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"关键词=英语诗歌"
225 条 记 录,以下是 1-10
以色列著名诗人耶胡达·阿米亥逝世获取全文在线阅读
1
出  处:《世界文学》 2000年第6期307-308,共2页
摘  要:据2000年9月《耶路撒冷邮报》等以色列报刊报道,著名诗人、作家耶胡达·阿米亥于9月22日去世。耶胡达·阿米亥于1924年出生在德国一个正统派犹太教家庭。1934年随家人移居巴勒斯坦,二次大战期间,他参加犹太军队到埃及服...
关 键 词:以色列 诗人 逝世 巴勒斯坦 1934年 耶路撒冷 二次大战 英语诗歌 
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诗人蒲龄恩及其诗作《珍珠,是》获取全文在线阅读
2
出  处:《世界文学》 2005年第6期253-258,共6页
作  者:黎志敏
摘  要:蒲龄恩是英国当代非主流诗歌的优秀诗人。①有学者评价说:“从某种角度来看,蒲龄恩的诗作是自艾略特之后最重要的英语诗歌作品。”②批评家彼得·阿克罗伊德曾在《时代》发表文章指出:“毫无疑问,蒲龄恩是当今英国最优秀的诗人。他独自...
关 键 词:诗作 诗人 珍珠 诗歌作品 《时代》 意大利语 非主流 艾略特 
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新版初中英语教材诗歌阅读教学设计探析获取全文在线阅读
3
出  处:《中学教学参考》 2019年第13期30-31,共2页
作  者:陈蕾香
摘  要:新版“Go for it!”英语九年级教材引入了诗歌作为阅读文本。文章以九年级教材Unit 7 Section A 的“Mom KnowsBest”为例分析英语诗歌教学模式,从诗歌语境和语言意境入手,设计诗歌教学。在英语...
关 键 词:英语诗歌 教学设计 初中 阅读教学 
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以二语习得为目标的英语诗歌教学法述略获取全文在线阅读
4
出  处:《英语广场:学术研究》 2019年第3期31-32,共2页
作  者:张慧荣
摘  要:传统英语诗歌教学法易挫伤学习者的学习积极性,使学习者远离诗歌。教师需要创设语境,给予学习者在诗歌课堂中扮演重姜角色的机会,了解学习者的焦虑,并反思如何减少这些负面情绪。在使用认知情感法、交际法和综合法的课堂上,学习者会感...
关 键 词:英语诗歌教学 传统教学法 认知与情感 
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在跨文化对比中培养思辨能力——以"英语诗歌欣赏"课程为例获取全文在线阅读
5
出  处:《广西教育学院学报》 2019年第1期42-45,共4页
作  者:赵丽媛
基金项目:云南大学旅游文化学院科研项目“英语教学与学生思辨思维的培养”(编号:2016xy10)的阶段性成果。
摘  要:思辨能力和跨文化交际这两个能力已经成为我国高校英语专业教学的重要培养目标,通过中西文化比较的方式可以有效地提高学生的思辨能力。“英语诗歌欣赏”课中的诗歌文本,一方面选取的英语诗歌原文可以有效地培养学生基本的语言素养,另一...
关 键 词:思辨能力 跨文化对比 英语诗歌欣赏 
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大学英语诗歌与散文教学获取全文在线阅读
6
出  处:《求知导刊》 2019年第9期61-62,共2页
作  者:李维兴
基金项目:甘肃省教育厅2018年高等学校英语教学改革重点研究项目“非英语专业英美诗歌与散文赏析课程建设”(甘教高〔2018〕28)的研究成果。
摘  要:英语诗歌与散文教学在大学英语教学中存在短板,原因在于教师的认识局限和教材的缺陷。教师需要继续强化英语诗歌与散文教学对提高英语人文素养重要性的认识,精心规划和建设大学英语诗歌与散文教材内容。
关 键 词:英语诗歌与散文 人文性 工具性 
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基于内容依托理论的英语诗歌教学模式改革获取全文在线阅读
7
出  处:《文教资料》 2019年第3期220-221,共2页
作  者:梁英君
基金项目:华北科技学院高等教育研究所教研项目(项目编号HKJYZD201554)“内容依托教学模式(CBI)在英美文学系列课程中的应用研究”阶段性研究成果。
摘  要:内容依托理论(Content Based Instruction)简称CBI兴起于二十世纪八十年代,目前尚未广泛应用于英语教学中#由于英美文学课常被定性为专业理论课程,听说读写的语言技能训练被边缘化,内容依托理论对英美文...
关 键 词:内容依托理论 英语诗歌 教学实践 
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新媒体环境下的高校英语诗歌教学获取全文在线阅读
8
出  处:《文教资料》 2018年第29期227-228,230共3页
作  者:赵栋梁 何金玲 奉红平
基金项目:吉首大学2018年大学生研究性学习和创新性实验计划项目(项目编号:JDCX2018115).
摘  要:近年来,随着“互联网+”模式在教育领域不断扩展,国内部分院校开始利用微博、微信公众号等新媒体进行校园文化建设,英语诗歌的创作、阅读和传播途径发生巨大变化,启示诸多高校将诗歌教育融入具体教学实践,将新兴的互联网媒体与传统诗...
关 键 词:新媒体 英语诗歌 教学模式 
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南太平洋上的反殖民之歌:论莱奥玛拉英语诗歌中的文化记忆获取全文在线阅读
9
出  处:《外国语文研究》 2018年第4期25-33,共9页
作  者:段小莉
基金项目:本文系2016年国家社科基金重大项目“多元文化视野下的大洋洲文学研究”(16ZDA200)的阶段性研究成果.
摘  要:瓦努阿图是南太平洋地区与我国建交的八个国家之一,也是“一带一路”南线的重要地理空间,但该国生产的英语文学却极少被我国学者关注.本文试图以瓦努阿图土著诗人艾伯特·莱奥玛拉的诗歌为研究对象,以文化记忆为研究切入点,探究极富文...
关 键 词:瓦努阿图 艾伯特·莱奥玛拉 英语诗歌 文化记忆 反殖民主义 
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扬扬格在英语诗歌中的功能研究获取全文在线阅读
10
出  处:《文学教育》 2018年第15期34-35,共2页
作  者:陈姝
摘  要:扬扬格并非英语诗歌中的主要格律模式,诗人一般运用扬扬格作为其它格律模式的补充。扬扬格在英语诗歌中主要承担三个形式功能:一、表达强烈的情感;二、表现情感的突变;三、拖慢诗歌的节奏,用形式对应涵义。利用扬扬格以上三个功能,诗...
关 键 词:扬扬格 功能 英语诗歌 主题发展 
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“黑夜的人类狂乱”——二战后女性诗人英语诗歌的创作主题获取全文在线阅读
11
出  处:《中华女子学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2018年第2期72-76,共5页
作  者:崔丹
基金项目:本文系国家留学基金委资助课题(项目编号:201608220138)、吉林省教育科学“十三五”(一般规划)课题“新《国标》背景下英国诗歌选读核心课程教学改革研究”(项目编号:GH171009)、吉林省教育厅“十三五”科研规划重点课题“威尔基·柯林斯惊悚小说对英国维多利亚中期社会关系书写的研究”(项目编号:JJKH20170978SK)阶段性成果。
摘  要:二战后女性诗人英语诗歌创作以其独特视角关注战争与人的关系,尤其从国家、民族和性别视角出发关注战争分别对英国国民与他国国民所带来的创伤。诗人通过诗歌书写对遭受战争苦难的受害者表达怜悯与同情时,也展现出诗人以诗歌创作参与英国...
关 键 词:二战后女性诗人 英语诗歌 英国国家身份建构 创伤书写 人文主义 
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初中英语诗歌教法学法探微获取全文在线阅读
12
出  处:《新丝路》 2018年第4期101-102,共2页
作  者:孙芬巧
摘  要:要:英语诗歌教学对于培养全面发展的新时代英语人才和感知中西方文化差异,以及促进学生学习英语的兴趣,有着积极的不可或缺的重要作用。然而由于各种因素,使得这一方面教学无法满足实际需要而被搁置。本文在解读目前教育教学现状的基础...
关 键 词:英语诗歌 中西方文化差异 学生兴趣 教法学法 
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