次数:2   在线阅读:11
论核心素养下的高中语文阅读教学策略——以小说为例获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2020年第12期19-20,共2页
作  者:李友琼
摘  要:小说是高中语文阅读教学中的重要内容,随着培养核心素养越来越受重视,如何借助小说教学打造全面渗透语文学科核心素养的高效课堂值得关注。诚然,小说阅读与学生核心素养的形成相辅相成、不可分割,新课程标准也对"读一整本小说"提出了...
关 键 词:核心素养 小说 高中语文 阅读教学 
下载次数:22   在线阅读:82
问题教学法在高中化学教学中的应用探析获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2020年第17期57-58,共2页
作  者:浪春英
摘  要:问题教学法是指让学生发现问题、提出问题、解决问题的一种常用教学方法。高中化学的学习难度较高,在高中化学教学中使用问题教学法,不仅能使学生主动地思考问题,而且能够启发学生思维,还可以通过提问来活跃课堂氛围,从而取得较好的教...
关 键 词:问题教学法 高中化学 方法探析 
下载次数:2   在线阅读:8
高中数学教学中培养学生数学思维能力的实践研究获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2020年第18期83-84,共2页
作  者:何成杰
摘  要:随着素质教育的发展,培养学生的综合素养成为课堂教学的主要目标。数学是一门逻辑性较强的学科,对学生的思维能力要求较高。新课程改革要求高中数学教学要打破传统教学思维,注重发展学生的数学思维能力,提高课堂教学质量。
关 键 词:高中数学 思维能力 实践研究 
下载次数:2   在线阅读:10
思维导图在高中化学教学中的应用获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2020年第17期60-61,共2页
作  者:孙忠元
摘  要:高中化学属理科学习中的一门重要课程,与生活息息相关。随着新课程改革的不断深入,思维导图成为近几年被教师广泛应用的一种新型教学方式。它具有放射性思考、基础、简单、直观、形象的特点,且打破了传统课堂机械的教学模式,调动了学生...
关 键 词:思维导图 高中化学 课堂教学 
下载次数:1   在线阅读:13
高中语文议论文写作指导要义探析获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2020年第12期24-25,共2页
作  者:姜玮
摘  要:继初中阶段记叙文的写作训练之后,在以契合并培育学生理性思辨能力为主的高中语文教学中,议论文作为一种崭新的文体成为此阶段学科写作指导的主要对象。但鉴于学生尚未成熟而略显薄弱的判断力、思维力、逻辑力及语言运用能力,对此文体的...
关 键 词:高中语文 议论文写作 指导要义 
下载次数:4   在线阅读:12
当前 1/6783 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较