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"关键词=角色定位"
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优化科学区游戏中教师支持性策略的探索获取全文在线阅读
1
出  处:《黑河教育》 2020年第3期81-82,共2页
作  者:黄智容
摘  要:科学区作为幼儿园探索性活动区的重要组成部分,因其能满足幼儿自主选择、自发探索、操作摆弄的需要,以及其融操作性、思考性、创造性、趣味性为一体的独特魅力而深得幼儿的喜爱。如何优化教师在科学区中的支持性策略,使它在幼儿游戏中发...
关 键 词:科学区 支持性策略 角色定位 互动方式 
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1+X证书制度中培训评价组织的角色定位及最大效能发挥获取全文在线阅读
2
出  处:《教育与职业》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期33-38,共6页
作  者:龚添妙 杨虹
基金项目:2018年度湖南省哲学社会科学基金“2025湖南智造”高职项目“新时代职业教育推进产业文化育人的机制与策略研究”的阶段性研究成果。(项目编号:18YBG004)。
摘  要:1+X证书制度是我国职业教育的重大创新,培训评价组织是职业教育新生事物,是职业技能等级标准开发主体者、职业技能评价考核者、职业教育培训实施者、职业教育资源聚合者和职业教育治理体系优化者,发挥着重要的作用。如何平衡教育公益...
关 键 词:1+X证书制度 培训评价组织 角色定位 最大效能发挥 
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基于国际化视阈下高职英语教师的角色定位及职业发展获取全文在线阅读
3
出  处:《经济师》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期223-223,225共2页
作  者:彭彤
基金项目:研究成果:新时代高职院校教师国际化职业能力发展研究(教育部职业院校外语类专业教学指导委员会),课题编号:2018HL0025B。
摘  要:当前我国正深入推进中国特色高水平高职院校建设,办学国际化成为衡量新时期高职院校综合办学水平的核心要素,高水平高职院校建设赋予了新时代高职教育国际化的新内涵和新要求。高职院校要站在服务国家战略的高度,承担起"一带一路"倡议...
关 键 词:国际化视阈 高职院校英语教师 角色定位 职业发展途径 
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小学体育教师角色定位研究获取全文在线阅读
4
出  处:《青少年体育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期126-127,共2页
作  者:李建锋
摘  要:小学体育教师明确的角色定位是提高体育教学效率与教学质量的重要条件。新时期,小学体育教师应当做体育知识的传授者、体育文化的传播者、体育课外活动的组织者、和谐师生关系的构建者、体育教学家校合作的参与者以及小学体育教学的研究者...
关 键 词:小学体育 体育老师 职业素养 角色定位 
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金砖国家推动全球治理变革的角色与使命获取全文在线阅读
5
出  处:《人民论坛·学术前沿》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期88-91,共4页
作  者:张宇
摘  要:金砖国家是新兴市场国家和发展中国家的代表,是推动全球治理变革的重要力量。在过去的10年里,金砖国家形成了全方位、宽领域、多层次的对话机制,积极参与全球治理结构改革,以实际行动和成效不断破除西方国家的质疑,充分发挥全球经济...
关 键 词:金砖国家 全球治理变革 角色定位 使命担当 
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新时代政协委员当有新样子获取全文在线阅读
6
出  处:《中国政协》 2020年第2期58-59,共2页
作  者:骆名坤
摘  要:习近平总书记在中央政协工作会议上的重要讲话,提出当前和今后一个时期人民政协要抓好三个方面工作,其中之一就是强调"强化委员责任担当"。笔者以为,只有拉长时间轴,比较解读政协委员角色定位之转变,才能更好理解、感悟新时代政协委...
关 键 词:政协委员 人民政协 责任担当 责任与使命 角色定位 时间轴 比较解读 新的要求 
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播音员在全媒体时代的角色定位浅议获取全文在线阅读
7
出  处:《西部广播电视》 2020年第2期118-119,共2页
作  者:曾庆伟
摘  要:本文首先对全媒体时代播音员角色变化进行分析,其次讲述全媒体时代播音员的发展困境,再次从全媒体时代播音员自身角色定位就媒介角色需要复合化、做专业信息的解读者、成为公众的意见领袖三方面作简单论述,最后探究全媒体时代播音员角色...
关 键 词:全媒体时代 播音员 角色定位 
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新媒体环境下新闻主播的角色定位获取全文在线阅读
8
出  处:《西部广播电视》 2020年第1期154-155,共2页
作  者:张金艳
摘  要:互联网催生了媒体事业的飞速发展,新兴媒体以其传播形式丰富、传播及时性高、传播影响力深远等显著优势,给传统新闻行业带来了巨大冲击,也促使新闻主播们必须与时俱进,重新进行角色定位。本文主要分析新媒体环境下媒介传播的特点及媒体...
关 键 词:新媒体环境 新闻主播 角色定位 
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基于中学生成长共同体的教师角色定位获取全文在线阅读
9
出  处:《求学》 2020年第3期69-70,共2页
作  者:徐欢
摘  要:如何帮助中学生更好的成长,把核心素养落到实处,是中学生教育之根本问题。在班主任工作的实践中,构建学生成长共同体既受学生欢迎,又能提高教育教学效率,同时在“润物无声”中落实学生核心素养。本文重点探讨在学生成长共同体中的教师...
关 键 词:成长共同体 角色定位 核心素养 
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管理层教师的现实挑战与自我突围获取全文在线阅读
10
出  处:《江苏教育》 2020年第6期12-15,共4页
作  者:宋尚琴
摘  要:管理层教师是学校中的关键少数,是有效管理的核心,更是亦教亦管的管理者。需要从核心能力和思维方式两方面提升个人素养,形成时间规划能力、自我调控能力、融会贯通能力,从而在忙碌的困境中理清思路,突出重围,应对挑战。
关 键 词:管理层教师 角色定位 素养要求 
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