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"关键词=能力中心"
36 条 记 录,以下是 1-10
网络安全工程师创新能力培养体系的研究获取全文在线阅读
1
出  处:《信息安全研究》 2020年第10期898-905,共8页
作  者:张仕斌 梁山燕 宁文冠 昌燕 闫丽丽 盛志伟 宋海权
基金项目:教育部产学合作协同育人项目(201801076015,201801076046,201801154054);成都信息工程大学本科教改项目(JY2018038);成都信息工程大学研究生教改项目(2018010)。
摘  要:创新能力是当代工程师的基本特征,也是卓越工程师卓越的重要标志.重点探讨了网络安全工程师创新能力及其要素、创新能力如何培养等问题,并从制定培养网络安全工程师的人才培养目标及培养标准入手,提出了以工程实践能力和创新能力为核心...
关 键 词:网络安全 工程师 工程实践能力 创新能力 培养体系 多方协同 能力中心 
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基于OBE理念的教师教育内生实践路径分析获取全文在线阅读
2
出  处:《沈阳师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期72-78,共7页
作  者:贾琳琳
基金项目:辽宁省教育厅科学研究一般项目(WJC201915);辽宁省教育科学“十三五”规划2018年度立项一般课题(JG18DB433);沈阳师范大学第八批教育教学改革立项课题(JG2018-YB84)。
摘  要:OBE学习产出理念是我国教师教育的三大指导理念之一。教师教育,从世界范围来看,是继1966年国际劳工组织和联合国教科文组织提出教师专业化之后的理论和实践演进,是师范教育发展的时代产物,其意义在于促进教师专业化和教师质量提...
关 键 词:OBE理念 教师教育 能力中心 内生实践路径 
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环境动态性视角下网络能力对商业模式调适的影响研究获取全文在线阅读
3
出  处:《技术与创新管理》 2019年第3期355-360,共6页
作  者:胡保亮 闫帅 田萌
基金项目:浙江省高校重大人文社会科学项目"浙江民营企业母公司与海外子公司商业模式协同研究:模式类型与形成机制"(2016GH007)
摘  要:为求得企业长期发展,外部环境的愈加动态化使得企业必须对商业模式做出迅速的调适,而商业模式调适越来越依靠企业通过结网活动获得分散的关键性的资源支持.文中旨在探讨动态环境中的企业的商业模式调适机制,为此主要分析了网络能力、环...
关 键 词:环境动态性 中心能力 效率能力 交互作用 商业模式调适 
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德国成立人工智能国际专家顾问委员会获取全文在线阅读
4
出  处:《世界教育信息》 2019年第10期78-78,共1页
作  者:房强
摘  要:据德国联邦教育与研究部官网2019年3月29日消息,德国人工智能国际专家顾问委员会于当日成立。该委员会旨在评估人工智能中心和网络建设水平,提出方向性建议,以确保能力中心和网络的质量。委员会的成员为11位受聘于联邦教育与研...
关 键 词:顾问委员会 人工智能 专家 国际 德国 网络建设 能力中心 莱布尼茨 
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华为:对应届毕业生坚持两年内不淘汰获取全文在线阅读
5
出  处:《人力资源》 2017年第11期8-8,共1页
摘  要:华为内部公众号“心声社区”发布了任正非在华为全球能力布局汇报会上关于华为用人态度的一篇讲话.内容主要包括华为的用人态度,以及如何吸纳全球优秀人才等问题.任正非讲道,华为在全球能力中心布局思路上,胆子要大.华为需要多种学科...
关 键 词:应届毕业生 华为 优秀人才 用人态度 能力中心 专业学科 内部公众 知识体系 
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荷兰设计教育整体性学习评价的探究获取全文在线阅读
6
出  处:《中国职业技术教育》 北大2011版核心期刊 2014年第33期48-51,共4页
作  者:马华
摘  要:独立、简约、创新的荷兰设计来自于荷兰尊重个体、强调学生“特征”、注重提高学生创新能力的设计教育。笔者对荷兰埃因霍温科技大学设计教育中整体性的学习评价方式进行探究,全面分析其过程、方法以及应用,深入理解整体性学习评价方法在...
关 键 词:荷兰 设计教育 学习评价 整体性方法 能力中心 
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耶鲁大学宣布在北京建立中国中心获取全文在线阅读
7
出  处:《中国远程教育》 北大2011版核心期刊 中文社会科学引文索引 2014年第9期19-19,共1页
作  者:石子(摘编)
摘  要:耶鲁大学4月30日宣布在北京建立“耶鲁领导能力中心”(Yale Leadership Center)。该中心将用来举办会议、讲座及其它由耶鲁各院系和项目推进的各种活动,是耶鲁在中国唯一的一个面向整个大学的中心。耶鲁校长苏...
关 键 词:耶鲁大学 北京 国中 国际影响力 能力中心 综合大学 全球性 院系 
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基于能力中心专业课程体系设置的研究及对策——以我院计算机应用专业为个案获取全文在线阅读
8
出  处:《江西教育学院学报》 2012年第6期21-23,共3页
作  者:黄儿松 文汝红
基金项目:鹰潭市社会科学“十二五”规划2012年度课题
摘  要:通过对市场的需求和对已毕业并就业学生的问卷调查,了解市场需求的人才类型。对人才需求分析,研究设置更适合人才培养的专业课程方案,推动学生就业。对新课程体系实施中遇到的一些问题提出解决办法。
关 键 词:问卷调查 职业分析 能力中心 课程体系 
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基于先进理念的《服装材料学》精品课程建设与实践获取全文在线阅读
9
出  处:《中国成人教育》 北大2011版核心期刊 2012年第20期149-151,共3页
作  者:徐静
基金项目:1.山东省高等学校教学改革立项项目--基于CDIO理念的服装专业人才培养模式的探索与实践[项目编号:2009427];2.中国纺织工业协会教学改革项目--服装专业卓越人才培养模式的探索与实践;3.山东省教育科学“十一五”规划课题--基于创新能力培养的服装专业实践教学体系改革与实践[项目编号:2008GZ053].
摘  要:《服装材料学》课程作为山东省精品课程,经过几年的建设,树立了先进的CDIO服装材料学课程教学理念,形成了“能力中心”型教学思想,将对学生的能力和素质培养贯穿于教学全过程,大力改革理论和实践教学,探索企校合作教学新思路,形...
关 键 词:先进理念 精品课程 能力中心 
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奥地利卓越技术能力中心计划管理经验及启示获取全文在线阅读
10
出  处:《科技进步与对策》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2012年第12期16-20,共5页
作  者:张赤东
摘  要:通过科技计划推动产学研合作是政府在建设国家创新系统中的一项重要任务。奥地利政府自20世纪90年代以来,在推动产学研合作创新方面作了大量探索,并成功实施了卓越技术能力中心计划,有效地推动了本国产学研合作及其创新组织的发展。...
关 键 词:卓越技术能力中心 产学研合作 政府管理 战略联盟 
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