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"关键词=自主游戏"
132 条 记 录,以下是 1-10
角色游戏分享环节的支持策略获取全文在线阅读
1
出  处:《幼儿教育研究》 2019年第3期34-37,43共5页
作  者:林艳
摘  要:幼儿园角色游戏作为三大创造性游戏之一,以其为幼儿提供创造与想象的发展平台而深受幼儿的喜爱.角色游戏中,幼儿可以根据自己的意愿与喜好,自发、自主地扮演喜欢的社会角色。一些教师懂得如何保护幼儿游戏的主体性、引导幼儿开展自主游...
关 键 词:角色游戏 尊重儿童 幼儿园 创造性游戏 社会角色 幼儿游戏 自主游戏 游戏过程 
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自主游戏中教师的“引”“推”“放”--以大班“迷宫游戏”的生成与发展为例获取全文在线阅读
2
出  处:《幼儿教育研究》 2019年第3期38-40,共3页
作  者:梁美玲
摘  要:游戏是幼儿的基本活动。当前,一些幼儿园主要以教学性游戏为主,不管是集体游戏还是小组区域游戏,在一定层面上可以说是教师牵着幼儿进入一个预设的游戏模式和圈子,是教师导演的"假游戏",而不是幼儿发自内心想要玩的游戏自主游戏来...
关 键 词:自主游戏 教师 “推” 迷宫 大班 幼儿园 区域游戏 集体游戏 
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区角自主游戏助推幼儿成长获取全文在线阅读
3
出  处:《基础教育参考》 2019年第9期63-64,共2页
作  者:陈文英 孙琳琳 杨琼
摘  要:《3—6岁幼儿学习与发展指南》明确指出:“珍视幼儿生活和游戏的独特价值,充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”游...
关 键 词:幼儿成长 自主游戏 实际操作 个性化学习 独特价值 幼儿生活 幼儿学习 学习兴趣 
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遵循幼儿的脚步开展自主游戏活动获取全文在线阅读
4
出  处:《基础教育参考》 2019年第9期65-67,共3页
作  者:居玥
摘  要:幼儿是自主游戏的主体,他们在游戏中发展。作为幼儿自主游戏的支持者、合作者、引导者的教师,需要遵循幼儿的脚步,基于幼儿需要,适时捕捉自主游戏内容;在游戏中不急于求成,也不过度放手,珍视游戏和生活的独特价值,尊重幼儿的学习方...
关 键 词:自主游戏 自主教学 生活教育 
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论幼儿园自主游戏的现状及改进策略获取全文在线阅读
5
出  处:《教育界:综合教育研究(上)》 2019年第4期154-155,共2页
作  者:陈广珍
摘  要:随着现代教育理念的不断深入,幼儿教育越来越受到人们的广泛关注,是幼儿成长和发育的重要环节。当前,我国幼儿园在幼儿教育方面创新不足,指导不够,效果不显,急需加以改进和完善。文章对幼儿园自主游戏的发展现状进行了阐述,分析了幼...
关 键 词:幼儿园 自主游戏 现实情况 改进策略 
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幼儿园户外混龄自主游戏的实践与探索获取全文在线阅读
6
出  处:《学周刊》 2019年第13期160-160,共1页
作  者:张娜
基金项目:2018年度甘肃省教育科学"十三五"规划课题《幼儿园混龄自主游戏活动开展的实践研究》(课题批号GS[2018]GHB0914)成果。
摘  要:户外混龄自主游戏突破常规的以班为单位的桌面操作和区角活动模式,让不同年龄段的幼儿自主选择活动区域和游戏,把游戏的主动权交给幼儿,让幼儿成为游戏的主人。在混龄自主游戏中,通过区域游戏环境的创设、活动材料的投放,让幼儿充分体...
关 键 词:幼儿园 混龄自主游戏 体育游戏 
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浅谈自主游戏的价值及教师的指导获取全文在线阅读
7
出  处:《教育观察》 2019年第6期50-52,共3页
作  者:杨润敏
摘  要:自主游戏蕴涵丰富的教育价值,在自主游戏中,幼儿的经验得到提升和改造,幼儿的需要、愿望得以满足,专注、耐心、创造力等学习品质得到不断发展。目前,教师在自主游戏指导中存在着三种错误倾向:完全放任,错失幼儿良好的教育契机;高度...
关 键 词:自主游戏 游戏价值 教师指导 
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扑克牌在大班自主游戏中的运用获取全文在线阅读
8
出  处:《教育界:综合教育研究(上)》 2019年第2期148-149,共2页
作  者:唐芳 冷冬梅
摘  要:由于幼儿园大班学生思想尚未成熟,因此游戏便成了幼儿最喜欢的活动,而自主游戏对促进幼儿的身心健康发展有很大的帮助。扑克牌游戏是幼儿在生活中就能接触到的,能够帮助幼儿在生活中进行自主游戏,从而培养幼儿健全的人格以及优秀的个人...
关 键 词:扑克牌 幼儿园大班 自主游戏 
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浅析混龄自主游戏促进幼儿园整体发展策略获取全文在线阅读
9
出  处:《学周刊》 2019年第7期174-174,共1页
作  者:林淑丽
基金项目:2018年度甘肃省教育科学"十三五"规划一般自筹课题(课题批号:GS[2018]GHB0914,课题名称《幼儿园混龄游戏活动开展的实践研究》)阶段性研究成果论文。
摘  要:混龄自主游戏以幼儿在游戏中与不同年龄的幼儿互相协作、互相交流,共同发展的教育方式,逐渐受到幼儿园的广泛关注,本文主要分析阐述了混龄自主游戏的概念、特点及益处,针对混龄自主游戏如何有效促进幼儿园整体发展的一些策略进行了研究...
关 键 词:混龄自主游戏 幼儿园 整体发展策略 
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浅谈幼儿园户外混龄自主游戏活动的创设获取全文在线阅读
10
出  处:《教育界:综合教育研究(上)》 2019年第2期134-135,共2页
作  者:班小环
摘  要:幼儿园一日活动以游戏为基本活动,自主游戏是幼儿园一日活动中的一种类型。文章论述了为幼儿创设积极交往的混龄游戏大环境和条件,充分拓展空间,让他们在多层次、综合化的游戏场景中得到更多的交往、表达、创造的机会,使不同年龄的幼儿...
关 键 词:混龄自主游戏 社会性 创设 
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