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"关键词=称赞语"
71 条 记 录,以下是 1-10
剑川白交际中称赞的性别差异获取全文在线阅读
1
出  处:《红河学院学报》 2020年第3期52-55,共4页
作  者:杨丽婷
基金项目:云南省教育厅科学研究基金项目:大理剑川白称赞构式的动态性研究(2019Y0058)。
摘  要:称赞和应答是人际交往中常见的言现象之一。文章采用问卷调查法,对剑川白交际中称赞的使用情况进行统计分析,发现称赞在使用的频率、话题选择、交际关系、称赞效果方面均呈现性别差异。这些差异可以从剑川白族的生活背景...
关 键 词:剑川白 交际 称赞 性别差异 
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应答策略大陆与台湾大学生中文称赞使用的对比研究获取全文在线阅读
2
出  处:《理论观察》 2019年第8期162-164,共3页
作  者:张灏
摘  要:本研究旨在探讨中文称赞应答策略的地域差异,对大陆与台湾的称赞应答策略进行比较,找出两地区应答策略的相似与差异性。研究调查了24名台湾大学生与24名大陆大学生对于称赞应答策略的使用,总体而言学生们更倾向于接受称赞而非...
关 键 词:行为 称赞应答 地域差异 大陆与台湾 
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湖南新晃地区老年人称赞表达模式研究获取全文在线阅读
3
出  处:《广西民族师范学院学报》 2018年第6期75-77,共3页
作  者:汪澜 王晓燕
基金项目:2015年湖南省社科基金资助项目(15YBA137).
摘  要:基于人口老龄化趋势的日益突出,以湖南新晃为个案,旨在探讨湘西新晃地区老年人称赞表达模式。研究发现老年人的称赞模式主要有直接称赞、直接间接称赞、间接称赞。衰老引起的老年人身心变化干扰着称赞表达,老年人多以间接称赞恭维...
关 键 词:老年人 称赞 表达模式 新晃地区 
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称赞应答行为的古今变异及文化内涵获取全文在线阅读
4
出  处:《现代交际:学术版》 2018年第2期92-93,共2页
作  者:乔艳
摘  要:称赞的应答行为是言交际中十分重要的一个内容,从古至今,称赞应答在应答方式、应答原则、应答灵活性上发生着明显的变化。这些变化背后体现的是对于"礼"的重新认识、西方言平等观的渗入及中西文化交融下的可选择性。
关 键 词:称赞应答行为 古今差异 文化内涵 
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初中级汉教材中的“称赞—应答”言行为研究获取全文在线阅读
5
出  处:《浙江理工大学学报:社会科学版》 2017年第2期153-158,共6页
作  者:施仁娟
摘  要:以国内广泛使用的三套汉系列教材为样本,考察初中级汉教材中“称赞—应答”言行为的设计与编写,发现:称赞主题涉及最多的是才华技能,最少的是身材外貌,体现了中国文化中的“重才轻色”;称赞应答多采用否定策略,体...
关 键 词:教材 称赞主题 应答策略 中国文化 
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称赞回应用迁移与二水平相关性研究获取全文在线阅读
6
出  处:《浙江外国语学院学报》 2016年第6期16-23,共8页
作  者:申智奇 李汶静
摘  要:参照Herbert框架,通过话补全任务工具,考察中国英学习者高低言水平组的称赞回应的应用情况,探讨用迁移及其与二水平的关系。研究发现:非英专组被试使用称赞回应的模式与汉本族者相近,英专组则倾向英本族...
关 键 词:称赞回应 水平 用迁移 中国英学习者 
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从礼貌到效用:西方修辞学视角下的称赞及其应答获取全文在线阅读
7
出  处:《浙江外国语学院学报》 2015年第3期20-27,共8页
作  者:赖玉英
摘  要:国内外学者对称赞的研究不胜枚举,但多从用角度特别是礼貌理论出发考察不同背景下称赞应答策略的差异。这种以礼貌理论为基础的研究范式预先设定了互相合作的交际双方、过度简化了“称赞”“礼貌”等核心概念,有一定的局限性。称赞行...
关 键 词:修辞  礼貌 称赞 应答 
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高职高专学生称赞使用及应答策略的性别差异探究获取全文在线阅读
8
出  处:《长江大学学报:社会科学版》 2014年第9期87-89,共3页
作  者:田晨旭
基金项目:安徽省高等学校省级教学研究项目(2012jyxm594); 亳州师范高等专科学校校级重大招标立项课题(BSZB201206)产出论文
摘  要:称赞及其应答是日常交际中最常见的言现象之一,是一种功能复杂的言行为。采用观察法和问卷调查法,利用百分比统计定量分析对比数据发现:高职高专女生更多地使用直接称赞,而男生更倾向于使用间接称赞、不称赞和不反应;能力在称...
关 键 词:高职高专 称赞 策略 性别差异 
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用视域下的英汉称赞对比研究获取全文在线阅读
9
出  处:《吕梁学院学报》 2014年第3期41-43,共3页
作  者:王莹
摘  要:称赞是人们对人或物表示赞美、赏识、钦佩等感情的话。不同的文化背景对称赞及其应答方式有很大的影响,导致英汉称赞的差异。用视域强调英汉称赞的合作原则和礼貌原则,避免因文化差异而导致的用失误,达到得体交际的效果。
关 键 词:称赞 文化差异 用视域 
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显性导引对英称赞称赞回应策略习得的影响获取全文在线阅读
10
出  处:《中南大学学报:社会科学版》 中文社会科学引文索引 2014年第1期247-253,共7页
作  者:王容花 李清平
基金项目:湖南省普通高校教学改革研究课题(湘教通[2011]315号)
摘  要:通过以英称赞称赞回应策略为载体,采用前-后测的实验设计考察了显性导引对我国高中生用习得的影响。DCT问卷结果显示:显性导引促进了他们对Manes&Wolfson所提出的九种英称赞句型的习得,并有效地改...
关 键 词:显性导引 称赞 称赞回应 用习得 教学 
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