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"关键词=自主学习"
19,147 条 记 录,以下是 1-10
小学数学微实验指导框架——以“自动人行道的数学奥秘”研究为例获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第14期17-18,共2页
作  者:陈静燕
摘  要:对于小学低年段数学教学,以自主探索、合作探究为特点的课外数学实验是一种重要的数学学习补充方式。以实验案例分析的方式,从方案设计、调节反省、操作探究及评价反思四个方面入手,给出指导小学低年段数学实验的框架,积极引入数学微实...
关 键 词:数学微实验 自主学习 范式 
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小学高年级数学自主学习能力培养模式新思考获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第20期30-31,共2页
作  者:梁基林
摘  要:小学生对数学解题技巧、运算能力和概念基础的掌握固然重要,但现在的学生对数学的理解存在着误区,太过于依赖教师和学习辅助工具。小学教育是打基础阶段,因此教育部的改革也要求教师在教育教学过程中培养学生的自主学习能力,指导教师要...
关 键 词:小学高年级 数学学习 自主学习能力 有效策略 
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浅谈英语语法自主学习策略获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第21期66-67,共2页
作  者:程新美
摘  要:语法是英语语言知识体系中的重要内容,是学生学习英语的基础。一直以来,语法知识都是英语学习的重点,也是很多学生英语基础的薄弱环节。在小学英语教学中,教师要创新语法学习模式,按照新课程改革的要求,充分发挥学生在英语学习中的主...
关 键 词:小学英语 自主学习 策略 语法 
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浅析初中音乐教学中学生自主学习能力的培养获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2020年第21期71-72,共2页
作  者:于琪
摘  要:新课程改革要求培养学生的自主学习能力。对于初中生的音乐课程教学,教师需要通过生动有趣的课堂教学来提高学生的课堂参与程度,以激发学生的学习积极性,让学生主动地融入课堂学习。学生主动学习,不仅可以有效训练学生对音乐知识的学习...
关 键 词:初中音乐 课堂学习 自主学习能力 
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自主学习,从"鱼"到"渔"的嬗变获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2020年第27期90-91,共2页
作  者:张明华
摘  要:自主学习是学生的一种有意义的信息技术学习方式.在学生自主性信息技术学习中,教师要创设情境,运用任务驱动,对学生的信息技术学习予以评价.自主性信息技术学习,能改变信息技术学习程式化、碎片化、形式化等现象,实现学生信息技术学...
关 键 词:信息技术 自主学习 鱼渔嬗变 
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掌握自主学习方法 提高自主学习能力获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2020年第17期2-3,共2页
作  者:顾元胜
摘  要:在初中数学教学中,教师应积极转变教学观念,不断完善课堂教学模式,灵活地运用多种方式方法,以此来激发学生主动学习数学的求知欲,让学生选择自己喜欢的方式进行自主创新学习,变被动接受学习为主动发现学习,启发学生从"要我学"变为...
关 键 词:自主创新学习 转变教学观念 自主学习方法 初中数学教学 我要学 自主学习能力 学习效率 课堂教学模式 
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优化教学策略 培养学生自主学习能力获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2020年第22期70-71,共2页
作  者:李海霞
摘  要:自新课程改革以来,数学课堂教育教学中发生很大的变化。教师从主体变为主导,学生的地位日益凸显,这是保证课堂学习高效的前提。在数学教学中,教师要注重优化教学策略,进一步培养学生的自主学习能力,构建高效的课堂。
关 键 词:小学数学 自主学习能力 课堂学习 
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尝试自主学习,发展自学能力——以苏教版教材“小数的大小比较”教学为例获取全文在线阅读
8
出  处:《小学教学参考》 2020年第20期76-77,共2页
作  者:鲁爱华
摘  要:以苏教版教材五年级上册"小数的大小比较"一课的教学为例,通过任务、问题、拓展,引导学生在阅读中做学习单,促进学生在交流中破解难题,让学生在补充中丰富知识内涵,最终培养学生的自学习惯,发展学生的自学能力。
关 键 词:自主学习 自学能力 小数 大小比较 
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高年级英语在线作业系统应用研究获取全文在线阅读
9
出  处:《小学教学参考》 2020年第12期46-48,共3页
作  者:蔡秋媛
摘  要:在小学英语教学中,将信息技术与英语作业深度融合,是作业助力教学的需求。针对“一起作业”在线作业系统中的作业设计、作业批改、作业评价和反馈等问题的实验研究显示,该系统能够提高学生的学习兴趣和自主学习能力,帮助教师提高工作效...
关 键 词:小学英语 在线作业系统 课外作业 学习兴趣 自主学习能力 学业成绩 
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巧用班级墙饰支持幼儿自主学习获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2020年第13期92-93,共2页
作  者:陈琳
摘  要:墙饰具有让幼儿自主发现问题、提出问题、解决问题的功能,因此,在实际教学中,教师应利用墙饰功能激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿自主学习的能力。基于此,本文探究了巧用墙饰培养幼儿自主学习能力的策略,以供参考。
关 键 词:墙饰创设 自主学习 幼儿教育 
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