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检索条件:
"关键词=语文课堂"
5,892 条 记 录,以下是 1-10
语文课堂促进学生主动学习的策略——以《传统节日》的教学为例获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第15期6-7,共2页
作  者:徐艳霞
摘  要:最好的教育不是告诉学生,让学生觉得老师真棒,而是鼓励学生去发现,去展示,让他们觉得自己很了不起。这就需要教师去激发学生学习的主动性。教学《传统节日》时,教师通过开展活动、引入情境、落实渐进策略、引导探究拓展等方式,激发学...
关 键 词:语文课堂 主动学习 活动 情境 渐进 探究 
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让德育在语文课堂的土壤中成长获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第15期18-19,共2页
作  者:施燕
摘  要:作为一门人文性学科,小学语文教材内容涉及的知识面是极广的,有着不可估量的教学价值。语文教学应让学生在德、智、体、美、劳等方面实现全面发展。教师要从听说读写这四个方面着手,对学生展开理想信念教育、价值观念教育、爱国主义教育...
关 键 词:语文课堂 德育 成长 
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温度:语文课堂教学的根本追求获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第25期37-38,共2页
作  者:蔡艳
摘  要:有温度的课堂能有效调动学生学习语文的积极性,使学生全身心投入学习中.语文课堂教学有自身的学科特点,调动学生参与课堂学习的手段和方法众多.教师要进行理性考量,在教学情境设计、文本解读、活动设计、关系构建等方面进行创造性探索...
关 键 词:温度 语文课堂 情境设计 文本解读 
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开放语文课堂 激发教学活力获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2020年第13期22-23,共2页
作  者:张代娣
摘  要:《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确指出,学生学习方式的转变是课程改革的显著特征。传统的学习方式在现阶段的语文教学中已经不能满足学生的学习需求。针对这一现状,我们要从转变学生的学习方式着手,开放小学语文课堂,从而...
关 键 词:自主合作 语文课堂 教学活力 
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生活实践,让语文课堂更精彩获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2020年第22期20-21,共2页
作  者:施静
摘  要:新课程改革要求学生能够结合生活经验学习语文知识技能。因此,在教学中,教师要重视语文教学生活化,引导学生在生活中学语文、用语文。在课堂上,教师可通过创设情境、动手动脑、贴近生活、走向社会等方面引导学生在生活中学习语文、体验...
关 键 词:生活实践 语文课堂 创设情境 
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让快乐教学成就语文课堂的精彩获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2020年第16期50-50,共1页
作  者:卢海超
摘  要:新课改要求我们注重学生学习的过程,让学生体验到学习语文的快乐。作为小学语文教师,可以采用快乐教学法,营造和谐氛围,创设适宜情境,在尊重学生差异性的原则下,让小学语文课堂充满生命活力。
关 键 词:快乐教学 语文课堂 营造氛围 创设情境 尊重差异 
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语文课堂:拒绝"悬浮的精致"获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2020年第25期53-53,共1页
作  者:林春曹
摘  要:语文课堂是一个特殊的场域,应该建构在教师、学生、文本最真实的内涵对话中.教师调整语音语调,回归自然常态,会让学生产生一种真实的亲和感;教师放下课件媒体,捧起语文课本,会让学生产生一种文字的亲近感.这样的语文课堂真实而出彩...
关 键 词:语文课堂 悬浮 精致 真实 
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语文课堂展示平台搭建方式探寻获取全文在线阅读
8
出  处:《小学教学参考》 2020年第25期54-55,共2页
作  者:杜桂瑛
摘  要:语文教学有其自身的特点和规律.教师要为学生创设更多的展示机会,通过小组交流、班级展览、演绎呈现、网络共享等成功调动学生的展示主动性、互动性、体验性、自觉性.学生是学习的主体,教师围绕学生展开教学设计,能够给课堂教学带来更...
关 键 词:语文课堂 展示平台 搭建方式 
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以提问为主线,连起整个课堂获取全文在线阅读
9
出  处:《小学教学参考》 2020年第10期48-49,共2页
作  者:倪成萍
摘  要:问题是学习的开始,提出一个好问题能达到牵一发而动全身的效果。直面教学中问题设计的烦琐、低效,甚至无效,教师的问题设计可以采用激发学生兴趣、一层一层疏导、呈现课文主旨、关注课文语言特点的方式,以凸显课堂教学的重难点,简化教...
关 键 词:语文课堂 提问设计 教学主线 
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论藏语文第二课堂对《蒙药学》课堂教学的影响获取全文在线阅读
10
出  处:《高教学刊》 2020年第17期67-69,共3页
作  者:孟和乌力吉 庆园 乌格敦其其格 奥·乌力吉
基金项目:内蒙古哲学社会科学规划项目“蒙医伦理学教育视觉下医患冲突调节机制研究”(编号:2018NDB098)的阶段性成果;内蒙古民族大学教育教学研究课题“藏语文第二课堂与蒙药课堂教学关系研究”(编号:QN2017018)项目成果。
摘  要:开展藏语文第二课堂来提高蒙医药各专业蒙药学第一课堂知识和拓展蒙药功能主治的知识,增加学生对蒙药学的热爱和更好的利用相关的资源来巩固第一课堂内容。文章对实施藏语文第二课堂教学的方式及初步效果进行总结,并讨论了存在的问题及对...
关 键 词:语文第二课堂 蒙药学 影响 
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