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检索条件:
"关键词=道德与法治"
811 条 记 录,以下是 1-10
初中道德法治教学中人文素养的渗透策略获取全文在线阅读
1
出  处:《文理导航》 2020年第1期83-83,85共2页
作  者:孙燕
摘  要:道德是人类与生俱来的行为标尺,在长期的社会认知中,使人类自发担任其应尽的社会责任与家庭义务;法制是维护公共环境稳定的闸门,依靠法律的强制性与约束性形成人类活动的硬性规范。道德法治,二者是推动人类心理健康发展的重要条件。...
关 键 词:初中 道德法治 人文素养 
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思维导图在初中道德法治教学中的应用获取全文在线阅读
2
出  处:《文理导航》 2020年第1期84-85,共2页
作  者:赵继哲
摘  要:在初中道德法治课堂上,应用思维导图可以有效提高教学效率,引导学生建构自己的知识体系。本文根据笔者的实践经验,分析思维导图在初中道德法治教学中的应用现状,并由此提出思维导图在初中道德法治教学中的应用措施。
关 键 词:思维导图 初中 道德法治 课堂教学 
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小学《道德法治》教学策略探究获取全文在线阅读
3
出  处:《学周刊》 2020年第1期49-49,共1页
作  者:石红霞
摘  要:小学《道德法治》教学对学生将来的发展非常关键,是学生良好行为与品格培养的重要时期,在其教学过程中需要注意贴合学生实际生活,实现《道德法治》教育的最大效果.此外,教师还要促进良好师生关系的建构,丰富自身的《道德法治》...
关 键 词:小学 道德法治 教学策略 
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初中道德法治课生活化教学的探索与实践研究获取全文在线阅读
4
出  处:《学周刊》 2020年第1期52-52,共1页
作  者:陈俊茹
摘  要:国家在初中开设道德法治课培养学生的心理素养,教师需要在道德法治课程中添加一些生活元素,以培养学生的学习兴趣.本文将对生活化的教学方法进一步分析,研究出最适合初中生道德法治课的教学思路.
关 键 词:初中道德法治 生活化教学 实践研究 
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多媒体在道德法治课中运用的问题与对策获取全文在线阅读
5
出  处:《文理导航》 2020年第1期87-88,共2页
作  者:杨燕
摘  要:目前,多媒体教学在初中道德法治课堂中的使用已经越来越广泛,其积极意义也被师生普遍认可,但是,随着多媒体教学在课堂实践中的普及,存在的一些问题和弊端也日益凸显,本文试图找出问题所在并进行分析,同时提出相应对策。
关 键 词:多媒体教学 道德法治 问题与对策 
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牵手学习法在初中道德法治课的应用获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2019年第21期73-74,共2页
作  者:陈玉惠
摘  要:牵手学习法是一种新型学习方法,将这种学习方法应用于初中道德法治课程中,能有效转变学生的学习方法,让学生由原本的被动学习转变为主动学习,同时还能有效培养学生的合作意识和创新意识。基于此,本文主要对牵手学习法在初中道德与法...
关 键 词:牵手学习法 初中道德法治 教学探究 
下载次数:3   在线阅读:111
小情境 大趣味——论情境教学法在初中道德法治课堂中的作用获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2019年第30期68-69,共2页
作  者:王黎君
摘  要:情境教学法的核心在于激发学生的情感。情境教学是教师对社会和生活素材进一步提炼和加工后应用于学生学习的教学方法,其中包括生动形象的语言描绘、课内游戏、角色扮演、诗歌朗诵、绘画、音乐欣赏、旅游观光等,都是寓教学内容于具体形象...
关 键 词:情景教学 初中道德法治 课堂教学 
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瞄准学生需要 践行初中道德法治课行为作业获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2019年第12期47-48,共2页
作  者:吴雨花
摘  要:在新课程改革背景下,如何培育学生需要的'核心素养'成了教育教学的重点与难点。行为作业作为这门课程中创新、特殊的教学内容,需要得到一线教师的关注。教师要让学生突破理论学习的束缚,在行为作业当中践行道德法治课程的要求,以有...
关 键 词:核心素养 道德法治 行为作业 
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聚焦儿童人格教育,有效杜绝校园欺凌获取全文在线阅读
9
出  处:《小学教学参考》 2019年第15期90-91,共2页
作  者:刘夏
基金项目:河南省课题《聚焦儿童人格教育,有效杜绝校园欺凌的策略研究》(立项编号JCJYC17101003)成果。
摘  要:近年来,校园欺凌现象越来越普遍,校园欺凌产生的原因是多样的,家庭教育的缺失,学校教育不到位,社会宣传不到位等等,都可能成为是校园欺凌的致因。如何对学生开展教育,使学生认识到校园欺凌的危害,杜绝类似现象的发生,是每一位教师...
关 键 词:道德法治 校园欺凌 人格教育 
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基于服务社会思维的初中道德法治课教学模式探究获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2019年第21期16-17,共2页
作  者:黄庆贵
基金项目:莆田市教育科学“十三五”规划2018年度课题“基于初中道德法治学科教学中学生公益活动的设计与研究”(项目编号:PTJYKT18122)阶段性成果.
摘  要:随着新课程改革的深入和中学生核心素养理念的提出,当前我国初中道德法治教育环境发生了一定程度的变化。本文在分析当前教育环境的基础上,结合服务社会思维开展课堂实践教学,加强对学生社会责任感的教育,为后续道德法治的课程改革...
关 键 词:服务社会 道德法治 教学模式 
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