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"关键词=阅读方法"
1,056 条 记 录,以下是 1-10
三位一体 促阅读内外兼修获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2019年第19期6-7,共2页
作  者:陈敏
基金项目:福建省中小学名师名校长培养工程专项课题“全息阅读理念下小学课内外阅读衔接探究”(课题编号:2018XD020)”的研究成果.
摘  要:当我们翻开部编版小学语文课本时,就会发现新教材最显著的特征:增加了'和大人一起读''快乐读书吧'等课外阅读的版块。新教材旗帜鲜明地将课外阅读纳入教材系统中,倡导学生和家长一起进行大量的课外阅读,以期通过大量阅读提高学生的...
关 键 词:三位一体 小学语文 阅读方法指导 素养提升 
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建构“言语学习”模式,培养英语阅读能力获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2019年第27期78-79,共2页
作  者:吴洁
摘  要:英语阅读能力的培养主体是学生,我们能做的是激发学生的阅读兴趣,对学生进行阅读方法的指导,便于学生进行分析和理解。"言语学习"模式是将阅读中的语言和体验融合为一体,启发学生,给学生一定的机会体验,帮助学生达到情感的积淀、语...
关 键 词:“言语学习”模式 英语阅读能力 阅读兴趣 阅读方法 
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浅谈运用思维导图的实践体会获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2019年第25期14-17,共4页
作  者:吕海艳
摘  要:思维导图是培养与运用发散性思维,并将思维具象化的一种有效手段,是创新教学路径的方法之一。在课堂教学中,教师可通过鱼骨式思维导图、流程式思维导图、树状式思维导图和发散式思维导图等,引导学生学会自主阅读、梳理文章内容、拓展习...
关 键 词:思维导图 阅读方法 高效课堂 语文素养 
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重视名著导读 传承经典文化——试论初中语文名著导读方法获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2019年第21期38-39,共2页
作  者:齐作春
摘  要:《义务教育语文课程标准》指出:'7~9年级的学生应学会制订阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。'但是随着科学技术的发展,学生受影视网络等媒体的影响,离文学经典名著越来越远...
关 键 词:名著导读 经典文化 阅读方法 
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个性化阅读,深化学生认知体验获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2019年第28期35-35,共1页
作  者:曹丹
摘  要:语文新课程理念强调学生的个性化阅读。因此,在阅读教学中,教师要通过创设愉悦的氛围、渗透阅读方法、呵护解读热情等途径,引导学生展开个性化阅读,让学生在认知体验的过程中,获得属于自己的个性化理解、感悟,从而为学生核心素养的发...
关 键 词:个性阅读 认知体验 阅读方法 愉悦氛围 
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创新教学方法提升课堂质量获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2019年第25期36-36,共1页
作  者:孙培亚
摘  要:统编语文教材较以往教材有了很大的改变,设置了精读、略读和课外阅读三个板块。在课堂教学中,教师要转变教学观念,以教材文本为依托,按照教学目标要求,根据教学内容、教学课型选择不同的教学方式,激发学生的阅读兴趣,调动学生阅读的...
关 键 词:统编教材 阅读方法 教学内容 教学课型 
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创新阅读方法彰显语文本色获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2019年第22期30-31,共2页
作  者:邓红颜
摘  要:教无定法,贵在得法。阅读方法的科学运用,可以有效提升学生的阅读学习效率。在课堂教学中,教师可针对学生的阅读实际,创新字词解读、文本诵读、语言鉴赏、阅读训练的方法,在彰显语文本色的同时,给学生带来丰富的阅读感知体验,使学生...
关 键 词:阅读方法 本色语文 语言鉴赏 
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学科核心素养下的小学英语文本重构阅读方法研究获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2019年第10期38-39,共2页
作  者:陈蔚青
摘  要:阅读是《义务教育英语课程标准》的基本要求,也是英语学习的基本技能之一,在学生的英语学习过程中起着重要作用。指导并培养学生的阅读能力是英语教学的重要目标之一。学科核心素养的出现为英语阅读教学提供了新的契机,本文将围绕学科核...
关 键 词:学科核心素养 小学英语 文本重构 阅读教学问题 阅读方法 
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小学高年级整本书阅读方法初探获取全文在线阅读
9
出  处:《文理导航》 2019年第30期43-43,45共2页
作  者:孟祥瑞
摘  要:众所周知,语文知识学习,三分靠课内,七分靠课外,即在课堂上学习相应学习方法,但主要在课外收益成效。课外阅读对于语文教学十分重要。小学高年级阶段是培养学生良好阅读习惯的关键时期,小学语文教师要从实际角度出发,全方位、多角度...
关 键 词:小学 高年级 整本书 阅读方法 分析 研究 
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阅读成为学生的乐趣获取全文在线阅读
10
出  处:《文学教育》 2019年第28期95-95,共1页
作  者:衡海清
摘  要:现行初中义务教育语文课程标准,对培养学生的阅读能力的目标有着较为明确的要求,课程标准中要求学生必须具有独立阅读的能力,要求我们语文教师一定要注重培养学生阅读时与阅读后的情感体验,从而让他们在阅读中形成丰富的积累,培养良好...
关 键 词:阅读能力 阅读兴趣 阅读方法 
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