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"关键词=词汇"
25,610 条 记 录,以下是 1-10
利用英语词汇特点优化高段词汇教学效果获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2019年第21期79-79,共1页
作  者:陈林菊
摘  要:小学阶段是英语学习的开端,也是积累词汇的重要时期。当前,小学英语教材编写的词汇,迎合了学生的思维特点,具有明显的直观性、联系性和复现性。教师可以利用英语词汇的特点,引导学生通过拼写、理解、应用词汇,达到牢固掌握词汇的目的...
关 键 词:小学英语 词汇教学 学习效果 
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英语图式化教学的实践与研究获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2019年第27期67-68,共2页
作  者:邓青
摘  要:图式具有直观、固定的特点,符合学生的思维发展规律,有利于学生理解所学知识,增强综合能力。在英语教学中,教师要根据学生的英语学习需求,开展图式化教学,为学生创造有利的学习条件,引导学生依托形象直观的图式,获取大量的信息,完...
关 键 词:英语教学 图式化 词汇 语法 
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探讨小学英语教学中的词汇教学策略获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2019年第26期59-60,共2页
作  者:陆佳文
摘  要:词汇是构成语言的基础材料,是语言学习的基本环节。若没有一定的词汇量作为基础,就无法形成语言交流能力,更谈不上学习语言。所以英语词汇教学是英语教学的基础。由于受母语的影响,英语词汇的拼读和记忆对小学生来讲存在一定难度,采用...
关 键 词:小学英语 词汇教学 教学策略 
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小学语文词语教学中存在的问题及解决措施探讨获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2019年第19期35-36,共2页
作  者:李静静
摘  要:根据素质教育的目标要求,在小学语文教学中,教师应将词语教学摆在重要的位置。词语教学能够考验学生对语言文字的运用情况,体现学生的语言表达能力,所以越来越受到教学的重视。基于此,本文根据笔者的教学经验,总结了在小学语文词语教...
关 键 词:小学语文 词汇教学 解决措施 
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试论《译语类解》中琐说类词汇的归类特点与意义演变获取全文在线阅读
5
出  处:《东疆学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期70-73,共4页
作  者:朴香玉 金善姬
摘  要:作为17世纪末朝鲜朝汉语参考用书的汉语词汇集,《译语类解》既是17世纪汉语研究的重要资料,也是当时以实际对话为目的的汉语学习用书,其在语用学上的研究价值显而易见。《译语类解》中琐说类词汇的归类有着或隐或显的特点,对这些特...
关 键 词:《译语类解》 琐说类词汇 归类特点 
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自然拼读法在小学英语教学中的应用获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2019年第14期64-65,共2页
作  者:陈竹丽
摘  要:在小学阶段的英语教学中,词汇是一项重要的教学模块,它贯穿在学生整个学习生涯的英语学习中,同时也是英语阅读及写作教学的重要前提。针对词汇学习的重要性,教师要注重词汇教学,创新教学模式与方法,帮助学生有效地进行词汇的拼读与记...
关 键 词:自然拼读法 小学英语 词汇教学 应用策略 
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浅析英语阅读中的词汇教学策略获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2019年第24期86-86,共1页
作  者:陈海燕
摘  要:词汇是构成阅读文章的最小单位。依托英语阅读活动,开展词汇学习,是一条行之有效的措施。教师通过引导学生利用教材插图,合理地猜测词汇意思,借助特定的句式,促使学生习得词汇用法,再设计应用环节,让学生快速高效地内化英语词汇知识...
关 键 词:小学生 英语阅读 词汇教学 
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实物教具在英语词汇教学中的应用获取全文在线阅读
8
出  处:《小学教学参考》 2019年第24期88-88,共1页
作  者:卞金宁
摘  要:实物教具迎合了小学生形象思维的特点,具有很强的直观性和生动性。在小学的英语词汇学习中,教师可以利用实物教具的优势,引起小学生学习词汇的兴趣,借助其形象逼真的特点,刺激学生想象,快速记忆词形,理解词汇的意思,优化小学词汇学...
关 键 词:小学 英语词汇 实物教具 
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Phonics教学法在小学英语词汇教学中的实践应用获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2019年第13期77-78,共2页
作  者:王育辉 冯美芬
摘  要:随着我国发展核心素养研究成果的发布,Phonics教学法在小学英语教学中越来越被重视。本文根据前人的Phonics教学法研究成果,结合广州版小学英语教材开展英语词汇教学,让学生见词读音和听音写词的能力得到了显著提升,小学...
关 键 词:Phonics教学法 词汇教学 小学英语 
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例谈“玩学合一”的英语词汇教学获取全文在线阅读
10
出  处:《小学教学参考》 2019年第27期83-83,共1页
作  者:朱丽丽
摘  要:大多数小学生活泼爱动,喜欢玩游戏。教师可以充分利用小学生的这一特点,巧妙地设计形式多样的英语学习活动,吸引学生的注意力,让学生的手脑都动起来,增强学生在英语学习中的参与度,使学生可以快速、准确地记忆英语词汇,发现学习词汇...
关 键 词:小学生 英语词汇 玩学合一 
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