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检索条件:
"关键词=隐性德育课程"
48 条 记 录,以下是 1-10
干部学院隐性德育课程及其设计获取全文在线阅读
1
出  处:《学习月刊》 2019年第10期30-32,共3页
作  者:冯松
摘  要:道德教育是党员领导干部教育体系中的一项重要内容。习近平总书记于2014年在河南考察时指出:"面对纷繁复杂的社会现实,党员干部特别是领导干部务必把加强道德修养作为十分重要的人生必修课","努力以道德的力量去赢得人心、赢得事...
关 键 词:隐性德育课程 干部学院 党员领导干部 设计 道德教育 教育体系 社会现实 道德修养 
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隐性德育课程的设计获取全文在线阅读
2
出  处:《中国德育》 2018年第8期21-25,共5页
作  者:吕佳丽
摘  要:隐性德育课程与显性德育课程共同组成德育课程,无论是从作为显性德育课程的互补品,满足传统德育要求和现代社会需要方面,还是从自身独特功能方面来讲,隐性德育课程的设计不仅是可能的,而且是应该的.它包含一切知识性学科中渗透着的德...
关 键 词:隐性德育课程 设计 主体性 
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新疆高职院校隐性德育课程建设及开发获取全文在线阅读
3
出  处:《辽宁高职学报》 2018年第2期55-57,66共4页
作  者:张晓芳 张琳
基金项目:2016年自治区高等职业院校创新和发展教学改革项目(XJ16-010)
摘  要:新疆多民族、多宗教、多文化的特殊区情决定了新疆高职院校德育工作的有效性显得尤为重要。隐性德育课程作为德育体系的一部分,主要是通过营造良好的校内育人环境这种精神作用机制从而实现学校的德育目标,实现潜移默化的德育效果。因此,...
关 键 词:新疆地区 高职院校 隐性德育课程 课程建设 课程开发 
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高校隐性德育课程建设路径初探获取全文在线阅读
4
出  处:《开封大学学报》 2017年第4期38-40,共3页
作  者:陈静
摘  要:德育课程由显性德育课程隐性德育课程两部分组成。新形势下,高校要大力推动隐性德育课程建设,以拓宽德育渠道,提高德育工作的实效性。为此,要提高思想认识,建立健全规章制度,加强校园文化建设,尤其要重视校园网络文化建设,营造良...
关 键 词:隐性德育课程 制度 文化 环境 
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关于高校隐性德育课程优化的相关研究获取全文在线阅读
5
出  处:《黑龙江科学》 2017年第19期120-121,共2页
作  者:彭怡然 凌浩 黄中岩
基金项目:2017年度安徽高校人文社会科学研究重点项目“社会主义核心价值观视阈下医德培育实践研究”(SK2017A0196); 安徽省高等教育振兴计划“弘扬核心价值观名师工作室”项目“医学生职业道德培育工作室”(2014FDYMSGZS012)
摘  要:在分析高校隐性德育课程及重要意义的基础上,结合隐性德育课程在高校的显性存在,对其优化建设进行研究分析,以推进高校素质教育发展提升。
关 键 词:高校 隐性德育课程 优化 
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矮化道德下学校德育困境的思考获取全文在线阅读
6
出  处:《中小学德育》 2017年第5期18-21,共4页
作  者:司马合强
摘  要:道德教育基于人类一个的难题:美德或者德性是不是可教的。所以,一切在学校教育范畴内对道德教育的讨论,都是矮化道德。课程无限丰富性对道德意义的限制,学科教师不管学生的德育,人师与经师的分离,是学校德育面临的现实困境。
关 键 词:道德教育 矮化道德 隐性德育课程 学科德育 人师与经师 
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基于校本视角下的高校隐性德育课程的思考和分析获取全文在线阅读
7
出  处:《学术论坛》 中国人文科学核心期刊要览 2016年第9期172-176,共5页
作  者:李克
基金项目:2012年度广西高等教育教学改革工程重点项目(2012JGZ156)
摘  要:校本性是隐性德育课程最明显的特征,也是隐性德育课程立足的基点所在。只有"以学校为基础"、"以学生为本"、"在学校中"为基点,从理论、制度和路径上来思考,隐性德育课程的目标、内容、实效才会落到实处,其作用才会生效。课程开发...
关 键 词:校本性 隐性德育资源 隐性德育课程 
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高校社团参与式管理:高校隐性德育课程模式探析——以衢州学院X社团为例获取全文在线阅读
8
出  处:《湖北经济学院学报:人文社会科学版》 2016年第7期186-187,共2页
作  者:张莉莉
摘  要:隐性德育课程是开展德育工作的有效形式,它将德育教育内隐到开放的教育场域中,使受教育者获得渗透式或体验式的无形教育。参与式管理源于企业管理,本文将其移植到隐性德育课程中,以衢州学院X社团参与到学校管理中为个案,发掘出参与式...
关 键 词:高校社团 隐性德育课程 参与式管理 
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基于世界大学城的高职院校隐性德育课程资源构建获取全文在线阅读
9
出  处:《当代教育论坛》 2016年第2期106-112,共7页
作  者:许倪倪
基金项目:湖南省教育科学“十二五”规划2013年度青年专项资助课题“基于云计算的高职院校隐性德育课程资源建设和应用研究”(课题批准号:XJK013QZY004); 2015年高校思想政治教育工作研究委托项目(湘教工委通【2015】31号)的阶段性成果
摘  要:隐性德育课程"是指学校除学科课程外,以内隐的方式使学生获得思想道德方面经验的教育内容和因素的总和。世界大学城是目前国内基于云计算的规模较大的线上教育平台之一。利用世界大学城具有的互动性、共享性、主体性等特点开发高职院校...
关 键 词:世界大学城 高职院校 隐性德育课程 资源集成 互动 共享 主体性 
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高校隐性德育课程的目标指向分析获取全文在线阅读
10
出  处:《广西民族大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第6期185-188,共4页
作  者:李克
基金项目:2012年度广西高等教育教学改革工程重点项目(项目编号:2012JGZ156).
摘  要:与正式德育课程为互补,隐性德育课程的目标指向更多的不是知识、理论目标,而是情感、态度、价值观、信仰等的深层次的综合的心理与精神要素,以及这些要素所依附、所潜藏的校园存在,即学校人文精神、学校传统、校园互动性教育活动、各专...
关 键 词:德育课程 隐性德育课程目标指向 高校 
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