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"关键词=规律"
53,887 条 记 录,以下是 1-10
教好第一课,筑牢音乐课程基础获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第24期19-20,共2页
作  者:贡惠娟
摘  要:每一位音乐教师对待音乐课程、对待音乐课堂都需要用心灵去倾听、用心灵来润泽,需要巧妙利用与学生第一次接触的契机,在帮助学生有效构建内在认知能力的基础上,激发学生内在的认知兴趣。教师要用好首因效应,构建良好的师生关系;要串联...
关 键 词:音乐课程 课程根基 首因效应 串联元素 认知规律 
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“课程思政”的政治意涵、规律遵循与实践关键获取全文在线阅读
2
出  处:《深圳信息职业技术学院学报》 2020年第4期39-43,共5页
作  者:刘红卫
基金项目:2016年度广州市哲学社会科学“十三五”规划马克思主义理论与实践专项(项目编号:2016MZXY30);教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目(项目编号:18JDSZK005);教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队(重点选题?名师工作室选题)(项目编号:19JDSZK039)。
摘  要:“课程思政”是新时代高校思想政治工作改革中极具时代气质和创新思维的举措,是回应新时代大学“立德树人”根本使命的关键一招,具有战略和战术的双重内涵:既是扎根中国大地办大学的顶层设计和战略安排,也是建构自主学术话语的切入点。...
关 键 词:课程思政 政治意涵 教育规律 
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创设数学思维情境,引导学生发现数学规律获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第14期34-35,共2页
作  者:郭利群 韦豪将
摘  要:数学思维一般指动作思维、形象思维和抽象思维三种形态。在教学中,教师应因材施教,灵活运用这三种思维形态,通过指导学生操作实验、形象观察、逻辑推理与判断来发现数学规律、认知数学规律,用数学规律解决实际问题,激发学生的学习兴趣...
关 键 词:小学数学 数学思维情境 数学规律 
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高校“课程思政”建设规律、原则与要点探索获取全文在线阅读
4
出  处:《高教学刊》 2020年第25期179-182,共4页
作  者:周立斌 王希艳 曹佳琪
基金项目:河北省2019年度高等教育科学研究重点课题“‘三全育人’下的高校‘课程思政’的建设与评价研究”(编号:GJXHZ2019-11);东北大学秦皇岛分校2019年教学研究与改革项目“‘课程思政’教育教学体系研究”(编号:2019JG7-A03)。
摘  要:“课程思政”建设是当前高校思想政治工作的一个重点内容。在高校“课程思政”建设中,必须遵循规律性,把握原则性,掌握要点性,才能取得满意的效果。文章根据教育学的有关原理,结合习近平总书记全国高校思想政治工作会议上的讲话精神和...
关 键 词:课程思政 能动性 原则 规律 
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识字教学须遵循构字规律获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2020年第13期96-96,共1页
作  者:费海燕 季瑞俊
摘  要:识字是低段语文教学的重点。在识字教学中,从儿童的认知规律以及汉字的构字规律出发教学,可以使学生对汉字音、形,义的理解认识更加深刻,提升学生的汉字文化素养。教师可以从借助图片,分析字形,研究字理等方面帮助学生习得汉字构字规...
关 键 词:统编教材 小学语文 识字教学 构字规律 
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提升课堂深度 促进学生发展获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2020年第22期22-23,共2页
作  者:苏平
摘  要:为满足不同学生的发展需求,数学课堂要有足够的空间,让学生处于不断探索的环境,而不是仅仅满足于习得知识和技能。实际教学中,教师应当引导学生打通相关知识间的脉络,沿着表层知识深度挖掘,从而掌握数学教学本质规律,构建稳固的数学...
关 键 词:探究学习 知识体系 本质规律 数学建模 
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找准交融点,让儿童悦纳红色革命类文本获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2020年第16期29-30,共2页
作  者:王庆香
摘  要:红色革命类文本作为母语学习的载体,有深受学生喜爱的一面,但也与学生的生活相去甚远,导致学生的理解有较大的障碍。在教学中,教师要根据学生的认知规律,引导学生把握文本特质,同时聚焦文本的表达语言,让学生感受、理解文本,体会人...
关 键 词:红色革命 认知规律 表达特征 儿童视角 
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习近平同志关于新时代青年成长成才的重要论述研究获取全文在线阅读
8
出  处:《西部学刊》 2020年第15期25-27,共3页
作  者:任东景
基金项目:河南省哲学社会科学规划项目“习近平新时代青年思想研究”(编号:2018BKS002)阶段性成果。
摘  要:习近平同志关于新时代青年成长成才的重要论述,发展了马克思列宁主义青年观和中国共产党青年观的核心理论,围绕为什么培养青年、培养什么样青年和怎样培养青年等问题,聚焦新时代青年成长成才的“新形势”“新主题”“新目标”“新原则”...
关 键 词:习近平同志 新时代 青年 成长成才规律 
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教育规律与教育规律研究获取全文在线阅读
9
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第9期1-15,共15页
作  者:袁振国
基金项目:国家社科基金“十三五”规划2019年度教育学重大课题“立德树人的落实机制研究”(VEA190002)。
摘  要:本文从有没有规律、能不能认识规律、怎样认识规律的哲学发问出发,通过对古代哲学家关于“第一哲学”的追寻、经验科学与理性主义的胜利、非理性主义和现象学的挑战的历史回顾,提出了规律是确定性与概率性的统一、普遍性与特殊性的统一、...
关 键 词:规律 教育规律 实证研究 
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一以贯之 一探究竟——"找规律"的再定位获取全文在线阅读
10
出  处:《小学教学参考》 2020年第23期76-77,共2页
作  者:季夏玲
摘  要:"找规律"一课突出"探索过程",更加强调"体会方法",使学生学会用数学的视角去认识客观世界中各式各样的规律,体会探索的过程,学会通过数学思考去把握千变万化的现象中的本质问题.
关 键 词:规律 探索 过程 一一对应 
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