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检索条件:
"关键词=课堂教学实践"
281 条 记 录,以下是 1-10
基于微课的翻转课堂在数学教学中的应用获取全文在线阅读
1
出  处:《数学之友》 2020年第16期29-31,共3页
作  者:周杨
基金项目:江苏省南京市教育科学十三五规划课题基金项目“基于微课的初中数学翻转课堂教学模式设计与应用研究”(L/2016/411)研究成果.。
摘  要:微课对于实施翻转课堂教学有着重要的作用,目前已有多所学校作为教学改革试点,开始了翻转课堂教学实践探索,并取得了良好的教学效果.笔者以苏科版《探索三角形全等的条件》为例,结合教学实践说明基于微课的翻转课堂在数学教学中的具体...
关 键 词:微课的翻转课堂 教学改革试点 苏科版 教学中的应用 良好的教学效果 数学教学中 翻转课堂教学实践 同行交流 
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谈微课在初中语文教学中的有效应用获取全文在线阅读
2
出  处:《新丝路》 2020年第16期0272-0272,共1页
作  者:彭一晗
摘  要:微课应用于初中语文课堂教学,有利于提高课堂教学 的效率,整体上提升教学的质量和水平。应用好微课教育技术, 能够很大程度上满足学生的个性化学习需求。本文对初中语文课 堂教学实践中微课的应用进行探究,提出了一些具体的应用策 ...
关 键 词:初中语文 课堂教学实践 微课应用 
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北京华文学院获取全文在线阅读
3
出  处:《中国成人教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第17期F0003-F0003,共1页
摘  要:北京华文学院(原北京归国华侨学生中等补习学校)始建于1950年,是新中国建立的第一所专门招收归国华侨学生的补习学校。学院秉承“发展海外华文教育,促进中外文化交流”的宗旨,利用地处北京的语言文化环境优势,探索出课堂教学与社...
关 键 词:补习学校 中外文化交流 海外华文教育 华文学院 语言文化环境 归国华侨学生 特色办学模式 课堂教学与社会实践 
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关注思考品质,培养数学思维——对“点到直线的距离公式”的教学思考获取全文在线阅读
4
出  处:《数学之友》 2020年第16期24-26,共3页
作  者:许荣好
摘  要:数学思维能力是数学学科的核心能力,也是高中生数学素养的体现.培养学生的思维能力旨在提升学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,有效的思维能力有助于学生更容易投入到高中数学学习中.本文基于“点到直线的距离”的数学课堂教学实...
关 键 词:点到直线的距离 高中数学学习 数学思维能力 课堂教学实践 学生数学思维 教学思考 培养数学思维 数学学科 
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自我提问单:让学生成为更好的探究者获取全文在线阅读
5
出  处:《北京教育:普教版》 2020年第7期93-93,共1页
作  者:袁茗玮
摘  要:自我提问单的设计源于启发式自我提问法,最为简单的设计方式就是在实验记录单旁边增加一片空白区域,学生可以将实验过程中遇到的问题或产生的思考,以关键词的方式进行最为简单的记录。本文结合课堂教学实践,简要阐述自我提问单在实验基...
关 键 词:课堂教学实践 自我提问法 探究者 自我提问单 教学的质量 实验记录单 启发式 基本流程 
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在初中语文课堂教学实践中微课的运用初探获取全文在线阅读
6
出  处:《学周刊》 2020年第21期143-144,共2页
作  者:于永霞
摘  要:随着现代教育技术的发展,微课作为一种新的教学方式,其能够创设直观的教学情境,将语文的理论知识具象化,更能够导入网络技术,以全新的形式吸引学生学习的兴趣,从而提高初中语文课堂教学的效率和质量。与此同时,随着新课改的逐步深化...
关 键 词:初中语文 课堂教学实践 微课应用 
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课堂志:在课堂中做研究——《课堂研究方法》书评获取全文在线阅读
7
出  处:《当代教育与文化》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期114-116,共3页
作  者:胡红杏
摘  要:课堂研究不是研究课堂,而是在课堂中做研究。王鉴教授及其团队长期以来在课堂中做研究,将课程与教学论研究之根深深植于课堂教学实践的土壤之中,形成了较为系统的课堂研究方法体系。继《课堂研究概论》《课堂观察与分析技术》之后,《课...
关 键 词:课堂研究 课堂志 学术专著 书评 课堂教学实践 标新立异 课程与教学论 研究方法体系 
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信息化教学设计向课堂教学有效转化的实践和探索--基于信息化教学大赛省赛一等奖作品《货币时间价值》获取全文在线阅读
8
出  处:《广东农工商职业技术学院学报》 2020年第1期35-38,共4页
作  者:陈倩媚
摘  要:《教育信息化2.0行动计划》要求全体教育战线工作者提高自身信息素养,充分将现代信息技术与教育教学实践相融合,结合信息化教学大赛省赛一等奖作品《货币时间价值》的教学设计思路,在课堂教学实践中进行改革与探讨,总结出信息化教学...
关 键 词:信息化教学设计 课堂教学实践 有效转化 
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2020年《体育教学》“实案选登”栏目选题获取全文在线阅读
9
出  处:《体育教学》 2020年第3期56-56,共1页
摘  要:一、选题方向“实案选登”栏目将继续围绕“基于体育与健康学科核心素养下中小学课堂教学设计”进行征稿,建议老师们将如何落实与转化体育与健康学科核心素养的课堂教学实践设计进行反复推敲与认真打磨,并经过实际教学效果检验后,按照下...
关 键 词:学科核心素养 体育与健康 中小学课堂教学 选题方向 反复推敲 课堂教学实践 四位一体 实案 
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2020年“实案选登”栏目选题获取全文在线阅读
10
出  处:《体育教学》 2020年第2期67-67,共1页
摘  要:一、选题方向"实案选登"栏目将继续围绕"基于体育与健康学科核心素养下中小学课堂教学设计"进行征稿,建议老师们将如何落实与转化体育与健康学科核心素养的课堂教学实践设计进行反复推敲与认真打磨,并经过实际教学效果检验后,按照下...
关 键 词:学科核心素养 体育与健康 中小学课堂教学 选题方向 反复推敲 课堂教学实践 四位一体 实案 
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