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检索条件:
"关键词=认知负荷理论"
104 条 记 录,以下是 1-10
基于认知负荷理论的个人数字存档意愿影响因素探究获取全文在线阅读
1
出  处:《档案学通讯》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期12-19,共8页
作  者:周耀林 黄玉婧 王贇芝
基金项目:教育部人文社科重点研究基地重大项目“大数据资源规划与统筹发展研究”(16JJD870001)。
摘  要:通过问卷调查法收集数据,利用偏最小二乘结构方程模型方法验证假设和概念模型,探究基于认知负荷理论的个人数字存档意愿影响因素,从主观与客观两个维度比较其影响个人数字存档态度的路径差异,为个人数字存档工具优化、提升用户满意度提...
关 键 词:认知负荷理论 个人存档 个人数字存档 
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输入模态与练习频次对口译质量的影响——一项基于认知负荷理论的研究获取全文在线阅读
2
出  处:《语言教育》 2020年第1期8-14,共7页
作  者:周忠良
基金项目:2015年宁波市哲学社会科学项目“基于电子学档的英语课程项目式翻转课堂研究”(项目编号:G15JY-13)的阶段性研究成果.
摘  要:本研究基于认知负荷理论,考察了输入模态与练习频次对口译质量的影响。研究发现,练习频次对口译质量有显著的提升作用,第二次练习是频次效应发挥影响的最佳作用点;输入模态对口译质量影响显著,各频次不同输入模态间的口译质量差异显著...
关 键 词:输入模态 练习频次 认知负荷理论 口译质量 
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国内认知负荷理论研究评述获取全文在线阅读
3
出  处:《广西广播电视大学学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期38-43,共6页
作  者:冯天敏 朱艳艳 柳丽丽
基金项目:2017年度聊城大学科研基金项目“智慧时代大学生学习力提升的路径与实证研究”(编号:321021710);2018年全国大学生创新创业训练项目“基于H5的孤独症儿童情绪认知交互式软件研发”(编号:201810447042)。
摘  要:认知负荷理论是对教育教学起着重要指导作用的理论,为了解近年来国内关于认知负荷理论的研究进展,文章将采用内容分析法,对2005~2018年间发表在教育技术八大核心期刊上关于认知负荷理论的文献进行研究梳理,从年限、作者所在单...
关 键 词:认知负荷理论 研究文献 评述 
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认知负荷理论及其在信息系统研究中的应用与展望获取全文在线阅读
4
出  处:《现代情报》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第12期160-169,共10页
作  者:谭旸 袁勤俭
基金项目:江苏省社会科学基金项目“学术虚拟社区知识交流的效果评价研究”(项目编号:17TQB003)。
摘  要:[目的/意义]本文对认知负荷理论在信息系统研究领域的相关重要研究文献进行梳理与总结,为研究者提供思路和方向。[方法/过程]通过对国内外相关文献的梳理,总结该理论在信息系统研究中的应用,并分别讨论每个方面的研究成果,讨论目...
关 键 词:认知负荷理论 认知负荷 信息系统 
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基于认知负荷理论的高中生物综合性实验教学设计获取全文在线阅读
5
出  处:《文理导航》 2019年第35期59-59,65共2页
作  者:杨冬琴
摘  要:生物是高中的重要课程,生物实验是研究生物及生命本质的基本方法,在生物研究及教学中都有重要地位。在各种类型的生物试验中,综合性实验的难度都很大,要求学生具有扎实的专业知识和基础实验操作能力、创造性的实验设计能力以及良好的方...
关 键 词:认知负荷理论 高中生物 综合性实验 教学设计 方法策略 
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相关认知负荷理论视角下高中生物教学策略探析获取全文在线阅读
6
出  处:《文理导航》 2019年第35期62-62,66共2页
作  者:张晓琴
摘  要:认知负荷理论视角下,高中生物教师需帮助学生调整认知结构,优化知识的呈现方式,降低学生的认知负荷,提高学生的学习质量,使学生建立系统、科学的知识网络结构。
关 键 词:认知负荷理论 生物教学 高中 
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为什么信息超载损害决策?基于有限认知资源的解释获取全文在线阅读
7
出  处:《心理科学进展》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第10期1758-1768,共11页
作  者:车敬上 孙海龙 肖晨洁 李爱梅
基金项目:国家自然科学基金项目(71571087, 71971099);广东省自然科学基金重大项目(2017A030308013);广东省普通高校重点科研项目(2018WQNCX027)。
摘  要:信息超载是指需要处理的信息量大于信息加工的能力。信息超载会降低决策质量,延长决策时间,降低决策满意度,引起慢性压力。信息超载损害决策的机制可以从有限的注意力资源和工作记忆资源来解释。在信息超载条件下,一方面用于过滤和控制...
关 键 词:信息超载 信息加工过程 注意力资源理论 认知负荷理论 无意识思维 
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一图抵千言:多媒体学习中的自我生成绘图策略获取全文在线阅读
8
出  处:《心理科学进展》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期623-635,共13页
作  者:王燕青 王福兴 谢和平 陈佳雪 李文静 胡祥恩
基金项目:国家自然科学基金面上项目(#31771236);贵州省教育改革发展研究重大课题(#2017ZD005);中央高校基本科研业务费资助(2018YBZZ093)。
摘  要:自我生成绘图是指学生使用可视化的学习方法绘制一幅能反映每一段文字中重要观点的图画,通过图文结合的方式来促进学习的一种策略。综述以往研究发现,先前研究通过操纵文本、动画等学习材料来考察自我生成绘图在学习中的作用,发现自我生...
关 键 词:自我生成绘图 绘图建构生成理论 多媒体学习认知理论 认知负荷理论 多媒体学习 
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以问题解决为导向的微课知识地图构建研究获取全文在线阅读
9
出  处:《中国远程教育》 2019年第3期43-49,91共8页
作  者:姜宛彤 钱松岭 万超
基金项目:吉林省2017年度社会科学基金项目“吉林省中小学数字公民教育现状及提升策略研究”(编号:2017B118);中国学前教育研究会"十三五”立项课题“‘互联网+’背景下幼儿教师信息素养提升策略研究”(编号:K20160250)的成果。
摘  要:近年来,利用知识地图对微课进行组织的研究逐渐增多,但大多停留在构建不同学科知识地图组织微课这种横向层面的研究上。本研究提出以问题解决为导向构建知识地图组织微课的路径,以认知负荷理论和格拉泽问题解决支持三阶段论为理论基础,...
关 键 词:微课 知识地图 问题解决 问题导向 认知负荷理论 学习资源 构建模式 构建流程 
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基于认知负荷理论的高中生物实验教学设计获取全文在线阅读
10
出  处:《文理导航》 2019年第8期61-61,67共2页
作  者:姜小李
摘  要:高中生物是一门很重要的学科,在学生的学习中有至关重要的作用,我国相关的教育结构应该对高中生物重视起来。高中生物实验的开展有助于学生理解生物中的知识,所以教师应该重视起来,开发学生的拓展能力,使学生能够更好地掌握生物知识。...
关 键 词:认知负荷理论 高中生物实验 教学设计 
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