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领域

  • 8篇文化科学

主题

  • 1篇导读
  • 1篇德尔菲法
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  • 1篇体系化
  • 1篇图书馆阅读
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  • 1篇小学生
  • 1篇心理教育
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  • 1篇焦虑情绪
  • 1篇信息资源
  • 1篇服务公众
  • 1篇暗示效应
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  • 1篇层次分析法
  • 1篇大学生

机构

  • 1篇南京大学
  • 1篇南京化工职业...

作者

  • 1篇王玲

期刊

  • 1篇图书馆建设
  • 1篇出版广角
  • 1篇高校图书馆工...
  • 1篇科技情报开发...
  • 1篇晋图学刊
  • 1篇宿州教育学院...
  • 1篇新世纪图书馆
  • 1篇农业图书情报

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2015
  • 3篇2014
检索条件:
"关键词=阅读疗愈"
8 条 记 录,以下是 1-8
面向阅读的信息资源智慧导读评价体系获取全文在线阅读
1
出  处:《农业图书情报》 2019年第7期29-35,共7页
作  者:翟秀凤 胡大敏
基金项目:全国教育科学“十三五”教育部规划课题“培养孤儿学生积极心理品质的实践与探索(项目编号:QDA16043);长春师范大学人文社会科学基金项目“基于情景感知视角图书馆能动型智慧空间建设研究”(项目编号:长师大社科合字[2018]第008号)。
摘  要:智慧阅读具有心理的功效。利用德尔菲法构建智慧资源分类指标,从心理学视角将信息资源分为4大知识维度,其下又细分为13种资源小类。借助层次分析法构建两两判断矩阵,计算13种资源对大学生心理影响的权重值并排序。最后提出资源...
关 键 词:阅读 资源导读 德尔菲法 层次分析法 评价体系 
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阅读缓解小学生厌学情绪的实践获取全文在线阅读
2
出  处:《晋图学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第2期50-54,共5页
作  者:陈洲
摘  要:虹桥心理实验室2017年暑期选择了16名10—12岁具有厌学情绪的小学生为阅读实验对象。基于对孩子们厌学情绪成因的分析,提出以阅读为主,辅以体育运动、音乐理、心理咨询、文艺活动、游学等方式,形成立体化方案。...
关 键 词:阅读 厌学情绪 读者服务 心理教育 
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公共图书馆阅读创新服务研究获取全文在线阅读
3
出  处:《图书馆建设》 2017年第7期72-75,共4页
作  者:叶丹
摘  要:实践证明,阅读对公众心理健康的预防、自我均能起到积极作用。公共图书馆完全可以利用自身优势,实现维护公民心理健康的功能。杭州图书馆的阅读服务采用打造“线上+线下”模式、开辟“阅读书吧”、建设优质阅读专家团队...
关 键 词:阅读 创新服务策略 公共图书馆 杭州图书馆 
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阅读中的正性暗示探讨获取全文在线阅读
4
出  处:《科技情报开发与经济》 2015年第14期23-25,共3页
作  者:张福俊 于路云
摘  要:结合有关医案和实证结果,对阅读形式中存在的暗示效应及作用机制进行了分析探讨,以期为阅读研究和应用提供有益的启示。
关 键 词:阅读 暗示效应 作用机制 
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基于具身认知观的有指导阅读机理探讨获取全文在线阅读
5
出  处:《出版广角》 2015年第8期119-120,共2页
作  者:张福俊 于路云 高遵升
摘  要:本文首先讨论了阅读具身认知理论对阅读中指导的需求,选择有指导的阅读中比较典型的环节和影响因素,进一步研究阅读的机理,认为阅读指导对激发读者阅读期待具有积极作用,阅读期待的激发有助于增强治对象目的导向的动机行...
关 键 词:阅读 阅读指导 具身认知 阅读期待 团体治 
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图书馆“阅读”服务探究获取全文在线阅读
6
出  处:《新世纪图书馆》 中文社会科学引文索引 2014年第9期41-44,共4页
作  者:王玲
摘  要:论文从梳理"阅读"的历史与现状入手,阐释了"阅读"服务公众的必要性和可能性,指出:图书馆界应主动承担社会责任,将"阅读"制度化,开展"跨界"合作研究,还提出了构建符合国情的"阅读"体系的初步构想。
关 键 词:阅读 服务公众 体系化 构想 
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《王凤仪嘉言录》阅读作用阐释获取全文在线阅读
7
出  处:《宿州教育学院学报》 2014年第4期59-61,共3页
作  者:王娟
摘  要:心灵宁静,身心和谐、健康是人们永恒的追求,阅读《王凤仪嘉言录》能够让人产生领悟、深思、共鸣、净化、暗示等心理活动,具备保健祛病的作用.
关 键 词:《王凤仪嘉言录》 阅读 
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焦虑与舒平:基于缓解大学生焦虑情绪的一份“阅书方”获取全文在线阅读
8
出  处:《高校图书馆工作》 中文社会科学引文索引 2014年第2期90-93,共4页
作  者:陈路遥
摘  要:在诸多大学生心理问题中,焦虑是最显著的表现形式之一.“阅读”的兴起为缓解大学生焦虑情绪提供了一条新的思路.文章分析了大学生焦虑情绪的不同诱因以及“阅读法”对其的适用性,提出11本推荐书目,尽可能包含不同时代、不同国...
关 键 词:阅读 大学生 心智成长 焦虑 推荐书目 
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