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"关键词=说题"
99 条 记 录,以下是 1-10
微信--低学段解决应用问练习新尝试获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2019年第23期33-34,共2页
作  者:何丽
摘  要:低学段的解决应用问内容是学生今后解决各知识领域实际问的重要基础。为了让学生提得出问,得出思路,讲得出检验方法,在一年级尝试推行一种新的练习方式——微信。借微信,建平台;分组建群,各行其责;选点,渐推进。数...
关 键 词:微信  解决应用问 
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小学数学有效框架与案例剖析获取全文在线阅读
2
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 2019年第4期36-39,共4页
作  者:赵洪贵 吴立宝
基金项目:天津市哲学社会科学规划课“中小学教师教科研能力水平评估及提升研究”(TJJX17-016);天津市教育科学“十三五”规划课“‘幼小’‘小初’学段衔接的课程建设实践研究”(BE3330)。
摘  要:分析对提高教师专业发展,促进教师理论提升具有十分重要的作用。从学科知识分析、学生学情分析、教学目标分析、解思路分析四个视角阐述数学,为教师有效提供借鉴。
关 键 词:小学数学 分析 学科知识 学生学情 目标分析 思路 
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以情景为依托 串联生物学知识——浅谈一道选修3高考案例获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2019年第18期16-17,共2页
作  者:林文静
摘  要:近年来,随着教育研究的不断深入,一种有助于提升教师专业素养和教研氛围的教研活动应运而生。是一种有别于'课''片段教学'等方式的教学理念。目前大多数高中活动中,比较常见的是'高考'。研究案例,有助于进一步...
关 键 词:高中生物 高考  教学案例 
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探究""在初中数学课堂教学中的应用--以沪教版“识别直角三角形全等”一课为例获取全文在线阅读
4
出  处:《文理导航》 2019年第29期23-23,27共2页
作  者:吴春燕
摘  要:作为近年来教学实践中新出现的一种教学模式,“”主张学生在精心做的基础上,同步阐述个人的思维方式、解策略,并总结得出相应的规律和方法。本文以沪教版“识别直角三角形全等”一课为例,探究这样一种全新教学方法的应用。
关 键 词:初中数学 直角三角形判定  教学策略 
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在突破高考化学工艺流程中的有效应用获取全文在线阅读
5
出  处:《中学教学参考》 2019年第14期72-73,共2页
作  者:白洋
摘  要:”是一项有效而创新的教研活动,其在清解思路和方法的基础上,揭示目与知识的内在联系,探索解规律和技巧,可有效提高解的速度与正确率。化学工艺流程在近几年高考化学试中较常见,而这类试的构成要素、问设计角...
关 键 词: 工艺流程 有效应用 
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对初中数学试卷有效讲评的思考获取全文在线阅读
6
出  处:《数学教学通讯》 2019年第8期50-51,55共3页
作  者:马艳华
摘  要:学生在初中数学的学习中往往会感觉越来越困难,所以教师在试卷讲评的具体教学中应根据试内容与学生的情况,采取合适的讲评措施,以帮助学生开阔思维、提升能力.
关 键 词:初中数学 试卷讲评 分类错误 变式训练  
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刍议学生“”教学获取全文在线阅读
7
出  处:《中学教学参考》 2019年第2期21-22,共2页
作  者:张克荣
基金项目:2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课《学生“”教学模式的研究》(课批准号:GS[2017]GHB3152)成果.
摘  要:让学生“”,可以提高学生的解能力,可以培养学生的思维习惯,可以促进学生共同进步与发展.让学生之得意,之疑惑,之失误,之灵感,之收获,能使学生主动参与思考,展示数学思维过程,自觉地尝试失...
关 键 词: 学生 能力 
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初中数学课堂“学生”教学的尝试与思考获取全文在线阅读
8
出  处:《数学教学通讯》 2019年第2期67-68,共2页
作  者:周晓瑜
摘  要:数学课堂上开展“”活动,有利于改变学生的学习方式,给予学生发言和交流的机会,培养口头表达、独立思考、比较分析及联想迁移的能力.文章在阐述“学生”的内涵和价值基础上,探讨了初中数学课堂“学生”的教学策略.
关 键 词:初中数学  内涵 策略 
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浅析数学习讲评课中的学生“获取全文在线阅读
9
出  处:《数学教学通讯》 2018年第36期22-23,共2页
作  者:王烨斐
摘  要:有效的学生“”能令学生高度参与的同时把准思维方向,因此,教师在习讲评时应引导学生针对命者的意图、审环节、目涉及的知识点、答格式与关键步骤进行有意义的,使学生在有效的指导与中理清思路并获得最优的解办...
关 键 词: 意图  知识点 步骤 格式 
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《问斋杜意》与清初桐城派的杜诗批评获取全文在线阅读
10
出  处:《苏州大学学报:哲学社会科学版》 2018年第5期138-146,共9页
作  者:童岳敏
基金项目:国家社会科学基金项目"桐城麻溪姚氏家族与清诗发展嬗变研究"(项目编号:17BZW117);教育部人文社会科学研究规划基金项目"杜诗批点史研究"(项目编号:18YJA751033)的阶段性成果。
摘  要:清初桐城派杜诗学兴盛,有着鲜明的时代氛围与地域诗学背景。陈式《问斋杜意》意法释杜,既伸衍了"以意逆志"的诠释方法,也重视章法制的重要性,其中诗的辨析有历史维度的追溯,也有缘求诗与命审句现实因素的考量。作为基层诗...
关 键 词:《问斋杜意》 方法论  桐城派 
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