论文筛选

-

领域

  • 170,798篇文化科学
  • 7,097篇经济管理
  • 5,467篇语言文字
  • 3,613篇自动化与计算...
  • 3,610篇理学
  • 3,325篇艺术
  • 2,409篇社会学
  • 2,245篇政治法律
  • 2,210篇哲学宗教
  • 1,508篇建筑科学
  • 1,031篇医药卫生
  • 903篇机械工程
  • 876篇天文地球
  • 710篇轻工技术与工...
  • 618篇一般工业技术
  • 604篇电子电信
  • 596篇文学
  • 590篇农业科学
  • 588篇自然科学总论
  • 539篇交通运输工程

主题

  • 18,052篇课程改革
  • 10,930篇课程设置
  • 9,918篇课程
  • 8,868篇课程体系
  • 6,462篇教学改革
  • 6,257篇课程标准
  • 6,189篇新课程改革
  • 6,115篇课程建设
  • 5,199篇教学方法
  • 4,715篇课程教学
  • 4,035篇教学内容
  • 4,012篇课程设计
  • 3,760篇教学模式
  • 3,487篇新课程标准
  • 3,449篇高职院校
  • 3,143篇课堂教学
  • 2,993篇高校
  • 2,960篇素质教育
  • 2,890篇教师
  • 2,725篇基础教育

机构

  • 1,593篇华东师范大学
  • 1,382篇北京师范大学
  • 948篇南京师范大学
  • 752篇西南大学
  • 737篇华南师范大学
  • 663篇浙江师范大学
  • 654篇东北师范大学
  • 625篇西北师范大学
  • 604篇湖南师范大学
  • 534篇华中师范大学
  • 473篇福建师范大学
  • 419篇广西师范大学
  • 396篇上海师范大学
  • 374篇沈阳师范大学
  • 365篇首都师范大学
  • 351篇陕西师范大学
  • 335篇山东师范大学
  • 321篇清华大学
  • 318篇西南师范大学
  • 314篇安徽师范大学

作者

  • 94篇靳玉乐
  • 64篇季浏
  • 60篇毛振明
  • 49篇顾渊彦
  • 43篇何克抗
  • 42篇汪霞
  • 41篇徐国庆
  • 37篇王根顺
  • 37篇和学新
  • 36篇潘涌
  • 35篇李艺
  • 33篇蒋乃平
  • 32篇钟启泉
  • 30篇黄甫全
  • 29篇张健
  • 28篇潘绍伟
  • 27篇邵伟德
  • 25篇汪晓赞
  • 25篇郝德永
  • 23篇虞永平

期刊

  • 4,900篇中学教学参考
  • 2,753篇文理导航
  • 2,752篇课程.教材....
  • 2,623篇教育与职业
  • 2,403篇计算机教育
  • 2,374篇学周刊:上旬
  • 2,158篇职业教育研究
  • 2,088篇基础教育参考
  • 2,051篇文教资料
  • 1,919篇职业技术教育
  • 1,864篇北京教育:普...
  • 1,859篇中国教师
  • 1,815篇中国职业技术...
  • 1,756篇江苏教育
  • 1,725篇中国学校体育
  • 1,715篇科技资讯
  • 1,692篇职教论坛
  • 1,638篇当代教育科学
  • 1,631篇当代体育科技
  • 1,605篇中国大学教学

年份

  • 6,803篇2019
  • 9,068篇2018
  • 9,439篇2017
  • 9,989篇2016
  • 10,784篇2015
  • 12,327篇2014
  • 12,027篇2013
  • 12,104篇2012
  • 12,015篇2011
  • 12,182篇2010
  • 11,111篇2009
  • 9,501篇2008
  • 8,885篇2007
  • 8,750篇2006
  • 9,008篇2005
  • 8,707篇2004
  • 6,555篇2003
  • 4,663篇2002
  • 3,100篇2001
  • 2,618篇2000
检索条件:
"关键词=课程"
197,370 条 记 录,以下是 1-10
生活化教学在初中地理课堂教学中的应用获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2019年第24期54-55,共2页
作  者:李迎福
摘  要:在初中阶段,地理是一门必不可少的学科,具有一定的实用性,在新课程改革实施后,传统的地理教学状态被改变,生活化教学方法走入地理课堂,学生不再被动地学习地理知识。本文对生活化教学在初中地理课堂教学中的应用进行了分析和研究,以...
关 键 词:生活化教学 初中地理 课程改革 
下载次数:1   在线阅读:29
英语课程资源的开发策略探微获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2019年第24期69-70,共2页
作  者:陈蓓蓓
摘  要:开发课程资源是新课程改革对教师提出的要求,也是教师提升教学质量的必备能力。在小学英语教学中,教师要对教材内容、教学目标进行深度解析,立足学生的实际情况,采用协作的方式,利用网络平台等多种渠道,开发适合的、有效的、全面的、...
关 键 词:小学英语 课程资源 开发策略 
下载次数:2   在线阅读:44
降低地理教学难度与提高教学质量的有效途径获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2019年第24期57-58,共2页
作  者:王世彦
摘  要:课程改革针对高中地理提出了较多要求,包括教学理念、教学方式和教学目标等多个方面。地理教师如何将新课程改革提出的要求融合到教育教学中,提高高中生对地理知识的认知,顺应学生的学习发展需求,在降低地理教学难度的基础上培养学生...
关 键 词:课程改革 高中地理 教学质量 
下载次数:0   在线阅读:19
探索构建适应学前教育专业的钢琴选修课程体系获取全文在线阅读
4
出  处:《艺术科技》 2019年第13期194-195,共2页
作  者:罗延舒
摘  要:音乐课程实践是学前教育专业的必备技能,'琴法'作为专业必修课程,要求学生掌握钢琴弹奏的相关基本技能,提高识谱能力、音乐感知与体验能力。传统的'琴法'课程共有5个学期,贯穿整个大学学习周期。在授课过程和学年教学总结中,笔者...
关 键 词:学前教育 钢琴 选修课程 
下载次数:0   在线阅读:1
地方文化与课堂教学互助融合之策略探析——以地方课程《印象·湖羊》教学为例获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2019年第15期88-88,共1页
作  者:徐姗姗
摘  要:面对如火如荼的地方文化的不断发展壮大,如何实现地方课程教学的有效性是值得探讨的课题。以教学地方课程《印象.湖羊》为例,探析地方文化与课堂教学的互助融合的策略.
关 键 词:地方课程 体验式活动 激励式活动 宣传类活动 
下载次数:3   在线阅读:31
微课在小学语文教学中的优势及对教改的启示浅析获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2019年第16期77-78,共2页
作  者:宋娟娟
摘  要:微课以现代教育技术为载体,伴随着新课程改革的步伐走入基础教育的视线。微课以其新颖的形象和简洁的讲授方式引起教学的波动,但在新鲜感消失后我们必须在新理念的指导下对其在课堂教学中的地位、优势、不足加以阐释,进而将微课以合理的...
关 键 词:微课 小学语文教学 课程改革 
下载次数:2   在线阅读:47
学校多元智能课程建设的思考与实践获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2019年第12期83-84,共2页
作  者:车炼红
摘  要:在学校内涵发展的多样化探索中,课程建设已逐渐受到重视,把课程建设作为领衔和统整学校各项工作的重要抓手,不断完善学校的办学理念“多元发展,创新生长教育”,以推进“学讲计划”的课程建设之路,使学校、教师、学生都能成为最好的自...
关 键 词:多元发展 课程建设 教学活动 
下载次数:3   在线阅读:27
课程改革下高中英语听力能力的培养获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2019年第18期63-64,共2页
作  者:邢峰
摘  要:随着新课程改革在高中阶段的逐步推进,对英语教学也提出了更高的要求。听、说、读、写是英语能力的四大基本功,而听力又是其中最难的一环,训练效果很难在短时间内体现。针对新课程改革的要求,教师要从高中生英语能力的发展诉求出发,调...
关 键 词:课程改革 高中英语 听力能力 情境模拟 
下载次数:3   在线阅读:34
名师风采:缪素萍获取全文在线阅读
9
出  处:《小学教学参考》 2019年第17期F0003-F0003,共1页
摘  要:缪素萍,高级职称。曾被江苏省中小学教研室表彰为“小学数学课程教材改革实验”先进个人,获盐城市教育局授予“名教师”“学科带头人”称号,参加盐城市小学数学优质课竞赛获一等奖。多次被表彰为市先进工作者、优秀少先队辅导员,先进事...
关 键 词:师风 数学基本活动经验 课程教材改革 小学数学 少先队辅导员 《江苏教育》 课堂教学策略 论文发表 
下载次数:0   在线阅读:63
为儿童幸福前行铺设好“跑道”——区域“高质量推进学校课程建设的实践研究”的思考获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2019年第14期5-6,共2页
作  者:朱新颜
基金项目:2017年度全国教育科学规划教育部重点项目“质量导向的区域教育整体联动发展研究”(课题编号:DHA170342)的研究成果。
摘  要:近年来,我区坚守儿童立场,关注每位学生的成长,以促进学生全面健康发展为基本价值追求,聚焦于“高质量推进学校课程的实践研究”,充分调动学校课程建设的主动性,实现学校办学水平的内涵提升。各校立足自身实际,进行课程体系的优化、...
关 键 词:学校课程 实践研究 理论指导 
下载次数:1   在线阅读:34
当前 1/19737 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
11
分类表关闭X
隐藏
比较