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  • 1篇西南师范大学

作者

  • 1篇韩跃红
  • 1篇张爱华
  • 1篇李勇
  • 1篇陈允锋
  • 1篇刘仁营
  • 1篇成亚慧
  • 1篇刘杰
  • 1篇林藩
  • 1篇程振明

期刊

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  • 1篇江西师范大学...
  • 1篇探索
  • 1篇连云港师范高...
  • 1篇长江文艺评论
  • 1篇太原大学学报
  • 1篇湖南第一师范...
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  • 1篇昆明理工大学...
  • 1篇北京交通大学...
  • 1篇龙岩学院学报

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2014
  • 2篇2011
  • 2篇2009
  • 1篇2006
  • 3篇2004
  • 2篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇1991
检索条件:
"关键词=辨证性"
14 条 记 录,以下是 1-10
《周勃文集》获取全文在线阅读
1
出  处:《长江文艺评论》 2019年第5期69-69,共1页
作  者:江文
摘  要:长江出版社2019年7月版著名文艺理论家周勃先生新近出版的《周勃文集》,既全面反映了周勃先生在当代文艺理论建设上的学术成就,也集中呈现了周勃先生在当代文艺思潮史上的学术地位。本书收录了他关于形象思维、现实主义、民族形式、...
关 键 词:当代文艺思潮 当代文艺理论 文艺理论家 历史感 现实主义 学术论文 辨证 形象思维 
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论习近平改革思想的辩证统获取全文在线阅读
2
出  处:《中国特色社会主义研究》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2014年第2期31-35,共5页
作  者:刘仁营 张晓
基金项目:本文系国家社科基金青年项目(项目编号:12CZX012)和江西省"十二五"规划社科基金项目(项目编号:11ZXIO)的阶段研究成果.
摘  要:习近平的改革思想,是一个闪烁着辩证法光芒的思想体系,具有鲜明而突出的辩证统一。这种辩证统一,是将马克思主义社会矛盾分析法运用到中国改革实践中认识和指导改革而形成的重要理论成果。具体讲,它主要体现在:改革指导思想方面,...
关 键 词:习近平 改革思想 辨证统一 
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城市周报健康类版面编辑三原则获取全文在线阅读
3
出  处:《新闻世界》 2011年第12期25-26,共2页
作  者:王文侠
摘  要:如今保健养生成了近年来受众最为热衷的“关键词”之一。各地广播电视报在凸显行业特色的同时,也都在精雕细刻健康类版面。笔者从事多年健康类版面的编辑工作,认为周报必须把健康等养生保健类版面放在核心地位,体现特色,以适应现代生活...
关 键 词:健康类版面 编辑原则 实用 辨证 地域 
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学校思想道德教育过程辩证探析获取全文在线阅读
4
出  处:《龙岩学院学报》 2011年第6期109-112,117共5页
作  者:林藩
摘  要:学校思想道德教育过程主要是由教育设计、教育实施、教育评价等要素构成,各要素是辩证的展开过程、推进过程、发展过程。因此,坚持教育设计的辩证、教育实施的辩证以及教育评价的辩证是破解当前中小学校思想道德教育的难题。
关 键 词:中小学校 思想道德 教育过程 辨证 探析 
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浅论《矛盾论》中的辩证同一思想获取全文在线阅读
5
出  处:《湖南第一师范学报》 2009年第5期8-10,34共4页
作  者:时圣玉 刘杰
摘  要:在《矛盾论》中,毛泽东在继承前人思想的基础上,结合中国传统哲学以及中国社会革命实践,对矛盾的辩证同一进行了更全面、更深刻的阐述和论证,提出了一系列具有独创的观点,由此实现了马克思主义哲学与中国文化优秀传统和中国革命具...
关 键 词:《矛盾论》 辨证同一 相反相成 相互转化 
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卢卡奇的总体辩证法对当代实践的启示获取全文在线阅读
6
出  处:《江苏工业学院学报:社会科学版》 2009年第2期1-4,50共5页
作  者:成亚慧
摘  要:总体思想是卢卡奇重新解读马克思主义的关键所在,卢卡奇的总体辩证法是具体与历史的统一,主体与客体的统一,革命与实践的统一和直接与中介的统一。卢卡奇的总体思想唤起了西方马克思主义者对马克思主义哲学基础的重新...
关 键 词:卢卡奇 总体辨证 西方马克思主义 和谐社会 
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朱自清新诗理论的现实致用及其它获取全文在线阅读
7
出  处:《太原大学学报》 2006年第1期33-35,50共4页
作  者:程振明
摘  要:朱自清认为批评是创作的领导,他的新诗理论着眼于对新诗现实创作的领导作用,时刻关注着新诗发展过程中出现的问题,其新诗理论在不同时代有着不同的侧重点,体现出强烈的现实致用特点:朱自清兼容并包的思想在他的新诗理论上得到了充分...
关 键 词:朱自清 新诗理论 现实致用 辨证 创作室批评 
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从单子特看莱布尼茨对知识主体的探究获取全文在线阅读
8
出  处:《昆明理工大学学报:社会科学版》 2004年第3期8-11,共4页
作  者:韩跃红
摘  要:从莱布尼茨的<人类理智新论>和<单子论>中梳理其认识论思想,尤其是他对认识主体的看法.莱布尼茨把一种精神客体--单子作为认识的主体,意在说明和强调认识主体的能动和认识的辨证发展质,但这种唯心主义的解决方式必然引申出天...
关 键 词:单子特 莱布尼茨 知识主体 《人类理智新论》 《单子论》 能动 辨证 天赋观念 
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试论排球二传手观察能力的培养获取全文在线阅读
9
出  处:《连云港师范高等专科学校学报》 2004年第1期93-95,共3页
作  者:朱继红
摘  要:二传手观察能力的强弱是排球比赛组织进攻成败的基础,观察能力的培养必须谨守客观原则和辨证原则,明确观察的目的和掌握正确的观察方法是培养二传手观察能力的必要条件,扩大视野观察能力、立体观察能力和运动观察能力是培养二传手观...
关 键 词:排球 二传手 观察能力 客观原则 辨证原则 
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马克思的合理思想研究获取全文在线阅读
10
出  处:《探索》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2004年第1期61-63,共3页
作  者:李勇
摘  要:根据合理概念与问题的一般讨论与马克思理论的基本特点,解读了马克思理论中所蕴涵的合理思想;认为马克思的合理思想以实践与辩证为基本前提、以真理与价值为基本尺度、以批判与开放为基本特质,这三者之间层层递进、互...
关 键 词:合理 实践辨证 真理与价值 批判与开放 
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