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"关键词=语文教材"
3,683 条 记 录,以下是 1-10
对部编人教版小学一二年级语文教材的几点拙见获取全文在线阅读
1
出  处:《黑河教育》 2019年第8期43-44,共2页
作  者:冯龙恩
摘  要:部编人教版小学一、二年级语文教材紧扣《语文课程标准》,是人文性与工具性的高度统一,既传承了中华文化,又弘扬了中华文明。但是,也有需要完善之处,比如,民族英雄没有形成系列和体系,没有得到突出、强化,不能使学生在自己的思想深...
关 键 词:部编 语文教材 民族精神 
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课本里的文学获取全文在线阅读
2
出  处:《江南》 2019年第4期97-106,共10页
作  者:舒晋瑜(主持) 肖复兴 赵丽宏 陈维贤 何郁 李峰 孙书文 王春林 黄荣华 张丽钧 徐淳 贾建清 代士晓 袁艳梅 魏若轩 伊子依 张昀 刘笑竹
摘  要:背景2018年9月份,全国开始统一使用部编本小学、初中语文教材;今年9月,高中语文教材也将出炉。部编本教材总主编温儒敏曾表示,新教材投入使用,就像一部作品面世,有哪些成功与不足,是好是坏,交给读者去评判,要看读者接受...
关 键 词:文学 课本 语文教材 读者接受 个人成长 教材编写 语文教材 温儒敏 
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部编本语文教材通往深阅读的门径获取全文在线阅读
3
出  处:《课程教学研究》 2019年第7期64-70,共7页
作  者:蒋兴超
摘  要:部编本语文教材旨在通往宽阅读、真阅读和深阅读已成共识。如何落到实处成为关键。部编本语文教材通往深阅读的门径有四:关注教材,利用"积累拓展"与"阅读提示"的有效引动,为门径一;深耕经典,守护整本书阅读的良田佳园,为门径二;...
关 键 词:深阅读 部编本语文教材 门径 
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部编小学语文教材单元练习研究——以一二年级为例获取全文在线阅读
4
出  处:《环渤海经济瞭望》 2019年第6期175-176,共2页
作  者:梁倩倩 方成智
基金项目:湖南省哲学社会科学基金项目“小学语文教科书中爱国主义传承教育研究”(项目编号:17YBA214).
摘  要:小学语文教材中不可或缺的一部分就是单元练习,部编教材单元练习内容丰富多彩,但是,在单元练习形式方面,单元练习习题分类较多,拼音练习设置较少。通过对单元练习编排现状的分析,经过思考并提出以下建议:在内容方面,分类要精确,具...
关 键 词:语文教材 单元练习 编排 
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两岸初中语文教材文言文注释对比研究获取全文在线阅读
5
出  处:《内蒙古师范大学学报:教育科学版》 2019年第6期73-81,103共10页
作  者:孙园园
基金项目:国家语委2016年度重点课题“基于语料库的两岸基础教育语文教材文言文对比研究”(ZDI135-5).
摘  要:注释对文言文的教与学具有重要作用。注释数量的把握、内容的选取、方式的呈现直接关系到注释效果的实现。基于数据统计,对两岸初中语文教材文言文注释进行对比发现:在注释量上,两岸教材并无共同标准,选取多少注释项,各套教材的处理存...
关 键 词:文言文 注释 初中语文教材 两岸 
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意外:“教堂”走向“学堂”的津梁——以《林黛玉进贾府》教学为例获取全文在线阅读
6
出  处:《课程教学研究》 2019年第6期71-74,共4页
作  者:童志国
摘  要:教师应该允许课堂出现“意外”,更为重要的是,出现“意外”的时候,我们需要的不是搪塞,不是回避,更不是训斥,而是勇敢、坦然地去面对。《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回,该回是整部小说中的一个重要章节(脂砚斋评曰:“这方...
关 键 词:《林黛玉进贾府》 “学堂” 教学 教堂 中学语文教材 《红楼梦》 脂砚斋 课堂 
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双线有机整合提升学生语文素养——以统编版语文教材三年级上册第八单元《司马光》教学为例获取全文在线阅读
7
出  处:《课程教学研究》 2019年第6期75-79,共5页
作  者:刘敏
摘  要:语文课程标准指出:工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。统编教材在课文编排上采用双线组织单元,一条是“宽泛的人文主题”线,这是一条贯穿全套教材的、显性的线索;另一条是隐含的螺旋上升的“语文要素”线。因此教学时,只有将...
关 键 词:《司马光》教学 语文教材 语文素养 三年级上册 整合提升 学生 语文课程标准 组织单元 
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从宁鸿彬语文教学实践看其教材获取全文在线阅读
8
出  处:《焦作师范高等专科学校学报》 2019年第2期51-54,71共5页
作  者:徐蕊
摘  要:宁鸿彬积极探索和实践中学语文教学改革,坚持从教育理论中汲取营养,从名家名师中博采众长,最终在教学实践中形成了对教材内容、性质和教材处理方式的基本看法。他认为教材是教师指导学生学会字词、语法、修辞等语文基础知识,掌握阅读分...
关 键 词:宁鸿彬 语文教材 教学实践 教材 
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情感朗读,精彩我的课堂获取全文在线阅读
9
出  处:《学周刊》 2019年第21期124-124,共1页
作  者:张莹红
摘  要:新课程标准下重视朗读训练已经成了阅读教学的一个“热点”。朗读既能对学生的知识理解和记忆起促进作用,又能帮助他们积累大量的词汇和句子,也能对他们的理解能力和表达能力充分提高。语文教学提倡学生充分朗读的基础上理解文本,这就要...
关 键 词:情感朗读 语文教材 课堂教学 
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小学语文诗歌教学之我见获取全文在线阅读
10
出  处:《文学教育》 2019年第21期188-188,共1页
作  者:王旭
摘  要:随意翻开小学语文教材便可以发现诗歌是必不可少的重要内容,这些古诗多是千古传诵的名家名篇,既非常适合小学生阅读,又具有很高的审美价值。所谓“熟读唐诗三百首,不会做诗也能吟”,学习古诗的作用可见一斑。教师是小学生学习古诗的引...
关 键 词:小学语文教材 诗歌教学 学生阅读 学习兴趣 苏霍姆林斯基 激发兴趣 审美价值 理解诗意 
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