论文筛选

-

领域

  • 163,537篇文化科学
  • 58,085篇经济管理
  • 23,239篇政治法律
  • 17,104篇语言文字
  • 10,965篇社会学
  • 6,570篇哲学宗教
  • 4,562篇理学
  • 4,146篇艺术
  • 2,646篇军事
  • 2,357篇自动化与计算...
  • 2,097篇医药卫生
  • 1,732篇农业科学
  • 1,176篇文学
  • 1,118篇生物学
  • 1,106篇建筑科学
  • 928篇电子电信
  • 872篇天文地球
  • 843篇自然科学总论
  • 826篇历史地理
  • 816篇交通运输工程

主题

  • 5,548篇思维能力
  • 4,331篇素质教育
  • 4,224篇教学方法
  • 3,802篇中学生
  • 3,610篇语文教学
  • 3,436篇教学改革
  • 3,373篇执政能力
  • 3,370篇课堂教学
  • 3,302篇英语教学
  • 2,980篇教师
  • 2,979篇数学教学
  • 2,771篇大学生
  • 2,680篇交际能力
  • 2,574篇教学能力
  • 2,571篇语言能力
  • 2,435篇写作能力
  • 2,324篇教学模式
  • 2,210篇高校
  • 2,170篇自主学习能力
  • 1,941篇中国共产党

机构

  • 987篇北京师范大学
  • 795篇华东师范大学
  • 735篇中国人民大学
  • 685篇浙江大学
  • 613篇北京大学
  • 611篇武汉大学
  • 560篇中国社会科学...
  • 511篇南京大学
  • 479篇清华大学
  • 450篇西安交通大学
  • 439篇复旦大学
  • 420篇南京师范大学
  • 419篇吉林大学
  • 412篇华中师范大学
  • 409篇南开大学
  • 397篇山东大学
  • 390篇中南大学
  • 386篇华南师范大学
  • 385篇华中科技大学
  • 383篇中共中央党校

作者

  • 48篇李抒望
  • 42篇林崇德
  • 31篇熊正英
  • 31篇魏江
  • 29篇胡卫平
  • 29篇韩庆祥
  • 28篇申继亮
  • 26篇许庆瑞
  • 25篇李垣
  • 25篇罗国忠
  • 23篇陈劲
  • 21篇龙勇
  • 20篇董奇
  • 20篇王牧群
  • 19篇王国顺
  • 19篇李红
  • 18篇文秋芳
  • 18篇胡小春
  • 16篇王毅
  • 13篇董保宝

期刊

  • 5,176篇中学教学参考
  • 3,516篇文理导航
  • 3,249篇甘肃教育
  • 2,662篇学周刊:上旬
  • 2,134篇教育与职业
  • 2,059篇领导科学
  • 1,972篇文教资料
  • 1,766篇科技资讯
  • 1,740篇职业教育研究
  • 1,684篇中国成人教育
  • 1,626篇文学教育
  • 1,606篇小学教学参考...
  • 1,523篇中国学校体育
  • 1,408篇中国教师
  • 1,374篇职业技术教育
  • 1,373篇职教论坛
  • 1,351篇黑河教育
  • 1,344篇实验教学与仪...
  • 1,341篇中国职业技术...
  • 1,323篇教学与管理:...

年份

  • 22篇2020
  • 8,946篇2019
  • 10,841篇2018
  • 12,134篇2017
  • 12,822篇2016
  • 13,530篇2015
  • 14,951篇2014
  • 13,965篇2013
  • 13,301篇2012
  • 13,482篇2011
  • 13,316篇2010
  • 12,087篇2009
  • 10,307篇2008
  • 10,367篇2007
  • 11,223篇2006
  • 12,757篇2005
  • 10,209篇2004
  • 9,248篇2003
  • 8,745篇2002
  • 7,458篇2001
检索条件:
"关键词=能力"
282,092 条 记 录,以下是 1-10
提高初中语文阅读教学有效性的重要意义和方法获取全文在线阅读
1
出  处:《学周刊》 2020年第1期117-117,共1页
作  者:王小萍
摘  要:初中语文阅读不仅可以培养学生的阅读能力,还能很好地陶冶学生的文学情操,让学生在阅读的过程中更好地理解中华上下五千年来的文化习俗,并且还能领略到世界各地的风土人情与精神面貌.但是,目前我国的初中语文阅读教学仍存在着诸多问题...
关 键 词:初中语文 阅读教学 有效性 阅读能力 
下载次数:1   在线阅读:2
小学语文教学应注重学生阅读能力的培养获取全文在线阅读
2
出  处:《学周刊》 2020年第1期118-118,共1页
作  者:冯旭龙
摘  要:近些年我们一直强调教育改革,随着新教育改革的推行,改变了传统的应试教育方法,更注重素质教育,注重让学生主动去发挥学习的主动性,教师由教授者变为引导者.汉语是我们的母语,要求我们加强对小学生语文阅读能力的培养,提高学生的语...
关 键 词:小学语文教学 阅读能力 能力培养 
下载次数:1   在线阅读:14
小学生网络阅读能力的培养获取全文在线阅读
3
出  处:《学周刊》 2020年第1期120-120,共1页
作  者:刘成山 仓党高什姐
基金项目:武威市“十三五”教育科学规划课题《小学生网络阅读能力的培养》(课题立项号WW[2018]GH101)阶段性研究成果。
摘  要:阅读能力是语文学科核心素养的重要组成内容,在信息时代背景下还产生了网络阅读能力.网络阅读能力是学生于信息时代学好语文的基本素养之一.本文针对小学生网络阅读能力的培养,从明确网络阅读主题、制作卡片,归纳整理以及开展阅读交流...
关 键 词:小学 网络阅读能力 培养措施 
下载次数:0   在线阅读:4
高校会计专业实践能力培养途径研究获取全文在线阅读
4
出  处:《中国集体经济》 2020年第1期165-166,共2页
作  者:宫文迪 刘新
摘  要:会计学是一门重要的管理型的应用学科,需要把理论和实践紧密的结合起来。21世纪经济的飞速发展使用人单位对会计人员的需求越来越大,对其实践应用能力的要求也越来越严格。文章主要对培养高校会计专业实践能力的途径进行研究。
关 键 词:实践能力 途径 方法 培养目标 
下载次数:0   在线阅读:4
初中英语课堂教学实践与研究获取全文在线阅读
5
出  处:《学周刊》 2020年第1期40-40,共1页
作  者:肖雪丽
摘  要:随着经济全球化的飞速发展,语言学习的重要性不断凸显,作为社会发展的新生动力,初中生要具备扎实的英语基础和语言能力,以更好的顺应社会的发展方向.因此,如何改变当前初中英语教学现状,成为众多初中英语教师值得深思的问题.教师可...
关 键 词:初中英语 语言能力 课堂实践 
下载次数:1   在线阅读:3
如何培养小学中年级阶段学生的课外阅读能力获取全文在线阅读
6
出  处:《学周刊》 2020年第1期122-122,共1页
作  者:张雨梅
摘  要:课外阅读是语文教学的重要组成部分,它与课内教学相辅相成,对中小学生成长成才、提升综合素质具有特别重要的作用.小学中年级阶段是学生课外阅读的真正起步阶段,教师要本着从简到难的原则积极引导,注重学生阅读兴趣的培养,不断拓展阅...
关 键 词:小学 中年级 课外阅读 能力培养 
下载次数:0   在线阅读:5
如何让学生不再怕做阅读题获取全文在线阅读
7
出  处:《学周刊》 2020年第1期124-124,共1页
作  者:刘彦凤
摘  要:小学阶段,正是学生学习发展的黄金时期,但是小学的阅读教学目前存在着各种各样的问题,教师的教学方法不当,学生缺乏阅读兴趣,学生一遇到阅读题就头疼.所以如何让小学生不再怕做阅读题,教师从中分析原因,找到相应的解决策略,培养学...
关 键 词:阅读教学 方法 能力 兴趣 
下载次数:0   在线阅读:3
在物理实验教学中培养学生的能力获取全文在线阅读
8
出  处:《学周刊》 2020年第1期88-88,共1页
作  者:潘建平
摘  要:物理是一门以观察和实验为基础的学科,物理概念的建立、定律的发展、基本理论的创立,都是通过实验,认真加以分析概括总结出来的,并通过实验加以验证.要学好物理绝对离不开实验.要培养学生的物理学习能力,提升学生的物理素养,实现由...
关 键 词:初中物理 实验教学 能力培养 
下载次数:0   在线阅读:2
浅谈如何提高小学生英语听力能力获取全文在线阅读
9
出  处:《学周刊》 2020年第1期63-63,共1页
作  者:郑小芹
摘  要:小学英语以听为基础.培养学生的听力,应加强英语基本功训练,加强听力技巧的训练,参与实践.特别是随着我国融入世界的程度越来越深,国际交流愈加频繁,英语的重要性更加凸显.这种交流离不开口语,而进行口语交流,听懂是前提.所以必...
关 键 词:小学英语 听力能力 创设语言环境 
下载次数:0   在线阅读:2
指向知识内化和迁移的大学英语教学策略获取全文在线阅读
10
出  处:《文理导航》 2020年第1期39-39,41共2页
作  者:方菲 樊哙
基金项目:湖北省教育厅人文社科项目“基于翻转课堂模式的学习者知识内化和迁移能力的培养研究——以《大学英语》为例”(18Q060);湖北工业大学教研项目:翻转课堂的学习者知识内化和迁移能力的实现策略和途径(2017SW0310)。
摘  要:本文通过分析学生知识内化的必备条件,提出以“生成性学习”为教学过程导向,以“基于设计的学习”为教学活动的出发点,促进学生知识内化的策略。并以大学英语为例,从重视学情调查、提高学生学习投入、利用情景设置和项目式进行多层次的...
关 键 词:深度学习能力 教学设计 知识内化 
下载次数:0   在线阅读:1
当前 1/28210 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
11
分类表关闭X
隐藏
比较