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"关键词=自主探究"
1,552 条 记 录,以下是 1-10
基于“恒文化”背景下的语文教学获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第9期2-3,共2页
作  者:周辉 陆瑾
摘  要:"恒文化"是一种校园文化,也是一种办学特色。所谓"恒文化",是指坚守一颗爱国之心,坚定一种创新理念,坚持一种振兴策略。它的意义在于,以爱国之心激发学生的学习热情,以创新理念培养学生的自主探究、合作学习的习惯,以振兴策略促...
关 键 词:校园文化 语文教学 创新理念 自主探究 振兴策略 办学特色 激发学生的学习热情 爱国之心 
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自主探究模式下的小学数学应用题教学策略获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第7期36-37,共2页
作  者:张山红
摘  要:小学数学应用题考查的是学生的基本计算能力和逻辑思维能力的结合,同其他题目如填空、选择、计算题等的最大区别在于,其逻辑性较强,需要学生理解题目描述,解题方式灵活,很多题目都有不同的解题思路,考查学生能否实现对所学知识的全面...
关 键 词:自主探究模式 小学数学应用题 教学现状 
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感悟核心素养背景下任务型的初中化学教学获取全文在线阅读
3
出  处:《文理导航》 2020年第14期66-67,共2页
作  者:施礼勇
摘  要:教育教学实践表明,在核心素养背景下的任务型教学是一种精准有效的初中化学教学模式,有了任务就有了目标,就能够引导学生沿着正确的方向去积极地思考和探究。任务型教学有着不可缺失的几个重要环节:创设任务、提出任务、解决任务、反思...
关 键 词:任务型 反思 自主探究 
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自主探究教学模式下初中英语课堂教学获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2020年第3期56-57,共2页
作  者:魏炜
摘  要:在信息技术迅速发展的今天,教育作为一个国家和民族进步的阶梯,逐渐受到人们的重视。作为新时代的教育工作者,教师应该注重自身的教学模式,避免因循守旧的传统教学理念,加强观念创新。作为一线的教育工作者,教师需要脚踏实地,在完成...
关 键 词:自主探究 教学模式 初中 英语教学 
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以学生为主体的小学语文教学探究获取全文在线阅读
5
出  处:《中国教师》 2020年第3期110-111,共2页
作  者:燕莹
摘  要:新课程改革注重学生自主探究能力的培养。笔者在小学语文课堂教学中,调动学生主体参与意识,改变学生的学习方式,建构主体参与型课堂教学模式,以此来推进课堂教学实验,深化课堂教学改革。一、培养学生的主体意识和参与能力小学语文课堂...
关 键 词:主体参与型 小学语文课堂 小学语文教学 学生自主探究 以学生为主体 理性参与 主体参与意识 深化课堂教学 
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浅议小学音乐课堂核心素养的渗透教学获取全文在线阅读
6
出  处:《北方音乐》 2020年第6期136-136,142共2页
作  者:常微
摘  要:本文基于核心素养为背景,以音乐课程标准为指导,通过教学目标、创新教学理念及教学模式,将理论与实际相结合,引导学生自主学习、情感体验,提升学生的音乐核心素养等方面对课堂教学中学生音乐核心素养的培养方法进行了阐述。
关 键 词:核心素养 课程标准 自主探究 
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放缓坡度·因势利导·激发潜能——小学语文第二学段自主习作的教学尝试获取全文在线阅读
7
出  处:《福建教育学院学报》 2020年第2期67-69,共3页
作  者:庄惠丽
摘  要:第二学段自主习作教学必须加强教学设计,放缓学生习作坡度,因材施教加强读写结合;结合第二学段学生学情,引导学习积累习作素材,拓宽习作材源;培养学生互评、互改、自改能力,指导学生自主修改习作;采用“师生合作、半扶半放”的过渡...
关 键 词:自主探究 合作学习 循序渐进 
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推进信息化教学 打造精彩教学设计获取全文在线阅读
8
出  处:《物理教师》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期25-29,32共6页
作  者:肖力 周斌
基金项目:2019年无锡工艺职业技术学校教育教学改革研究课题“基于BYOD的高职课堂混合式教学模式研究”(课题编号:19kt104)的阶段性研究成果;2018年度无锡工艺职业技术学院院级在线开放课程建设项目的资助(项目编号:18kc123).
摘  要:教育信息化是国家信息化建设的重要组成部分,利用信息技术创新教学模式与方法,已经成为教育发展的必然趋势.本文从信息化教学设计的内涵出发,分析信息化教学设计的特点,通过物理"电磁感应"一课的教学实践,尝试构建以STEAM教学...
关 键 词:信息化 STEAM教学 自主探究 核心素养 教学设计 
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新课程下培养初中生数学实践能力的策略获取全文在线阅读
9
出  处:《中学教学参考》 2020年第9期52-53,共2页
作  者:何维刚
基金项目:2018年度白银市教育科学“十三五”规划一般自筹课题“初中数学学科学生创新思维,实践能力发展研究”(课题批号:BY[2018]G375号)的阶段性研究成果。
摘  要:数学在提高人的推理能力、抽象思维能力、想象力和发明创造力方面有着独特的作用。随着新课程改革和教育技术现代化的不断发展,应把培养中学生的数学实践能力放在首位。学生应在探索中学习,从不同的角度观察,从实际问题中获取数学知识,...
关 键 词:新课程 基本技能 自主探究 数学实践能力 
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基于自主探究式学习的研究生专业课程教学策略探析——以“工程数值方法”课程为例获取全文在线阅读
10
出  处:《当代教育理论与实践》 2020年第2期123-128,共6页
作  者:陈明 伍建林 舒丹 管金发 段纪淼
基金项目:重庆市高等教育教学改革研究项目(183210)。
摘  要:基于自主探究式学习的教学模式注重学生自主解决科学问题能力的培养,强调创新思维的训练,符合“新工科”教育对人才培养质量的更高要求。通过对自主探究式学习与传统接受式学习主要特点的比较与分析,构建基于自主探究式学习的研究生专业...
关 键 词:自主探究式学习 工程数值方法 专业课程 教学改革 教学策略 
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