论文筛选

-

领域

  • 4,332篇哲学宗教
  • 2,451篇社会学
  • 1,756篇文化科学
  • 935篇政治法律
  • 366篇经济管理
  • 299篇文学
  • 248篇自然科学总论
  • 219篇历史地理
  • 163篇语言文字
  • 102篇艺术
  • 67篇理学
  • 52篇军事
  • 21篇自动化与计算...
  • 17篇环境科学与工...
  • 11篇生物学
  • 11篇石油与天然气...
  • 11篇建筑科学
  • 9篇医药卫生
  • 8篇天文地球
  • 5篇轻工技术与工...

主题

  • 4,148篇认识论
  • 1,157篇马克思主义认...
  • 652篇本体论
  • 410篇马克思主义哲...
  • 403篇辩证唯物主义...
  • 386篇方法论
  • 374篇哲学认识论
  • 331篇唯心主义
  • 311篇辩证法
  • 310篇发生认识论
  • 252篇认识论问题
  • 244篇辩证唯物主义
  • 230篇客体
  • 217篇认识论研究
  • 214篇认识论思想
  • 213篇哲学基本问题
  • 208篇认识论意义
  • 207篇马克思主义
  • 197篇唯物主义认识...
  • 181篇列宁

机构

  • 173篇中国社会科学...
  • 153篇北京大学
  • 150篇中国人民大学
  • 123篇武汉大学
  • 114篇复旦大学
  • 109篇南京大学
  • 105篇华东师范大学
  • 104篇北京师范大学
  • 73篇南开大学
  • 69篇吉林大学
  • 60篇浙江大学
  • 58篇华南师范大学
  • 57篇山西大学
  • 57篇中山大学
  • 56篇山东大学
  • 51篇南京师范大学
  • 49篇黑龙江大学
  • 49篇中共中央党校
  • 37篇清华大学
  • 37篇厦门大学

作者

  • 15篇俞吾金
  • 15篇郑祥福
  • 14篇胡敏中
  • 13篇陈新汉
  • 10篇尤洋
  • 9篇张一兵
  • 9篇朱德生
  • 9篇黄楠森
  • 9篇殷杰
  • 9篇杨耕
  • 9篇王东
  • 8篇王元骧
  • 8篇李侠
  • 8篇陆剑杰
  • 7篇桂起权
  • 7篇李景源
  • 6篇朱立元
  • 6篇汪信砚
  • 6篇王金福
  • 5篇毛崇杰

期刊

  • 486篇哲学动态
  • 357篇哲学研究
  • 165篇世界哲学
  • 141篇学术月刊
  • 105篇教学与研究
  • 102篇江汉论坛
  • 102篇社会科学战线
  • 97篇毛泽东思想研...
  • 95篇中国社会科学
  • 90篇求索
  • 88篇学术研究
  • 86篇人文杂志
  • 81篇求是学刊
  • 79篇现代哲学
  • 77篇社会科学
  • 76篇江淮论坛
  • 75篇国外社会科学
  • 74篇学习与探索
  • 73篇天津社会科学
  • 62篇江西社会科学

年份

  • 102篇2019
  • 147篇2018
  • 155篇2017
  • 175篇2016
  • 171篇2015
  • 193篇2014
  • 194篇2013
  • 196篇2012
  • 195篇2011
  • 202篇2010
  • 186篇2009
  • 189篇2008
  • 184篇2007
  • 166篇2006
  • 267篇2005
  • 253篇2004
  • 276篇2003
  • 232篇2002
  • 203篇2001
  • 120篇2000
检索条件:
"关键词=认识论"
10,042 条 记 录,以下是 1-10
大学生认识论信念、自我调节学习与学业拖延的联系:有调节的中介模型获取全文在线阅读
1
出  处:《心理发展与教育》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期557-565,共9页
作  者:李红霞 张佳佳 赵霞 司继伟 黄碧娟
基金项目:国家自然科学基金面上项目(31371048);教育部人文社会科学研究规划基金项目(18YJA190014).
摘  要:为探讨认识论信念、自我调节学习与学业拖延不同维度之间的作用机制及年级的调节作用,采用分层抽样,对山东省两所大学的1096名一至四年级大学生进行问卷测查.结果发现,自我调节学习在认识论信念与学业拖延程度之间起完全中介作用,...
关 键 词:认识论信念 自我调节学习 学业拖延 大学生 有调节的中介 
下载次数:2   在线阅读:6
认识活动的四肢显象结构——《世界交互主体的存在结构》解读获取全文在线阅读
2
出  处:《东南学术》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期64-71,247共9页
作  者:张一兵
基金项目:教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“广松涉哲学的历史逻辑重构”(项目编号:14JJD720012)。
摘  要:康德以后,人们已经意识到了先验综合观念构架对感性现象的塑形作用,胡塞尔的现象学在认识论中的最重要的进展,就是加括号、悬置先见、先验的还原,在本质的直观中回到前反思意识中的纯粹现象。然而,胡塞尔的纯粹现象,是假定了一种在还...
关 键 词:广松涉 认识论 四肢哲学 二肢显象 
下载次数:3   在线阅读:4
马克思主义认识论与思想政治教育现代化建构获取全文在线阅读
3
出  处:《南京师大学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期82-91,共10页
作  者:孙迎光
基金项目:国家社会科学基金项目“习近平总书记高校思想政治工作思想的总体性研究”(18BKS152)的研究成果。
摘  要:马克思主义认识论参与思想政治教育现代化建构的实践,它对思想政治教育现代化建构的塑造作用主要表现为把握教育规律,揭示教育本质,确立教育目标三个方面。新时代思想政治教育沿着马克思主义认识论方向前行,需要掌握其现代化建构的运行...
关 键 词:马克思主义认识论 思想政治教育现代化建构 思想政治教育运行机制 思想政治教育本质 思想政治教育目标 
下载次数:2   在线阅读:9
生存论视域下高等职业教育的价值取向研究获取全文在线阅读
4
出  处:《高教探索》 2019年第9期89-93,共5页
作  者:王娜
基金项目:2017年度河南省哲学社会科学规划项目"一带一路"倡议视域下河南省高校商务英语规划研究(编号2017BYY023);2016年度河南省教师教育课程改革重点项目"骨干教师培训的实效性研究"(2016-JYJYZD-052)研究成果。
摘  要:基于认识论哲学的高等职业教育出现了价值迷思,主要表现在以认识论哲学为基础的技术理性导致目标取向的异化,以认识论哲学为基础的科学知识对课程取向的异化,以及以认识论哲学为基础的科学主义认知模式对教学取向的扭曲。生存论哲学通过...
关 键 词:生存论哲学 认识论哲学 高等职业教育 价值取向 
下载次数:1   在线阅读:1
知“道”--中国哲学中的功夫认识论获取全文在线阅读
5
出  处:《文史哲》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期94-113,167共21页
作  者:倪培民 钱爽(译)
基金项目:贵州省2017年度哲学社会科学规划国学单列课题"儒学心学与工夫论的哲学重构"(17GZGX02)的阶段性成果。
摘  要:从西方哲学的视角来看,中国哲学似乎拙于认识论。这是因为西方哲学的核心关注是真理认知,而中国哲学传统则更关注知"道"。从后者的角度来看,认识论需要突破其真理认知的狭隘框架,形成一个包括技能之知、默会之知、熟识之知、程序之知...
关 键 词:功夫认识论 真理认知 技能之知 体身化 德性认识论 
下载次数:10   在线阅读:36
起源、体系与物化的“狂欢”——《认识论的元批判》中的法西斯主义之思获取全文在线阅读
6
出  处:《现代哲学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期12-18,共7页
作  者:侯振武 黄亚明
基金项目:中央高校基本科研业务费专项资金资助“法兰克福学派主体间哲学研究”(63192129).
摘  要:在《认识论的元批判》中,阿多诺以胡塞尔现象学为契机,展开了对起源哲学的批判,其中渗透着批判法西斯主义的内在逻辑。起源哲学对“第一者”的狂热追求使其对同一性原则做了“越界”运用,这正是法西斯主义的理论基点。起源哲学与法西斯...
关 键 词:认识论的元批判》 法西斯主义 起源哲学 体系 物化 
下载次数:2   在线阅读:9
交换抽象及其格式塔转换逻辑--论雷特尔对西方历史认识论的重构获取全文在线阅读
7
出  处:《福建师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期45-52,170-171共10页
作  者:孔明安 史凤阁
基金项目:国家社会科学基金重大项目“当前主要社会思潮的最新发展动态及其批判研究”(16ZDA101)阶段性成果。
摘  要:“交换抽象”是现代德国哲学家索恩-雷特尔在其著作《脑力劳动与体力劳动-西方历史的认识论》中提出的一个核心概念。根据这一概念,雷特尔将马克思的商品交换形式与康德的先验论相关联,并对西方认识论做了历史唯物主义的新阐释。交换抽...
关 键 词:交换抽象 思维抽象 现实抽象 社会综合 西方历史认识论 
下载次数:0   在线阅读:10
教学实践认识论获取全文在线阅读
8
出  处:《华南师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期41-46,I0002共7页
作  者:黄甫全 杨一格 曾文婕 曾育芬
基金项目:广东省哲学社会科学规划项目“从PCK到LCK:课程开发中的知识增长研究”(GD17CJY02);广东省哲学社会科学规划青年项目“教育行动研究三重迭代螺旋模型建构研究”(GD18YJY01);第63批中国博士后科学基金面上一等资助项目“课程行动研究知识创造的机制、方式与策略”(2018M630958).
摘  要:在教育哲学界的长期争辩过程中,教学作为一种实践的观点逐步凸显并广为接受。传统教学认识论认为教学是教师的实践,将认识归为学生的认识。然而随着教学论的不断发展,人们对实践主体、认识主体有了更深的理解,教学实践认识论悄然诞生。...
关 键 词:教学实践认识论 课目教育学知识 课目学习知识 整体主义行动研究 
下载次数:1   在线阅读:4
阿尔都塞“认识论断裂”探析获取全文在线阅读
9
出  处:《河北北方学院学报:社会科学版》 2019年第4期71-73,共3页
作  者:王璐
摘  要:在20世纪60年代教条主义和人道主义日益盛行的时代背景下,阿尔都塞提出了一个令哲学界震惊的著名论断“认识论断裂”,对马克思早期和成熟期的哲学思想进行了差别性分析。阿尔都塞以“认识论断裂”作为理论基础,并在此基础上去捍卫马...
关 键 词:阿尔都塞 认识论断裂 马克思 意识形态 
下载次数:0   在线阅读:1
近代以来认识论视野中的中国古代史学获取全文在线阅读
10
出  处:《云南大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期57-66,共10页
作  者:廉敏
摘  要:近代以来,西方思想对中国传统史学(中国古代史学)的影响极其深刻地表现在认识论层面。这一层面的影响大致体现出三种途径:一、与中国古代思想交锋,对中国古代史学产生了连带而来的间接影响;二、与历史学结合,在由此产生的历史哲学、...
关 键 词:认识论 中国史学 中国传统史学 中国古代史学 
下载次数:0   在线阅读:10
当前 1/1005 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
11
分类表关闭X
隐藏
比较