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"关键词=观念"
79,195 条 记 录,以下是 1-10
生命观念下的高中生物概念教学——以《分子与细胞》为例获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第17期61-62,共2页
作  者:陈健健
摘  要:生命观念是高中生物核心素养的重要组成部分,涉及方面较多,强调在对生物概念深入理解的基础上形成结构与功能观、物质与能量观、进化与适应观念、稳态与平衡观等。《分子与细胞》是高中生物的重要内容,涵盖了较多概念,因此,教师在授课...
关 键 词:生命观念 高中生物 概念教学 分子与细胞 
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注重过程体验 发展空间观念——“直角的初步认识”教学思考与建议获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第17期68-69,共2页
作  者:吴婵君
摘  要:角是最基本的几何图形之一,也是学生进一步认识其他几何图形的重要基础。在教学中教师应充分考虑学生的已有生活经验,以及相关知识的内在联系,注重学生的主动参与、实践和操作,引导他们经历由具体到抽象的认识过程,并在这一过程中体验...
关 键 词:建立表象 丰富体验 空间观念 
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掌握自主学习方法 提高自主学习能力获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2020年第17期2-3,共2页
作  者:顾元胜
摘  要:在初中数学教学中,教师应积极转变教学观念,不断完善课堂教学模式,灵活地运用多种方式方法,以此来激发学生主动学习数学的求知欲,让学生选择自己喜欢的方式进行自主创新学习,变被动接受学习为主动发现学习,启发学生从"要我学"变为...
关 键 词:自主创新学习 转变教学观念 自主学习方法 初中数学教学 我要学 自主学习能力 学习效率 课堂教学模式 
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关于家长教育行为规范问题的调查报告获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2020年第15期11-12,共2页
作  者:谷珍珠
基金项目:甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度家庭教育专项课题“核心素养背景下家长教育行为规范的实践研究”(课题批准号:WW2019_1872)的研究成果
摘  要:对家长教育行为的调查,反映出父母对孩子的教育方式虽趋于理性但缺乏正面激励;在家庭教育中,母亲承担更重要的角色;家庭教育活动形式单一,家校之间缺乏有效沟通等。这带给我们的反思是,家长要更新教育理念,规范教育行为,多与学校沟...
关 键 词:家庭教育 教育行为 调查报告 教育观念 
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借助直观培养学生空间观念获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2020年第18期28-28,共1页
作  者:姜丽娜
摘  要:空间观念与空间知觉、空间表象、空间想象之间有着密切的联系。数学课堂中,教师可基于学生思维的直观性、具体性,引导学生从直观材料、动态呈现、沟通联系等方面感知与理解几何图形,培养学生的空间观念
关 键 词:直观 培养 空间观念 
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图形变化,培养数学空间观念获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2020年第17期74-75,共2页
作  者:刘婧
摘  要:在小学数学教学过程中,利用图形变化的方式培养学生的空间观念,不仅可以帮助学生直观地了解几何图形的运动过程,观察几何图形的构造,掌握图形转化过程的位置关系,还可以帮助学生想象和联想几何图形,使学生学会将立体图形展开后重塑,...
关 键 词:图形变化 空间观念 培养 
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经历统计过程,培养数据分析观念——“分段整理数据”教学实践与思考获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2020年第17期6-8,83共4页
作  者:彭国庆
摘  要:数据整理是统计过程的重要环节。通过对分段整理数据的教学实践研究,总结分段整理数据的教学经验,形成分段整理数据的有效教学策略,落实学生数据分析观念的教学目标。
关 键 词:统计 分段整理 数据分析观念 
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自主建构体积单位,分层推进空间观念的培养获取全文在线阅读
8
出  处:《小学教学参考》 2020年第17期17-20,共4页
作  者:强振宇 强震球
摘  要:“体积单位”一课是小学数学“图形与几何”领域有关“计量单位”的最后一个内容。由于很多教师过分关注对体积单位的记忆以及单位换算和体积计算结果正确与否,导致学生对体积单位的实际大小的理解存在一定的局限性,不能正确选用适当的体...
关 键 词:体积单位 自主建构 分层练习 空间观念 
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浅议如何营造快乐和谐的课堂氛围获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2020年第12期58-59,共2页
作  者:马金花
摘  要:营造快乐、和谐的课堂氛围,是完成教学任务、激发学生学习积极性、实现高效课堂、提高教学质量的关键。在本文中,笔者从转变教学观念、创设教学情境、制造民主气氛、真诚付出爱心等方面出发,就如何营造快乐核心的课堂氛围进行探究,以期...
关 键 词:快乐和谐 课堂氛围 转变教学观念 制造民主气氛 付出无私爱心 
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基于核心素养培养学生空间观念获取全文在线阅读
10
出  处:《小学教学参考》 2020年第12期18-19,共2页
作  者:孙亮
摘  要:当前,提升学生的核心素养是各科教学的重要目标,数学教学也不例外。空间观念是数学核心素养中不可缺少的组成部分,也是学生学习数学必备的基本技能。数学课堂中,教师可通过注重实践操作、借助信息技术等策略,培养学生的空间观念,促进...
关 键 词:核心素养 培养 空间观念 数学教学 
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