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"关键词=阅读速度"
649 条 记 录,以下是 1-10
立足整体 关注联结 注重实践——统编教材五年级上册第二单元教材解析与教学建议获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第19期1-4,共4页
作  者:汪帆 张敏华
摘  要:阅读策略为主线组织单元内容,是统编教材编排的一大创新。五年级上册的第二单元就是以“提高阅读速度”为目标的策略单元。教学这一单元,教师应对教材编排进行分析,对学生学情展开调研,采取有针对性的教学策略。课堂上,教师可从“树...
关 键 词:策略教学 阅读速度 整组意识 精准教学 
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《将相和》第一课时教学设计获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第19期4-6,共3页
作  者:任芳芳
摘  要:《将相和》是五年级上册第二单元的第二篇精读课文。教学这篇课文,要根据这一单元的语文要素——“学习提高阅读速度的方法”确定教学目标。在教学中,教师通过学习方法、运用方法、理解内容和迁移运用等几个环节,引导学生掌握连词成句读...
关 键 词:阅读速度 教学设计 阅读策略 
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意识为先 习惯为链 方法为要——以《搭石》为例谈提高阅读速度策略的教学获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第19期9-11,共3页
作  者:徐莺莺
摘  要:阅读要有一定的速度,这是现代社会学习的需要,也是终身学习和发展的需要。《搭石》是统编教材五年级上册第二单元的首篇课文。这一单元的语文要素是“提高阅读速度”。根据这篇课文的定位以及学生的实际学情,在教学中,教师从阅读意识、...
关 键 词:阅读速度 阅读意识 阅读习惯 阅读方法 
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主动阅读,让阅读速度阅读理解同步提升——以《冀中的地道战》的教学为例获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2020年第19期12-13,共2页
作  者:贺蕾
摘  要:为加强对学生阅读能力的指导,统编教材在五年级上册安排了“提高阅读速度”的策略单元。《冀中的地道战》是该单元的最后一篇课文,重在引导学生带着问题主动阅读,做积极的阅读者,并能综合运用本单元学过的方法,提高阅读速度。在教学中...
关 键 词:阅读方法 阅读速度 阅读理解 主动阅读 
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提高阅读速度策略在课堂教学中的落实获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2020年第22期30-31,共2页
作  者:陆思含
摘  要:阅读策略单元的教学,目的是培养学生运用策略的意识,提高学生的阅读能力。教学统编教材五年级上册的提高阅读速度策略单元,教师既要提供阅读支架,引导学生掌握提高阅读速度的方法,又要将阅读策略与理解内容的教学结合起来,使学生真正...
关 键 词:阅读速度 语文要素 阅读教学 
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依托教材文本,提高学生阅读速度获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2020年第28期18-19,共2页
作  者:范旻琦
摘  要:提高阅读速度是五年级上册需要学生学习掌握的一种阅读策略。在教学提高阅读速度策略单元时,教师要认真研读教材,把握教材编排的特点,聚焦单元的语文要素,教给学生提高阅读速度的方法;同时,要从课内延伸到课外,培养学生养成提高阅读...
关 键 词:阅读策略 阅读速度 编排特点 
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指导学生提高阅读速度的策略浅探获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2020年第13期19-20,共2页
作  者:江燕
摘  要:提高阅读速度是学生的语文核心素养之一。统编教材五年级上册安排了提高阅读速度单元。提高阅读速度既是时代的要求,也是提升学生阅读能力的需求。集中精神读、默读、连词成句读、带着问题读等,都是提升阅读速度的训练方法;同时,可通过...
关 键 词:阅读策略 阅读速度 默读 
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立足单元整体,聚焦阅读策略--统编教材“提高阅读速度”策略单元教学建议获取全文在线阅读
8
出  处:《教育视界》 2020年第8期13-16,共4页
作  者:吴蝶
摘  要:统编教材五年级上册“提高阅读速度”策略单元的教学,应立足单元整体明确教学目标,首先通过趣味性的“计时阅读”化解畏难心理,激发学习兴趣,进而重点学习“连词成句地读”“带着问题读”“抓住关键词句”等具体策略,最后借助布置分层...
关 键 词:统编教材 阅读策略 “提高阅读速度”策略单元 
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儿童速读的价值及其指导策略——从统编语文教材“阅读要有一定的速度”谈起获取全文在线阅读
9
出  处:《江苏教育》 2020年第25期22-26,共5页
作  者:陈建先
基金项目:江苏省教育科学“十三五”规划课题“小学‘本位语文’的实践研究”(D/2018/02/70)阶段性研究成果。
摘  要:2019年,统编语文教材第九册首次推出"阅读要有一定的速度"阅读单元,标志着"速读"真正意义上进入了课堂教学视野。速读是从文字符号中快速提取有用信息的读书方法,是一种调动人的视觉和大脑潜力的阅读方式。速读的有效性主要体现...
关 键 词:儿童速读 阅读速度 速读能力 阅读教学 
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计时阅读影响英语阅读流畅性的实证研究获取全文在线阅读
10
出  处:《哈尔滨学院学报》 2019年第12期96-101,共6页
作  者:赵艺 张晓丽 苗萌 赵丽丽
基金项目:太原工业学院2016年院级教学改革项目,项目编号:2016YJ13。
摘  要:阅读流畅性是优秀阅读者的典型特征,也是平衡的语言课程体系中不可或缺的一部分。在非英语环境中,大部分英语学习者的阅读流畅程度远低于英语为母语的读者,且阅读流畅性的重要性并未引起广泛重视。基于此,文章尝试以实证的方式探究计时...
关 键 词:阅读流畅性 计时阅读 阅读速度 理解水平 
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