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"关键词=读图"
863 条 记 录,以下是 1-10
图像表征:儿童理解数学的助推器获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2019年第20期60-61,共2页
作  者:赵红
摘  要:图像表征是数学教学的重要路径,也是儿童理解数学的重要依托,它包括眼看、脑思、笔画、口说等过程,有助于实现文字与图像的互译,促进儿童数学理解能力的发展,提升其数学学习能力。
关 键 词:图像表征 读图 体验 画图 互译 理解数学 助推器 
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通过高三地理复习提升学生读图、析图能力的研究获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2019年第15期16-17,共2页
作  者:石国亮
摘  要:在素质教育的大背景下,学生的学习能力显得越发重要,这一能力体现到高中地理中,则是学生的读图、析图能力。在高三地理复习过程中,教师要注重培养学生对地理地图的理解与把控能力,同时要加强对学生读图、析图能力的训练,以此来提高学...
关 键 词:地图语言 读图训练 信息技术 自主绘制 
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如何培养小学低年级学生的数学读图能力获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2019年第21期39-40,共2页
作  者:王昆
摘  要:随着信息技术的快速发展,不会读图必将被淘汰。小学阶段的数学教学,注重培养学生思考、理解和解决问题的意识与能力,而读图是实现这一目标的重要工具和手段。数学课堂中,教师应根据具体的教学内容,通过多种策略,培养学生的读图能力,...
关 键 词:数学教学 读图能力 培养 小学低年级 
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关注图像语言 培养读图能力获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2019年第19期56-57,共2页
作  者:陈夏兰
摘  要:绘本的英文为picture book,顾名思义就是'画出来的书'。它是以简练生动的文字和精致优美的绘画紧密搭配而成的儿童文学作品。它不等于'有画的书',图画是绘本的灵魂。然而,多年来,绘本的图像语言被严重忽视,绘本价值被...
关 键 词:读图能力 图像语言 绘本 
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读图获取全文在线阅读
5
出  处:《人民法治》 2019年第17期6-7,共2页
摘  要:9月3日,2019年秋季学期中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班在中央党校开班。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在开班式上发表重要讲话,强调广大干部特别是年轻干部要经受严格的思想淬炼、政治历练、实践锻炼,...
关 键 词:青年干部培训班 中共中央总书记 读图 中央党校 国家行政学院 国家主席 军委主席 年轻干部 
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读图时代”出版物图像化转向的原因与影响获取全文在线阅读
6
出  处:《传媒》 2019年第18期70-72,共3页
作  者:张鹏辉
摘  要:在数字化时代,出版物图像化使人们被各种图像符号所包围,这不仅给人们的阅读活动带来许多便捷,也使人的感性冲动、感官体验等被无限制地刺激和调动,并带来了阅读活动中理性与感性的失衡。因此,应当深入分析出版物图像化转向给人们的阅...
关 键 词:读图时代 出版物 图像化 
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初中地理教学中如何培养学生的读图能力获取全文在线阅读
7
出  处:《文教资料》 2019年第25期203-204,共2页
作  者:管永清
摘  要:地理读图教学是初中地理教学中最重要的教学目标和基础内容。经过长期教学实践发现:在地理课堂教学中教师应当注重培养学生的观察力、想象力和思维能力,通过激发读图兴趣,寻找读图规律,传授读图方法,强化读图训练,有效提高学生的读图...
关 键 词:初中地理 读图能力 培养方法 
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摭谈地图在高中地理教学中的有效应用获取全文在线阅读
8
出  处:《甘肃教育》 2019年第16期184-184,共1页
作  者:高霞
摘  要:地理知识属于抽象的知识概念,高中生们在学习的过程中仅凭教师语言的叙述难以全面地把握与理解,而地图作为地理教学和学习的重要工具,能够直观地表达地理知识。因此,在高中地理课堂上有效运用地图辅助教学,对于提高课堂效率具有非常重...
关 键 词:地理教学 地图 读图能力 学习兴趣 笔记 
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基于“自由伦理”的个体叙事——《牵风记》《外苏河之战》论析获取全文在线阅读
9
出  处:《小说评论》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期154-160,共7页
作  者:沈嘉达 沈思涵
摘  要:由中国小说学会举办的2018年度小说排行榜,在我们这个读图时代愈发显得特立独行。徐怀中的《牵风记》、李洱的《应物兄》、刘醒龙的《黄冈秘卷》、贾平凹的《山本》、刘亮程的《捎话》和陈河的《外苏河之战》共同分享当年度长篇小说殊...
关 键 词:个体叙事 自由伦理 中国小说 长篇小说 特立独行 读图时代 排行榜 刘醒龙 
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读图认史:建构历史学习的立体空间获取全文在线阅读
10
出  处:《基础教育参考》 2019年第17期46-48,共3页
作  者:沈志伟
摘  要:历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力,主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。其中历史时空观念是指在特定的时间和空间中对事物进行观察、分析的观念,它与众多...
关 键 词:历史学习 立体空间 读图 时空观念 学科特征 关键能力 思维品质 历史学科 
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