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"关键词=设计"
185,662 条 记 录,以下是 1-10
高校图书馆书库智能盘点机器人设计分析
1
出  处:《兰台内外》 2020年第6期77-78,共2页
作  者:张磊 赵林
摘  要:随着科技水平和信息技术的不断发展,人工智能技术成为了全社会关注的热点和焦点。对于图书馆的工作来讲,书库智能盘点机器人是当下的发展趋势。RFID技术的不断成熟和完善,让图书馆的服务模式逐渐发生了改变。文章就高校图书馆书库智...
关 键 词:高校图书馆 书库智能盘点机器人 设计 
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建筑设计单位档案管理若干问题研究
2
出  处:《兰台内外》 2020年第6期47-48,共2页
作  者:李珍
摘  要:建筑设计单位档案是基本建设档案的重要组成部分,是基本建设工程项目设计内容及过程的真实记录。做好建筑设计单位档案管理工作,十分重要。本文对建筑设计单位档案管理的特点、作用、存在问题以及创新方法进行了研究。
关 键 词:建筑设计单位 档案管理 方法 创新 
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高中政治议题式教学的议题设计例析获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2020年第9期28-29,共2页
作  者:曾锋华
摘  要:聚焦学科核心素养,彰显学科育人价值,促进学生的全面发展,新课程改革主张议题式教学,力求构建理论知识与生活关切相结合的活动型学科课程,这要求教师必须创新课堂教学设计。文章结合教学案例,从生活性原则、科学性原则和思想性原则三...
关 键 词:议题式教学 学科核心素养 设计原则 
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让预习成为音乐鉴赏教学的动力引擎获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2020年第9期33-33,共1页
作  者:刘颖珺
摘  要:预习是一种自主性的学习手段,它能够为有限的课堂提供无线的可能,是教学活动必要的补充和完善。音乐教学中预习环节的顺利推进,需要教师给予规范操作和方法指导。教师布设预习任务、丰富预习形式、检验预习成效,能够促使学生快速进入预...
关 键 词:音乐鉴赏 预习设计 动力引擎 
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科学实验教学简约化设计获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2020年第9期50-50,共1页
作  者:田丽霞
摘  要:与传统课堂相比,新课改背景下的小学科学课堂结构已经完成转型,实验教学体现得更加明显。整合优化教学形式,丰富教学手段,简化教学步骤已成为实验教学的趋势,教师要对教学的目标、语言、组织、评价等环节进行简化处理,提升课堂教学实...
关 键 词:小学科学 实验教学 简约化 设计 
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小学数学家庭作业设计之我见获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2020年第8期5-6,共2页
作  者:王玉霞
基金项目:2018年度甘肃省教育科学“十三五”规划一般课题“小学数学家庭作业生活化之我见”(课题立项号:GS〔2018〕GHB1376)的研究成果。
摘  要:家庭作业是学生巩固课堂知识、提高算数能力的重要途径之一,同时也是用来衡量学生对课堂知识掌握程度的重要参考。学生完成家庭作业的质量反映了他们在课堂上吸收知识的程度,课堂教学质量的提高依赖于家庭作业质量的提高。鉴于此,本文首...
关 键 词:小学数学 家庭作业 作业设计 
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自主学习能力培养应从课前研学单开始获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2020年第7期55-56,共2页
作  者:金立卯
摘  要:小学数学教学应创设一个让学生自主学习的环境和空间,有效地促进学生主动发展。课前让学生带着教师精心研制的研学单去预习,可以激发学生探究的欲望,调动学生研究的兴趣,有利于学生发展创造性思维、发挥主观能动性、拓宽想象空间、提高...
关 键 词:研学单 自主学习 研学单设计原则 研学单设计模式 
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在翻转课堂中碰撞出智慧的火花获取全文在线阅读
8
出  处:《小学教学参考》 2020年第7期30-31,共2页
作  者:王岚
摘  要:翻转课堂教学符合新课程理念,强调学生的自主学习,体现学生的主体地位.在翻转课堂教学中,教师要以学生的问题为教学的原点,巧用微课,进行多元设计,并充分发挥电子书包的作用,以激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,引导学生...
关 键 词:翻转课堂 教学原点 多元设计 微课 
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整体设计,突破难点——统编教材三年级下册第五单元习作教学例谈获取全文在线阅读
9
出  处:《小学教学参考》 2020年第7期80-81,共2页
作  者:陆云 梁影 黄东
摘  要:统编教材较以往的教材,更加注重学生习作能力的培养,特别编排了习作单元.教学三年级下册习作单元的习作,教师可根据单元教学目标,引导学生学习精读课文、习作例文,让学生学习掌握想象的表达方法,然后通过学习单运用想象的策略,形成...
关 键 词:习作单元 教学设计 想象策略 教学难点 
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《军神》教学设计(第一课时)获取全文在线阅读
10
出  处:《小学教学参考》 2020年第7期6-7,共2页
作  者:宋美香
摘  要:《军神》是统编教材五年级下册第四单元的一篇精读课文.教学这篇课文,教师应读懂编者意图,根据单元的人文主题、语文要素确定教学目标,通过主问题引导学生进行圈画批注、朗读感悟、想象补充等,使学生体悟文章的语言、动作、神态描写,...
关 键 词:教学设计 教学目标 教学过程 
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