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"关键词=空间思维"
673 条 记 录,以下是 1-10
小学高年级学生三视图还原几何体困难的原因分析及对策研究获取全文在线阅读
1
出  处:《学周刊》 2020年第2期38-38,共1页
作  者:俞亚萍
基金项目:2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《在三视图教学中发展小学生空间观念的研究》(课题立项号:GS[2018]GHB1174)研究成果。
摘  要:目前在小学高年级的教学中,学生对几何体的学习掌握不够,尤其是在三视图还原几何体的时候,学生在做题时总是存在困难.文章对小学高年级学生三视图还原几何体困难的原因做出概括性总结,并对小学生的几何体学习,提出一些建议.
关 键 词:小学高年级 三视图 几何体 空间思维能力 
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高中学生地理逻辑与空间思维能力的培养获取全文在线阅读
2
出  处:《文理导航》 2020年第4期68-69,共2页
作  者:黄代强
摘  要:学生需要具有良好的空间思维能力和逻辑思维能力,才能在学习中很好的认知和思考以便理解和掌握高中地理课程。因此,教师应在教学中有策略方针的培养学生相关的逻辑与空间思维能力。
关 键 词:高中地理 逻辑思维能力 空间思维能力 
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浅谈如何提高农村小学生课堂听课效率获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2019年第19期3-4,共2页
作  者:黄敬昌
基金项目:福州市教育科学研究“十三五”规划2017年度立项课题“提高农村小学生课堂听课效率的研究”(课题编号:FZ2017GH138)的研究成果.
摘  要:本文以新课程改革需求为主要依据,从培养农村学生学习兴趣、帮助学生养成良好学习习惯、课堂导入吸引学生注意力、游戏教学激活思维空间、多媒体教学刺激学生直观感受这几个方面进行了深入探讨和分析,旨在提高农村小学生课堂听课效率,为...
关 键 词:农村小学生 数学教学 听课效率 思维空间 
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高中人文地理教学中地理空间思维的培养--以“城市内部空间结构”一课为例获取全文在线阅读
4
出  处:《基础教育参考》 2019年第22期59-60,共2页
作  者:廖碧云
摘  要:地理学科的综合思维是指全面、系统、动态地认识地理事物和现象的思维品质与能力,它是地理学科核心素养之一,最主要的表现形式是地理空间思维。人文地理具有宽泛性、综合性和时事性的特点。一节优秀的人文地理课不仅要生动有趣,还要能够...
关 键 词:地理空间思维 地理事物 人文地理 地理学科 综合思维 城市内部空间结构 时事性 思维品质 
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高中生地理空间思维能力现状调查研究——以四川省简阳中学为例获取全文在线阅读
5
出  处:《地理教学》 2019年第23期25-28,共4页
作  者:曾聪颖
摘  要:为调查高中生地理空间思维能力现状,文章利用自行编制的《高中生地理空间思维测量简表》对四川省简阳中学部分高中生进行了地理空间思维能力调查。结果显示:该校学生地理空间思维能力整体水平偏低;不同年级之间存在显著差异,高年级学生...
关 键 词:高中生 地理空间思维 性别差异 年级差异 
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小学数学教学中如何培养学生的空间思维能力获取全文在线阅读
6
出  处:《甘肃教育》 2019年第21期163-163,共1页
作  者:杨丽明
摘  要:在小学数学教学中,对学生的空间思维能力进行培养是极为重要的,在一定程度上有益于学生智力的开发。因此,在数学教学过程中,教师需要将学生的空间思维能力培养看作教学的主要方向,并且注意在教学过程中采取相应的正确措施,对学生的空...
关 键 词:小学数学 空间思维 培养 
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操作启思维学习真发生——以“面积的变化”为例获取全文在线阅读
7
出  处:《教育观察》 2019年第21期120-121,共2页
作  者:金晓峰
摘  要:在"面积的变化"一课中,教师通过让学生探索长度变化与面积变化的关联和规律,在探究"表象"与"想象"、"直观"与"抽象"、"宽度"与"深度"的过程中培养空间想象能力和代数思维能力,不仅丰富了学生观察物体的角度,还强化了学生...
关 键 词:面积比教学 抽象思维 空间思维 
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学习管理的“断舍离”获取全文在线阅读
8
出  处:《基础教育参考》 2019年第20期78-79,共2页
作  者:高海波
摘  要:家的物理属性是一个存储的空间,但随着时间的推移,这个空间的填充物会越来越多,可利用的空间会越来越小。为了让家的空间保持整洁与宽敞,实现家空间的生活属性,就需要进行"断舍离"。"断"即对于那些自己不需要的东西不买、不收;"...
关 键 词:高效学习 思维空间 学习习惯 
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尽职获取全文在线阅读
9
出  处:《建筑与文化》 2019年第8期20-21,共2页
作  者:齐康
摘  要:尽心尽职是成为一名优秀建筑师的基本要求,建筑师的思维方式主要依靠空间思维来观照万物,这种思维基于对建筑结构、梁柱、拱劵和穹顶等要素的敏感度,具有可塑性,且是非线性的。建筑的功能随着时代的发展日渐丰富,不再像以往那样仅仅满...
关 键 词:建筑师 空间思维 思维方式 建筑结构 居住条件 敏感度 可塑性 非线性 
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初中学生地理空间转换思维培养策略研究获取全文在线阅读
10
出  处:《文理导航》 2019年第22期66-67,共2页
作  者:邢衍格
摘  要:在初中地理的学习中,要使学生多了解地理的相关知识,必须要培养学生的地理空间转换思维。对于初中生而言,地理学习有一定的理解难度,所以思维培养对他们来说非常重要,能够更好地帮助学生了解和学习地理知识,还可以培养学生的学习能力...
关 键 词:初中地理教学 中学生 空间转换思维 培养目的 
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