论文筛选

-

领域

  • 4,955篇文化科学
  • 1,539篇艺术
  • 59篇哲学宗教
  • 56篇社会学
  • 39篇轻工技术与工...
  • 34篇经济管理
  • 19篇自动化与计算...
  • 15篇生物学
  • 13篇历史地理
  • 11篇文学
  • 9篇自然科学总论
  • 8篇政治法律
  • 6篇农业科学
  • 5篇建筑科学
  • 5篇语言文字
  • 4篇理学
  • 3篇电子电信
  • 2篇化学工程
  • 2篇交通运输工程
  • 2篇环境科学与工...

主题

  • 3,108篇音乐教学
  • 417篇小学音乐教学
  • 232篇音乐教育
  • 229篇音乐欣赏教学
  • 221篇初中音乐教学
  • 204篇音乐课堂教学
  • 186篇教学方法
  • 179篇音乐教师
  • 166篇高校音乐教学
  • 164篇素质教育
  • 160篇小学音乐
  • 150篇奥尔夫音乐教...
  • 147篇高中音乐教学
  • 139篇中学音乐教学
  • 137篇音乐教学法
  • 134篇音乐课堂
  • 133篇音乐课
  • 131篇中学生
  • 104篇教学内容
  • 102篇审美教育

机构

  • 32篇沈阳音乐学院
  • 22篇沈阳师范大学
  • 21篇西北师范大学
  • 17篇哈尔滨师范大...
  • 16篇赣南师范学院
  • 14篇赤峰学院
  • 13篇湖南师范大学
  • 13篇中央音乐学院
  • 11篇南京师范大学
  • 10篇福建师范大学
  • 10篇河北大学
  • 9篇安徽师范大学
  • 9篇焦作师范高等...
  • 9篇漯河职业技术...
  • 9篇兰州城市学院
  • 9篇首都师范大学
  • 9篇星海音乐学院
  • 7篇浙江师范大学
  • 6篇河南大学
  • 6篇上海音乐学院

作者

  • 5篇刘小兰
  • 5篇张思镜
  • 4篇李凌
  • 4篇刘娴丽
  • 3篇杜亚雄
  • 3篇张天慧
  • 3篇吴跃华
  • 3篇陈燕
  • 3篇关群
  • 3篇陆洋
  • 2篇李巧伟
  • 2篇李洪玲
  • 2篇范晓君
  • 2篇叶巧妍
  • 2篇郭正航
  • 2篇房居清
  • 2篇陈其射
  • 2篇田莉莉
  • 2篇朱玉江
  • 2篇凌敏洁

期刊

  • 1,495篇北方音乐
  • 320篇戏剧之家
  • 285篇甘肃教育
  • 126篇当代音乐
  • 122篇人民音乐
  • 121篇文理导航
  • 116篇中学教学参考
  • 112篇学周刊:上旬
  • 102篇艺术科技
  • 99篇文教资料
  • 83篇教学与管理:...
  • 71篇黑河教育
  • 68篇中国教育学刊
  • 68篇中国教师
  • 67篇求知导刊
  • 63篇华夏教师
  • 63篇学周刊
  • 60篇音乐探索
  • 56篇名师在线
  • 55篇科学中国人

年份

  • 190篇2020
  • 557篇2019
  • 538篇2018
  • 573篇2017
  • 475篇2016
  • 443篇2015
  • 417篇2014
  • 251篇2013
  • 271篇2012
  • 262篇2011
  • 239篇2010
  • 178篇2009
  • 147篇2008
  • 153篇2007
  • 143篇2006
  • 156篇2005
  • 168篇2004
  • 170篇2003
  • 166篇2002
  • 98篇2001
检索条件:
"关键词=音乐教学"
6,343 条 记 录,以下是 1-10
浅谈音乐合唱组织形式的创新获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第12期39-39,共1页
作  者:张静
摘  要:合唱作为音乐教学的重要组织形式之一,受到了广大音乐教师的关注。音乐课堂中,创新合唱的组织形式,对于培养学生的合作能力、应对意识,以及提高学生的演唱素质都有着积极的促进作用。
关 键 词:音乐教学 合唱 组织形式 创新 
下载次数:2   在线阅读:29
音乐欣赏课的灵动性设计获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第18期41-42,共2页
作  者:吴婷
摘  要:音乐欣赏不需要学生掌握太多的专业知识,教师要注意展开灵动性设计,让学生多种感官都参与到欣赏学习之中。借助多媒体认真聆听、针对学习内容展开互动讨论、开展多种形式的演唱表演活动,都可以给学生带来思维冲击。对此,教师要做好教学...
关 键 词:音乐教学 欣赏课 灵动性 
下载次数:0   在线阅读:1
乐理教学的多元探索获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第18期45-46,共2页
作  者:钱文君
摘  要:乐理教学是小学音乐教学的基本构成部分,也是形成音乐素养的根基。但小学生往往对枯燥的乐理知识毫无兴趣。为此,教师应对小学乐理教学展开多元探索,从梳理教学目标、创设教学情境、丰富课堂教学活动、创新教学训练几个方面进行突破,让...
关 键 词:音乐教学 乐理知识 多元探索 
下载次数:0   在线阅读:2
音乐教学实现寓教于乐策略探讨获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2020年第18期46-47,共2页
作  者:陈晨
摘  要:在小学音乐教学中,教师要将“寓教于乐”作为教学目标,充分发挥音乐的艺术魅力,挖掘音乐的内涵,激发、培养学生的浓厚音乐兴趣,让学生感受、体验到音乐中的情感,并将情感表现出来。教师可通过创设情境、丰富形式、引导想象、拓展学习...
关 键 词:音乐教学 寓教于乐 创设情境 丰富形式 引导想象 拓展学习 
下载次数:0   在线阅读:1
略谈小学音乐教学与舞蹈教学的整合获取全文在线阅读
5
出  处:《名师在线》 2020年第10期87-88,共2页
作  者:雷莉
摘  要:近年来,随着素质教育的推行,小学音乐教学所占比重越来越高。音乐教学可以有效提升学生的音乐能力和鉴赏能力。而将音乐教学与舞蹈教学融合在一起,能有效提升音乐课堂质量,提升学生的音乐感知能力和肢体表达能力。本文分析了小学音乐教...
关 键 词:小学 音乐教学 舞蹈教学 整合 
下载次数:0   在线阅读:4
奥尔夫音乐教学法对学前专业学生专业发展的研究获取全文在线阅读
6
出  处:《高教学刊》 2020年第16期186-188,193共4页
作  者:李飞飞
基金项目:2019年中国职业技术教育协会职业院校德育课题研究项目“新时代下提高中职学校学生美育素质的实践研究”(编号:DGW1820QT035)。
摘  要:作为最著名的世界三大音乐教育体系之一,奥尔夫音乐教学法在多年的实践当中已经由原来的仅仅运用于小学和幼儿园的情况拓展至专科甚至是本科音乐教育中,其在教育领域的影响力正在不断地增强。但是,在目前来看,在高等院校尤其是高等院校...
关 键 词:奥尔夫音乐教学 学期教育专业 音乐素养 评价体系 
下载次数:0   在线阅读:2
运用“同课异构”培养学生音乐核心素养浅析获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2020年第6期44-45,共2页
作  者:郑新萍
摘  要:“同课异构”教学研讨为教师提供了一个面对面交流互动的平台,不同策略在交流中相互碰撞,可以整体提升教师的教研水平,提高教学质量。运用“同课异构”进行音乐教学,能有效培养学生的音乐核心素养,完善音乐教学的育人功能。
关 键 词:音乐教学 同课异构 培养 核心素养 
下载次数:1   在线阅读:8
学习柯氏教学法 努力塑造中国心获取全文在线阅读
8
出  处:《音乐探索》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期12-18,共7页
作  者:杜亚雄
摘  要:在20世纪创造的达尔克罗兹、奥尔夫和柯达伊三大音乐教学法中,因为匈牙利与我国国情相似、族源相亲、传统音乐相近、教育理论相通,所以中国音乐教育工作者应当努力学习、借鉴匈牙利的柯达伊教学法。诚能如此,我国国民音乐教育的水平和...
关 键 词:柯达伊音乐教学 国情 族源 音乐风格 教育理论 
下载次数:0   在线阅读:3
四川音乐学院与电子科技大学举行“新工科+新艺术”合作座谈会获取全文在线阅读
9
出  处:《音乐探索》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期18-18,共1页
作  者:
摘  要:20世纪,音乐教育家们创造出了许多不同的教学法,如日本的铃木教学法、俄罗斯的卡巴列夫斯基教学法、匈牙利的柯达伊教学法、德国的奥尔夫教学法和瑞士的达尔克罗兹教学法等。其中,柯达伊教学法、奥尔夫教学法和达尔克罗兹教学法最为著...
关 键 词:四川音乐学院 电子科技大学 卡巴列夫斯基 奥尔夫教学 音乐教学 音乐教育家 达尔克罗兹教学 新工科 
下载次数:1   在线阅读:1
“绘本语境”中的小学音乐教学探究获取全文在线阅读
10
出  处:《中国教师》 2020年第5期44-46,共3页
作  者:黄美华
摘  要:绘本音乐教学可以改变当前音乐教学中学生情感淡漠、音乐学习无趣、学生思维滞塞、音乐创新受阻、音乐文化缺失等弊端。其教学策略包括聚焦绘本文字,引发认知冲突;聚焦绘本图画,引导联想想象;聚焦图文合力,促进感悟理解;聚焦绘本故事...
关 键 词:小学音乐 绘本音乐教学 音乐绘本 教学策略 
下载次数:0   在线阅读:0
当前 1/635 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
国家哲学社会科学文献中心APP
分类表关闭X
隐藏
比较