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"关键词=词汇教学"
3,522 条 记 录,以下是 1-10
基于英语学习活动观的词汇活动设计获取全文在线阅读
1
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 2019年第2期6-10,共5页
作  者:冀小婷
基金项目:天津市高等学校人文社会科学研究项目“‘互联网+’背景下大学英语视听说课程建设”(2018SK037)。
摘  要:依据《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出的英语学习活动观,教师可以对现有的词汇教学进行完善。教师应改变英语教学中注重词汇讲授与测试、忽视利用活动进行词汇巩固的状况。教师可以以英语课程内容六要素的某一要素为主线,设...
关 键 词:词汇教学 巩固活动 六要素 学习活动观 核心素养 
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例谈初中英语词汇教学获取全文在线阅读
2
出  处:《学周刊》 2019年第14期104-105,共2页
作  者:徐艳华
摘  要:词汇学习是英语学习过程中极为重要的内容和环节,学生的词汇掌握程度决定了学生的英语学习水平。针对当前初中英语词汇教学中存在的突出问题,本文以译林版《英语》教材为例,探讨初中英语词汇教学的策略。
关 键 词:词汇教学 语篇情境 核心词汇 教学策略 
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浅谈高中学段的英语词汇教学获取全文在线阅读
3
出  处:《学周刊》 2019年第15期60-60,共1页
作  者:张丽平
摘  要:在高中阶段的英语教学中,学生在英语方面的学习,背负着巨大的学习的压力,所以就会有许多学生慢慢产生了逃避英语学习的心理,尤其是在单词学习中。因此,教师就需要通过不同的方式来进行高中英语词汇教学。教师可立足高中英语教学现状,...
关 键 词:高中教学 英语教学 词汇教学 
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行之有效的词汇教学获取全文在线阅读
4
出  处:《新丝路》 2019年第6期111-111,共1页
作  者:于秀敏
摘  要:学好英语的关键之一是掌握一定的词汇量。从某种意义上说,从词汇着手则能带动整个语言学习。小学英语教学的主要内容之一就是词汇教学。由于小学生理解力差,以机械记忆为主,词汇教学易使学生感到枯燥乏味,因而,词汇教学又是小学英语教...
关 键 词:词汇教学 小学英语教学 英语词汇教学 词汇教学方法 语言学习 机械记忆 教学实践 小学生 
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基于语境理论的初中词汇教学实践与探索获取全文在线阅读
5
出  处:《中学教学参考》 2019年第10期39-40,共2页
作  者:陆燕
摘  要:词汇教学是初中英语教学的重要组成部分。初中英语教师可依据语境理论,引导学生理解和掌握英语词汇的内涵与外延,帮助学生借助语境识记词汇,做到活学活用,学以致用。
关 键 词:语境理论 初中英语 词汇教学 
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借助微课 促进初中英语词汇教学获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2019年第11期94-95,共2页
作  者:宋蔓
摘  要:当前,随着教育改革的持续推进,越来越多的新型教学方式不断出现,微课就是其中之一。在初中英语的课程教学中,教师可以借助微课重点突出、结构简洁、短小精悍、反馈及时等优点,促进词汇教学的良性发展。
关 键 词:微课 初中英语 词汇教学 
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对外汉语词汇教学中的三素分析法获取全文在线阅读
7
出  处:《萍乡学院学报》 2019年第1期112-116,共5页
作  者:曾小红
摘  要:文章针对目前对外汉语教学中教材注释及课堂教学中存在的一些问题,提出了词汇教学之"三素分析法”。“三素”指的是词的“语义素”"句法素”“语用素”;并举例讨论了三素分析法不仅有助于更透彻精辟地解释词义,还结合词义展示词语的句...
关 键 词:对外汉语 词汇教学 三素分析法 
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高校英语教学词汇教学方法探究——评《高校英语词汇教学与习得研究》获取全文在线阅读
8
出  处:《高教探索》 2019年第1期136-136,共1页
作  者:戴敏
摘  要:英语词汇是英语语言教学中的基础板块。从语言应用和交际的角度来说,英语词汇的掌握水平往往能够直接影响学生的英语水平和英语交际能力。因此,高校英语教学应当增强英语词汇教学的力度,不断打破因词汇量不足而带来的英语学习瓶颈,探索...
关 键 词:英语词汇教学 高校英语教学 词汇教学方法 二语习得 英语交际能力 英语语言教学 语言应用 理论与实践 
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浅谈高中英语词汇教学存在的主要问题与改进策略获取全文在线阅读
9
出  处:《学周刊》 2019年第4期38-39,共2页
作  者:兰玲燕
摘  要:词汇教学是高中英语教学的主要环节,是提高学生英语水平的关键。目前高中英语词汇教学大多要求学生“死记硬背”,这样的教学方式限制了学生的想象力和创造力,制约了学生的学习效率。在新时期,高中英语教师必须要创新词汇教学观念,丰富...
关 键 词:高中英语 词汇教学 问题 策略 
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多模态大学英语词汇教学获取全文在线阅读
10
出  处:《现代交际》 2019年第2期128-129,共2页
作  者:杨梅
摘  要:词汇教学是大学英语教学的重要环节,是大学英语教学的难题。本文探讨了多模态大学英语词汇教学模式,提出了在词汇教学中采用图片、图表等视觉模态、音频、视频模态辅助词汇教学,通过多模态整合提高词汇教学效率。
关 键 词:词汇教学 多模态 大学英语 
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