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"关键词=营造氛围"
246 条 记 录,以下是 1-10
营造良好课堂氛围,激发学生学习兴趣获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第21期19-19,共1页
作  者:梁飞
摘  要:营造良好的课堂氛围,让学生的学习情绪更高涨,思维更敏捷,能够有效地提高学生的语文学习质量。教师可利用教态魅力,采用游戏方式,通过激励赞赏和精心设计问题等途径来营造良好的课堂氛围,提升语文教学效率。
关 键 词:营造氛围 激发兴趣 教态 游戏 赞赏 问题 
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在阅读教学中培养审辩式思维的策略获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第16期20-21,共2页
作  者:杨俊
摘  要:审辩式思维是现代人才重要的思维素养,它以理性、逻辑为主要特征。目前,阅读教学普遍存在忽视审辩式思维的问题。在统编教材的教学中,教师应通过营造敢于提问质疑的氛围、设置挑战情境、引导多角度思考等途径,培养学生的审辩式思维能力...
关 键 词:审辩式思维 阅读教学 营造氛围 
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让快乐教学成就语文课堂的精彩获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第16期50-50,共1页
作  者:卢海超
摘  要:新课改要求我们注重学生学习的过程,让学生体验到学习语文的快乐。作为小学语文教师,可以采用快乐教学法,营造和谐氛围,创设适宜情境,在尊重学生差异性的原则下,让小学语文课堂充满生命活力。
关 键 词:快乐教学 语文课堂 营造氛围 创设情境 尊重差异 
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地铁特色空间设计研究获取全文在线阅读
4
出  处:《建筑与文化》 2020年第6期185-186,共2页
作  者:杨敏 曹笛
基金项目:国家自然科学基金青年基金:“典型空间”布局视角下的综合交通枢纽防火性能化设计研究(项目编号:51708509);河南省重点研发与推广专项(科技攻关)城市商业空间与轨道交通联结范式下的防火疏散设计研究(项目编号:202102310583)。
摘  要:作为建筑艺术的重要表达,空间特色的营造持续受到建设投资方和城市居民的关注。文章分析了现代地铁空间建设的现状问题,归纳总结了地铁空间的特色营造手法,并在此基础上展望了地铁空间的未来发展趋势。
关 键 词:地铁公共空间 空间特色 氛围营造 特色设计 
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浅谈如何构建小学语文高效课堂氛围获取全文在线阅读
5
出  处:《学周刊》 2020年第20期50-51,共2页
作  者:刘永红
摘  要:创新教学模式,是对课堂教学的进一步优化,也是教师教学实践的全新课题和追求的更高目标。小学语文教学模式的创新应更加注重营造宽松、和谐、民主、热烈的教学氛围,为学生学习语文知识创造良好的学习环境,并通过良好的课堂氛围激发学生...
关 键 词:语文高效课堂 营造良好氛围 激发学习兴趣 
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小学数学教学中如何渗透情感教育获取全文在线阅读
6
出  处:《甘肃教育》 2020年第9期84-84,共1页
作  者:安巧珍
摘  要:小学数学课堂教学中应充分关注小学生的情感教育,通过氛围营造、情绪调节、情感态度、价值观的渗透,充分发挥情感因素的积极作用,构建活力高效的数学课堂. 新课程改革的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展,基本理念是要求关...
关 键 词:小学数学 情感教育 氛围营造 情绪调节 
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统编教材背景下课外阅读指导策略谈获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2020年第3期12-12,共1页
作  者:周霜
摘  要:统编教材增添了"和大人一起读""快乐读书吧"等栏目,其目的是将课外阅读纳入语文课程教学体系之中。对于这些新增加的栏目,教师教学时要注重营造温馨氛围,激发阅读兴趣;立足课内指导,拓展课外运用;构建书香活动,注重环境熏陶。
关 键 词:统编教材 课外阅读 营造氛围 课内指导 课外运用 环境熏陶 
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“糊涂”校长不糊涂获取全文在线阅读
8
出  处:《江苏教育》 2020年第34期58-58,共1页
作  者:赵祝干
摘  要:做校长有时要“揣着明白装糊涂”,这是对郑板桥先生“难得糊涂”的教育阐释。“糊涂”是一种大智若愚的大智慧,更是一种共荣共生的大文化,饱含深意,富有哲理。一、做明白人,抓大放小,润物无声校长应是精通管理的明白人,知道哪些人善...
关 键 词:校长 营造氛围 抓大放小 
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谈如何构建小学语文良好课堂氛围获取全文在线阅读
9
出  处:《学周刊》 2020年第7期43-44,共2页
作  者:董彦辉
摘  要:创新教学模式是对课堂教学的进一步优化,也是教师教学实践的全新课题和追求的更高目标。小学语文教学模式的创新应更加注重营造宽松、和谐、民主、热烈的教学氛围,为学生学习语文知识创造良好的学习环境,并通过良好的课堂氛围激发学习热...
关 键 词:语文高效课堂 营造良好氛围 激发学习兴趣 
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浅析环境艺术设计中的空间氛围营造获取全文在线阅读
10
出  处:《戏剧之家》 2020年第3期215-215,共1页
作  者:李一鸣
摘  要:展示设计、园林景观设计、室内艺术设计都属于环境艺术设计的范畴,都以空间为研究对象以及设计思想传达的载体,以空间之特性作为界定空间功能的主要标准。空间的“内”与“外”密不可分,空间与建筑是一个整体,是建筑环境的延伸和深化。...
关 键 词:环境艺术设计 展示陈列 空间 氛围营造 
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