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检索条件:
"关键词=语义配价"
26 条 记 录,以下是 1-10
俄语名词的语义配价获取全文在线阅读
1
出  处:《集宁师范学院学报》 2018年第2期80-85,共6页
作  者:陈虹
基金项目:该文系安徽省人文社科重点项目“新媒体背景下手机微信语篇研究”(项目编号:SK2015A222);安徽财经大学2017年度校级本科教学工程项目一般教学研究项目“大学生参加校外外语培训机构对大学正规教育的影响研究”(项目编号:acjyyb2017123)的阶段性成果。
摘  要:该文把俄语名词分为动名词和非动名词两大类,借鉴配价语法中相关动词配价理论来考察俄语名词的语义配价。通过对大量语料进行分析和考察可知,名词的配价比动词配价简单;动名词的语义配价与其生产动词的语义配价关系密切;普通非动名词一...
关 键 词:名词 语义配价 题元 
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释义元语言概念“观察者”的分类及阐释获取全文在线阅读
2
出  处:《外语教学》 2017年第5期28-31,共4页
作  者:周淑娟
基金项目:国家社科基金项目“叙事文本的语用学研究”(项目编号:12CYY069);国家社科基金项目“莫斯科语义学派句法理论框架下的俄汉焦点副词语义研究”(项目编号:15CYY050); 吉林省社科基金项目“俄语语义中的元概念观察者研究”(项目编号:2016B328)的阶段性研究成果
摘  要:"观察者"是词典释义元语言中具有直指意义的概念单位符号,表示谓词词义、语法义中包含的二级直指主体语义配价。"观察者"和一级直指主体说话人的共性在于能够以自身的时空位置为参照,确定客体、事件所处的时间段和空间段,差异在于"...
关 键 词:自我中心成分 空间直指主体 观察者 语义配价 
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基于FrameNet的英语词汇语义分析及对句法表征的影响研究获取全文在线阅读
3
出  处:《蚌埠学院学报》 2016年第5期139-142,共4页
作  者:徐志强 潘丹丹
基金项目:安徽省质量工程教学研究项目(2014jyxm722); 阜阳师范学院人文社科一般项目(2011FSSK12).
摘  要:FrameNet(框架网络)是一个基于语料库的在线英语词汇知识库和计算机词典编纂项目。针对英汉词汇不对等引发的理解偏差和结构不当问题,结合案例分析,尝试使用FrameNet进行语义分解,论证FrameNet能够有效辨析词...
关 键 词:框架网络 语义配价 语义分解 选择限制 
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俄汉情感—心智状态谓词的语义句法互动获取全文在线阅读
4
出  处:《外语学刊》 2016年第4期65-68,共4页
作  者:张红
基金项目:本文系国家社科基金项目“俄汉语动词语义-句法集成对比研究”(12BBY139)的阶段性成果,获得中国博士后第52批科学基金面上项目(2012M520777)和2013年度河南省高校科技创新人才支持计划的资助.
摘  要:情感―心智状态谓词“надеяться/希望/指望”有相同的语义结构,而由于语义因素的预设―陈说扮演的角色不同衍生各种语义变体。这些语义变体的配价一致,但在表层结构体现的句法题元不尽相同。利用莫斯科语义学派语义配价理论,...
关 键 词:情感―心智状态谓词 预设 陈说 语义配价 句法题元 
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全译方法的语义学理据获取全文在线阅读
5
出  处:《东北亚外语研究》 2015年第4期13-16,24共5页
作  者:关秀娟
基金项目:教育部人文社会科学青年基金项目“(俄汉)全译语境作用机制及其应用研究”(11YJC740029); 黑龙江省教育厅规划课题“服务于翻译教学的误译研究”(GBC1213061); 黑龙江大学学位与研究生教育教学改革研究项目“外语专业研究生科研能力‘三位一体’培养模式研究”(JGXM_YJS_2014026)的阶段性成果
摘  要:对译、增译、减译、转译、换译、分译、合译是一套完整的全译方法体系,但至今未有从语义学视角对其科学性进行理论论证。本文借助语义配价与句法题元、语里与语表的关系阐释全译方法,使全译方法体系更完善,更有利于全译方法论的建构。全...
关 键 词:全译方法 语里 语表 语义配价 句法题元1 
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基于词汇教学的“Жениться/娶”的句法功能对比获取全文在线阅读
6
出  处:《齐齐哈尔大学学报:哲学社会科学版》 2015年第7期180-182,共3页
作  者:吕冉冉 常颖
基金项目:黑龙江省高等学校教改工程项目:中俄合作办学条件下行业紧缺俄语人才培养模式研究(JG2013010309)
摘  要:词汇教学中动词占据着核心地位,而动词的句法语义又是现代语言学研究的重大转向。基于上述原因,以莫斯科语义学派的配价理论为指导,对比研究“Жениться/娶”的语义配价、句法表达式和句法题元,归纳总结其句法功能的异同,是对...
关 键 词:语义配价 句法题元 句法标记 词汇教学 
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配位结构、词汇语义与词典释义获取全文在线阅读
7
出  处:《外语学刊》 北大2011版核心期刊 2012年第6期69-73,共5页
作  者:李侠
基金项目:本文系国家社科基金项目“建构《俄汉平行对照语义关系词典》的理论与实践”(09BYY066)、黑龙江省社科基金项目“建构《俄汉平行对照语义关系词典》的理论与实践”(08D019)、黑龙江省高校人文社科项目“配价结构与语义词典”(1252b016)和黑龙江大学青年基金项目“句法语义界面研究与积极型词典”(QW201126)的阶段性成果.本文在写作过程中得到张家骅教授的悉心指导,谨致谢忱.
摘  要:配位结构指谓词性词汇单位语义配价与句法题元之间的对应关系。一个词汇单位可以具有多个配位结构。本文认为,《现代汉语词典》对具有多个配位结构的词汇单位的处理有失当之处,在词汇单位划分、词典释义的某些方面缺乏一致性。文章以莫斯...
关 键 词:配位结构 词汇单位 词典释义 语义配价 
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俄汉情感言语动词语义-句法对比描写获取全文在线阅读
8
出  处:《外语学刊》 北大2011版核心期刊 2012年第2期40-43,共4页
作  者:张红
基金项目:本文系国家社科基金项目“建构《俄汉平行对照语义关系词典》的理论和实践”(09BY066)的阶段性成果.
摘  要:восхищаться包含"情感状态"和"言说"两个义素成分,是典型的情感言语动词。各种俄语详解词典都把该动词视为单义词,但笔者认为восхищаться有两个义项,分别对应汉语的"钦佩"和"赞叹",关注的焦点分别为"情...
关 键 词:语义配价 句法题元 配价合并 配位结构 
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“传播”义动词及其配价分析获取全文在线阅读
9
出  处:《文教资料》 2010年第27期23-26,共4页
作  者:霍雷光 杨桂芬 黄丹丹
摘  要:本文首先指出《现代汉语通论》将“告诉、回答、教、问”归入了“认定”义双宾动词的不妥,为其重新建立了“传播”义的范畴,并分析了“传播”类动词的价数,接着借鉴言语交际理论和传播学理论建立“传播”义动词的“语义配价”框架.然后...
关 键 词:“认定”义双宾动词 “传播”义动词 语义配价 
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“N1+V1V2+N2”结构产生“致使”义的制约条件获取全文在线阅读
10
出  处:《现代语文:下旬.语言研究》 2009年第10期46-48,共3页
作  者:汤景鑫
基金项目:(本文为国家社会科学基金青年项目[07CYY021],江苏省社会科学基金项目[08YYD012],江苏省教育厅高校哲学社会科学项目[05SJD740010,06SJB740009],南京林业大学项目[163080029].)
摘  要:本文从配价语法、语义指向和语音特征等角度对“N1+V1V2+N2”句式进行了分析,讨论能使其产生“致使”意义的制约条件,并分情况讨论了V1V2可能有的配价组合方式,得出了“N1+V1V2+N2”结构只有在V2是一价动词时...
关 键 词:“N1+V1V2+N2”结构致使义配价语义语音特征 
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