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"关键词=自主学习"
17,812 条 记 录,以下是 1-10
试谈以学生为主体的小学语文阅读教学获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2019年第13期68-69,共2页
作  者:徐娜
摘  要:阅读是小学语文课程中十分重要的部分,要想使学生取得良好的阅读效果,我们就必须让学生掌握课文阅读的方法和一些技巧,这样才能使他们更好地理解课文内容,领悟作者的思想情感。当前,强化学生阅读的主体意识,激发他们的阅读积极性,已...
关 键 词:小学语文 阅读教学 自主学习 
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基于导学理念下的数学概念教学——以“角的度量”为例获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2019年第14期72-73,共2页
作  者:吴小青
摘  要:为了发挥学生的学习主动性,使学生积极参与课堂学习,对苏教版教材四年级“角的度量”这一课进行了研究。在教学过程中借助导学单带领学生经历提出数学问题、解决数学问题和形成数学技能的过程,让学生在学会用量角器量角的同时形成自主学...
关 键 词:角的认识 导学单 自主学习 
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谈以评促学在农村英语教学中的实践与思考获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2019年第18期54-55,共2页
作  者:徐仙
摘  要:新课改提倡教学以学生为主体,强调学生“学”的主动性。在小学英语教学中,教师要立足于以评促学,精心设计前置学习任务,构建全面真实的评价体系,使学生学会自主学习
关 键 词:小学英语 以评促学 自主学习 
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关于小学语文教学中自主学习能力的培养探究——以《窗边的小豆豆》为例获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2019年第10期37-38,共2页
作  者:聂慧敏
摘  要:随着教学改革的不断推进,培养学生的自主学习能力在小学语文教学中的重要性逐渐凸显,教师应加强对现代化小学教学模式的探索,从学生的学习心理出发,活跃课堂氛围,调动学生的学习兴趣,充分发挥学生的自主学习能力。本文以《窗边的小豆...
关 键 词:小学语文 自主学习 能力培养 教学方法 
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在语文综合性学习活动中培养学生的自主学习能力获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2019年第9期18-19,共2页
作  者:朱红艳
摘  要:'个性化教学'是当今世界范围内一股重要的教育思潮。关注全体,关注差异,关注每一个孩子的成长,已经成为时代的共识。相对应的,学生的自主学习能力也被充分重视起来。培养学生的自主学习能力应引导学生在课题确立中学会提问,在研究计...
关 键 词:语文综合性学习 个性化教学 自主学习能力 
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小学互助学习型教学研究获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2019年第8期48-49,共2页
作  者:杜存山
摘  要:社会在不断进步,教育也在不断推陈出新。小学互助学习型教学作为一种新型的教育模式,对培养学生自主性学习尤为重要。基于此,本文首先分析了互助学习型教学原则;其次,对当前互助学习存在的问题进行了剖析;最后,提出了开展小学互助学...
关 键 词:互助学习 自主学习 互助小组 
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基于微信平台的大学英语自助式学习"雨课堂"使用情况分析获取全文在线阅读
7
出  处:《广西教育学院学报》 2019年第4期130-132,共3页
作  者:张蕊
摘  要:利用“雨课堂”开展基于微信平台的大学英语自助式学习对学生自主学习能力培养和教师创新教学模式有着积极的意义。本文根据大学英语教学中“雨课堂”所展现的优势、劣势,提出“雨课堂”更适用于自助式学习,同时进一步增加教学质量监控功...
关 键 词:“雨课堂” 大学英语 自助式学习 自主学习能力 
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利用“一对一”教学 实施分层教学获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2019年第8期28-29,共2页
作  者:柯雅丽
摘  要:本文论述借助信息技术,利用一对一数字化学习网络平台,实施差异性教学,突出学生的主观能动性,借助白板,提高课堂实效,结合计算机教室,开展'一对一'教学,在课堂上实现及时精确反馈,调整教学策略,突出学生的主体地位。
关 键 词:“一对一”教学 差异教学 自主学习 及时反馈教学 
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微博在英语专业学生自主学习中的应用现状调查——以滁州学院为例获取全文在线阅读
9
出  处:《英语广场:学术研究》 2019年第7期91-92,共2页
作  者:汪吉 舒卫征 厉凌华
基金项目:滁州学院大学生创新创业项目,项目编号:201710377035。
摘  要:日益发展的信息网络环境为学习者自主学习创造了条件,网络教学环境成为研究自主学习的一个重要因素。微博,作为一个新兴网络媒介,逐渐成为人们自主学习英语的平台。本文通过实证研究法,对滁州学院外国语学院英语专业学生利用微博自主学...
关 键 词:自主学习 微博 英语专业 学习态度 
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自主学习理论下的高校英语教学实践研究获取全文在线阅读
10
出  处:《英语广场:学术研究》 2019年第7期120-121,共2页
作  者:孙艾
摘  要:大学英语教学一直都是高校不断改革和创新的前沿阵地,但从我国大学英语教育的效果来看,很多学生依然达不到基本的交流水平。其主要原因在于学生在学习过程中被动的学习态度,对于英语的文化背景和语言结构没有强烈的求知欲,从而难以真正...
关 键 词:自主学习 高校英语教学 实践研究 
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